2．生活離不開水．凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學 原理是過濾．
（2）自制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素，是利用了活性炭的吸附作用．
（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度使硬水轉變?yōu)檐浰刹捎玫姆椒ㄊ羌訜嶂蠓校ㄕ麴s）．

分析 （1）過濾是把不溶于液體的固體物質跟液體分離開來的一種混合物分離的方法；
（2）活性炭可吸附異味和色素、有毒氣體等．
（3）降低水的硬度的方法有加熱煮沸和蒸餾．

解答 解：（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)能濾去茶葉，和過濾器除去水中泥沙原理是一樣的；
故答案為：過濾；
（2）活性炭可吸附異味和色素、有毒氣體等，所以可用于凈水器中，用來除去水中的異味和色素；
故答案為：吸附；
（3）生活中常用來降低水的硬度的方法是加熱煮沸，實驗室常用的方法是蒸餾；
故答案為：加熱煮沸（蒸餾）．

點評 本題較為簡單，只要掌握過濾的操作原理、活性炭的作用及降低水硬度的方法即可解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒時，反應劇烈，發(fā)出白色火焰，生成黑色固體
B．硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色、無味的氣體
C．紅磷在氧氣中燃燒時，生成大量煙霧
D．在點燃的蠟燭火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧生成

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．化學的學科特征是在原子、分子水平上研究物質和創(chuàng)造物質．請仔細觀察下列各示意圖，從微觀角度回答下列問題：

（1）鈉原子的核內(nèi)含有11個質子．
（2）從Na、Mg原子結構示意圖推知，金屬Na、Mg化學性質不同的原因是最外層電子數(shù)不同．
（3）圖2表示氫氣在氧氣中燃燒的微觀過程，則微粒變化順序為①②③（填序號）．
（4）圖3說明該反應的實質是氫離子和氫氧根離子結合生成水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．雞蛋腐敗時會產(chǎn)生一種無色有臭雞蛋氣味的氣體（硫化氫--H2S）．硫化氫能溶于水，水溶液呈酸性．H2S氣體是一種大氣污染物，它在空氣中完全燃燒時生成二氧化硫和水．把H2S氣體通入濃硫酸中，發(fā)生的反應為：H2S+H2SO4（濃）═SO2+X+2H2O
（1）從上述內(nèi)容中，你了解到H2S的物理性質有無色有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水；
（2）寫出H2S在空氣中完全燃燒的化學方程式2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O；
（3）H2S氣體通入濃硫酸中反應時，生成物中的x的化學式為S；
（4）若尾氣中含有H2S氣體，用濃硫酸吸收行嗎？不行（填“行”或“不行”）理由是：會生成對大氣有污染的二氧化硫；
（5）硫化氫的水溶液也叫做氫硫酸，寫出它與氫氧化鈉反應的化學方程式H2S+2NaOH=Na2S+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．如圖是某化學課外學習小組設計的探究工業(yè)煉鐵原理及產(chǎn)物驗證的實驗．實驗中所用氧化鐵的質量為9.6g，硬質玻璃管的質量為40g．

（1）A裝置中反應的化學方程式是C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應是吸（選填“吸”或“放”）熱反應．
（2）從實驗安全的角度考慮D瓶中應盛放的試劑是濃硫酸．
（3）F裝置的作用是檢驗二氧化碳、處理尾氣．
（4）反應后裝置中玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏瑢W們通過查閱資料發(fā)現(xiàn)CO還原Fe2O3的固體產(chǎn)物成分均能被磁鐵吸引．關于該實驗，下列說法錯誤的是：CD．
A．C裝置的作用是檢驗二氧化碳是否除盡
B．實驗結束時，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵
C．反應后，玻璃管中的固體物質的質量比反應前減少了，證明一定有鐵生成
D．反應后，玻璃管中的固體物質都能被磁鐵吸引，證明一定有鐵生成
（4）為探究E裝置中黑色粉末的成分是什么，同學們將反應后的黑色固體研細后，用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色粉末全部能被吸引．當裝置冷卻后稱得E裝置中玻璃管和固體的總質量為48.64g．則剩余黑色固體中鐵元素質量為6.72g．根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)處理得出產(chǎn)物中黑色因體的成分是鐵、四氧化三鐵，其質量為1.68g、6.96g（如是混合物，需算出各成分質量）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．用化學用語回答下列問題．
（1）2個氧分子2O2；
（2）氨氣NH3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．如圖形象地表示了在高溫、催化劑條件下，某化學反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中表示硫原子，表示氧原子．
（1）則該反應的化學方程式為：2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$2SO3，反應基本反應類型為化合反應．
（2）上述物質中，屬于單質的有O2（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．結合如圖所示硫燃燒的實驗，回答有關問題．
（1）硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是空氣中氧氣的濃度比純氧中濃度低；
（2）選用氫氧化鈉溶液除去生成的二氧化硫，防止污染空氣，不選用氫氧化鈣溶液的原因是氫氧化鈣的溶解度小，不一定完全吸收二氧化硫；
（3）實驗結束時，可使燃燒匙底部觸及氫氧化鈉溶液，火焰立即熄滅，依據(jù)的滅火原理是隔絕空氣，同時可以降低溫度到著火點以下．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖是某化學反應的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答：

（1）甲的化學式是CH4，屬于氧化物的物質是丙和丁（或CO2和H2O）．
（2）X的數(shù)值是2．
（3）反應前后化合價發(fā)生改變的元素是氧元素．

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