某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗.

 

(1)寫出儀器a的名稱:                 

(2)甲同學(xué)從上圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式      ,在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時,應(yīng)先把玻璃管口      

然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.收集氣體前,應(yīng)將集氣瓶裝滿      蓋上      ,收集氧氣還可選用的裝置是      

(3)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取氧氣.實驗結(jié)束時,乙發(fā)現(xiàn)用排水法收集的氧氣大于理論產(chǎn)量.針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進行如下探究:

【提出猜想】猜想 I:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;

猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;

猜想Ⅲ:反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出氧氣.

【實驗驗證】同學(xué)們分成兩組,分別進行下列實驗:

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,則猜想      錯誤;第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實驗方法是      

【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢,但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱,則氯酸鉀的分解速率大大加快.請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?      

【實驗反思】通過以上實驗探究,

你對“實驗室制取氧氣”還想探究的問題是      

 


氯酸鉀氯化鉀+氧氣;潤濕;水;玻璃片CⅠ和Ⅲ把帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃;高錳酸鉀;不是催化劑.因為高錳酸鉀在反應(yīng)后的質(zhì)量和性質(zhì)發(fā)生了變化氧氣制得后是否純凈


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


生活中的下列現(xiàn)象,可用分子的知識加以解釋,其中正確的是(     )

A.熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變   

B.蔗糖溶解是因為分子很小

C.墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不斷運動  

D.氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔很小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)下列裝置,結(jié)合所給化學(xué)知識回答下列問題。

   

    (1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①  ▲  ;②  ▲ 

    (2)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用  ▲  ,如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用  ▲  (填編號);寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式  ▲  。

    (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用  ▲  (填編號);寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式  ▲  。

    (4)如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是  ▲  ,若用F裝置收集O2,當(dāng)觀察到  ▲  現(xiàn)象時,證明氣體已集滿。

    (5)若用D,F(xiàn)裝置制取氧氣,當(dāng)實驗結(jié)束時,甲同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進入導(dǎo)管之前,可采取的補救措施有:①  ▲    ▲  。

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用氯酸鉀制氧氣時,錯把高錳酸鉀當(dāng)二氧化錳混入,其結(jié)果是( 。

   A. 速率加快,生成氧氣量變大    B. 速率不變,生成氧氣量變大

   C. 生成氧氣的質(zhì)量不變          D. 不生成氧氣

 

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實驗室制取氧氣,可供選擇的實驗裝置如圖所示.

 

(1)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣,可選用A裝置,其中的玻璃儀器

      (填一種).反應(yīng)的文字表達式是      ;二氧化錳是反應(yīng)的      

(2)甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇      裝置

      裝置(填字母);除過氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品

      (填化學(xué)式或名稱均可),其作用是      

(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中

      (填裝置序號),理由是      

(4)完成實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式      

 

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下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。

                                        A.銅絲做導(dǎo)線   B.干冰用作制冷劑

                                        C.焦炭用于煉鐵 D.石墨制鉛筆芯

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下列過程主要只涉及物理變化的是( 。

   A.濃硫酸使白紙變黑

   B.石蕊溶液遇到酸溶液變成紅色

   C.生石灰遇水變成熟石灰

   D.活性炭用于凈水

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人類每年都要從大自然中提取大量的金屬,用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要。

(1)鋼鐵是我們?nèi)粘I钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧稀8郀t煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣等為原料。煉鐵過程中,一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________________________________。

(2)我國鋼鐵年產(chǎn)量很高,但因銹蝕造成的損失也很驚人。人們常采取在鐵制品表面涂刷油漆或鍍上其他金屬等方法,以防止其銹蝕。上述方法所依據(jù)的原理是________________。

(3)我國礦物儲量很豐富,但人均占有量并不多,請保護金屬資源!下面幾種做法中,可有效保護金屬資源的是____________________(填字母)。

a.回收利用廢舊金屬制品

b.任意開采鐵礦石

c.鐵制品不加處理,存放在潮濕的環(huán)境中

d.尋找、開發(fā)金屬的代用品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)在自家廚房中找到一種白色粉末,到學(xué)校實驗室進行實驗,實驗過程與現(xiàn)象如下:

對此粉末的成分判斷正確的是(    )。

A.該粉末一定是碳酸鈉                     B.該粉末一定是碳酸氫鈉

C.該粉末一定是氯化鈉                     D.該粉末可能是碳酸鈉或碳酸氫鈉

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同步練習(xí)冊答案