某同學在自家廚房中找到一種白色粉末，到學校實驗室進行實驗，實驗過程與現(xiàn)象如下：

對此粉末的成分判斷正確的是(    )。

A．該粉末一定是碳酸鈉                     B．該粉末一定是碳酸氫鈉

C．該粉末一定是氯化鈉                     D．該粉末可能是碳酸鈉或碳酸氫鈉

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某�；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

 

（1）寫出儀器a的名稱：                  ．

（2）甲同學從上圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣，反應的文字表達式　　　　　　，在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口　　　　　　．

然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氣體前，應將集氣瓶裝滿　　　　　　蓋上　　　　　　，收集氧氣還可選用的裝置是　　　　　　．

（3）乙同學稱取一定質量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣．實驗結束時，乙發(fā)現(xiàn)用排水法收集的氧氣大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學們進行如下探究：

【提出猜想】猜想 I：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣；

猜想Ⅲ：反應生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出氧氣．

【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：

第一組同學取一定質量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變，則猜想　　　　　　錯誤；第二組同學取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是　　　　　　．

【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快．請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應中是否作催化劑，為什么？　　　　　　．

【實驗反思】通過以上實驗探究，

你對“實驗室制取氧氣”還想探究的問題是　　　　　　．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質王國的“小朋友”在做游戲，五位“小朋友”手拉手圍成一圈(如下圖所示)，要求相鄰的“小朋友”之間必須能互相“配合”(即必須能發(fā)生化學反應)，他們才能將游戲進行下去。場外還有四位替補“隊員”。下列有關說法正確的是(    )。

A．圈內相鄰的“小朋友”之間均未能發(fā)生置換反應

B．五位“小朋友”中的任意兩位均不能互相調換位置

C．若“Na2CO3”小朋友玩累了，可換上場外的“K2CO3”

D．若“Ba(OH)2”小朋友玩累了，可換上場外的“KOH”

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質混合后，不能發(fā)生復分解反應的一組是(    )。

A．K2SO4溶液和Ba(OH)2溶液混合

B．KCl溶液和Cu(NO3)2溶液混合

C．CuSO4溶液和NaOH溶液混合

D．Na2CO3溶液和HCl溶液混合

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質王國的“小朋友”在做游戲，五位“小朋友”手拉手圍成一圈(如下圖所示)，要求相鄰的“小朋友”之間必須能互相“配合”(即必須能發(fā)生化學反應)，他們才能將游戲進行下去。場外還有四位替補“隊員”。下列有關說法正確的是(    )。

A．圈內相鄰的“小朋友”之間均未能發(fā)生置換反應

B．五位“小朋友”中的任意兩位均不能互相調換位置

C．若“Na2CO3”小朋友玩累了，可換上場外的“K2CO3”

D．若“Ba(OH)2”小朋友玩累了，可換上場外的“KOH”

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科目：初中化學 來源： 題型：


某實驗小組開展復分解反應研究性學習，設計了如下研究性學習思路：

【練習質疑】 下列各組物質間均能反應，寫出③④反應的化學方程式。

①氫氧化鈉溶液與鹽酸

②碳酸鈉溶液與硫酸

③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液：_______________________________________。

④碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液：_________________________________________。

【研究討論】 上述反應為什么能夠發(fā)生？是因為這些反應物中含有特殊的陰、陽離子，如①中有H＋和OH－，②中有H＋和CO，③中有________，④中有________。

【構建網(wǎng)絡】 按照一定的順序排列這些離子，就可以形成一種網(wǎng)絡形式。在網(wǎng)絡中，用短線相連的這些陰、陽離子能兩兩結合生成沉淀或氣體或水。現(xiàn)有Ca2＋、SO、NH，請將它們填入下面合適的“( )”中，使其形成一個更為完整的復分解反應網(wǎng)絡。

【拓展運用】 通過形成的網(wǎng)絡，可以判斷化合物間能否共存，進行物質的鑒別，用于物質的除雜等。如硫酸鈉溶液中混有硫酸銨，可以加入________(填寫化學式)除去硫酸銨。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列操作與凈化水無關的是（　�。�。

A.過濾　　B.吸咐　　C. 電解　　D. 蒸餾

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科目：初中化學 來源： 題型：


某�；瘜W活動小組查閱資料發(fā)現(xiàn)，粗鹽中除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質，他們要除去雜質得到精鹽，設計了下列實驗方案(序號①～⑧表示實驗操作，所用試劑稍過量)：

根據(jù)上述方案，回答下列問題：

(1)操作①中玻璃棒的作用是__________________________________________。

(2)第⑤步操作的名稱是_______________________________________________。

(3)“蒸發(fā)結晶”用到的器材有：鐵架臺(鐵圈)、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、火柴、玻璃棒、________、_______。

(4)實驗中加入“Na2CO3溶液”的目的是_______________________________。

(5)利用提供的沉淀試劑，再寫出一種添加試劑的操作順序(填序號)：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


煅燒含碳酸鈣80％的石灰石100t，生成二氧化碳多少噸?若石灰石中的雜質全部進入生石灰中，可得到這樣的生石灰多少噸？

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同步練習冊答案