11．用符號表示，或?qū)懗龇査哂械囊饬x．
（1）3個鐵原子3Fe；（2）4P4個磷原子；
（3）H的宏觀意義氫元素；（4）氧氣的化學(xué)式O2．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以3個鐵原子，就可表示為：3Fe；
（2）元素符號前面加上數(shù)字表示幾個這樣的原子，故4P表示4個磷原子；
（3）根據(jù)元素符號的意義可知，H的宏觀意義為氫元素；
（4）氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：O2；
故答案為：（1）3Fe  （2）4個磷原子  （3）氫元素  （4）O2

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列圖象與對應(yīng)的表述不吻合的是（　�。�
A．
氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
B．
向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入足量鋅粉和鐵粉
C．
某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
D．
向氫氧化鈉溶液中不斷加水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列符號，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示這種元素是以單質(zhì)的形式存在的是（　�。�
A．MgB．H2C．OD．2Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．用燃著的火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭可以被點燃
B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量白霧
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小方和小瑛設(shè)計了如圖所示的實驗裝置圖證明分子是運動的．小方的實驗如圖（1）所示；小瑛的實驗如圖（2）所示，在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．
（1）小方觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的酚酞變紅，B燒杯中的酚酞不變色；
（2）小瑛觀察到的現(xiàn)象是濾紙變紅；她可以得到的結(jié)論是分子總是在不斷運動著；
（3）小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是進(jìn)行對比．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與下列實驗探究，并填寫空白．
【提出問題】小森同學(xué)在滴加氯化鐵溶液時，不小心把滴加氯化鐵溶液的滴管放入到盛“雙氧水”（過氧化氫）的試劑瓶中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．小森聯(lián)想到二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，氯化鐵溶液是否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他做了以下探究．
【猜想與假設(shè)】氯化鐵溶液能作過氧化氫分解的催化劑．
【設(shè)計與實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
在一支試管中加入5mL 15%的過氧化氫溶液，然后滴入適量的氯化鐵溶液，把帶火星的木條伸入試管．有氣泡冒出，
木條復(fù)燃		氯化鐵溶液可以作過氧化氫分解的催化劑．
【討論與反思】已知氯化鐵溶液中含有水、鐵離子和氯離子三種粒子，小森同學(xué)又做了以下三種猜想：
猜想1：真正催化過氧化氫分解的是氯化鐵溶液中的水；
猜想2：真正催化過氧化氫分解的是氯化鐵溶液中的鐵離子；
猜想3：真正催化過氧化氫分解的是氯化鐵溶液中的氯離子；
（1）你認(rèn)為最不可能的是哪一種猜想？猜想1，理由是過氧化氫溶液中有水．
（2）小森同學(xué)又對余下的猜想進(jìn)行了實驗探究，請你幫助他填寫下表：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
向盛有5mL 15%的過氧化氫溶液的試管中加入少量的鹽酸（含有水分子和氯離子的一種溶液），然后把帶火星的木條伸入試管中．無明顯現(xiàn)象．猜想3
不正確
（3）你認(rèn)為小森同學(xué)的哪一種猜想正確？猜想2，理由是鹽酸溶液中有水分子和氯離子，實驗中無明顯現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．將15克碳酸鈣和氯化鈣的混合物放入100克稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，生成氣體4.4克．
求 （1）混合物中氯化鈣的質(zhì)量
（2）稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列化學(xué)方程式屬于置換反應(yīng)的是（　　）
A．Fe+CuSO4═Cu+FeSO4B．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe3O4
C．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2OD．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組做以下實驗探究分子的運動．已知堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性，打開盛裝氨水的試劑瓶時能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味．請回答實驗中的有關(guān)問題：
（1）用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5-6滴酚酚溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色．現(xiàn)象：蒸餾水不能使酚酞試液變色
（2）如圖所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化．現(xiàn)象：酚酞試液變紅，通過上述實驗，得出的結(jié)論是氨水能使酚酞試液變紅
（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B  置于大燒杯外（如右圖所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是A燒杯中的酚酞溶液變紅、B燒杯的酚酞溶液不變紅
這一現(xiàn)象說明分子是不斷運動的．

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