18.小林和小明在實(shí)驗(yàn)室用如圖1裝置做CaCO3,受熱熱分解的實(shí)驗(yàn).加熱一段時(shí)間后,兩人對(duì)試管內(nèi)剩余固體的成分進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與探究.
【提出問題】加熱CaCO3后殘留的固體成分是什么?
【作出猜想】猜想1:CaCO3完全分解,固體成分為CaO;
猜想2:CaCO3未完全分解,固體成分為CaO,CaCO3;
猜想3:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
(1)小林取取殘留固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液,溶液變紅.
(2)小明取少量殘留固體于試管中,先加適量水振蕩后,再滴幾滴無色酚酞試液,溶液變紅.接著加過量稀鹽酸,有氣泡生成,該項(xiàng)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.反應(yīng)過程中固體逐漸消失,你認(rèn)為還應(yīng)該看到的現(xiàn)象是溶液由溶液由紅色變無色.
【結(jié)論與交流】小林認(rèn)為猜想1成立,他的結(jié)論是不合理(填合理或不合理)的.你認(rèn)為猜想2成立.
【拓展與遷移】若經(jīng)圖1裝置增加圖2儀器中的①③(填序號(hào)),就可以直接根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷CaCO3是否分解.

分析 根據(jù)氧化鈣溶于水后溶液顯堿性,碳酸鈣不溶于水,但可與稀鹽酸反應(yīng),二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,酚酞試液在酸堿性溶液中的變色情況進(jìn)行解答.

解答 解:
(1)根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變以及猜想2、3,可推測(cè)可能為:CaO;故答案為:CaO;
(2)氧化鈣可與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,溶液顯堿性,可使酚酞變紅,碳酸鈣可與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,根據(jù)題意,可知固體中有氧化鈣、碳酸鈣,所以猜想1不成立,猜想2成立,因?yàn)榧尤臌}酸過量,所以反應(yīng)后溶液為酸性,酸性溶液使酚酞不變色,要檢驗(yàn)碳酸鈣分解,可檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成,用澄清的石灰水.
故答案為:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;溶液由紅色變無色;不合理;2;①③.

點(diǎn)評(píng) 進(jìn)行猜想時(shí),要根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變并結(jié)合其他猜想進(jìn)行判斷,本題考查知識(shí)全面,要細(xì)心分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某研究小組對(duì)用H2O2分解生成H2O和O2的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究.他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
編號(hào)實(shí)  驗(yàn)現(xiàn)  象
往盛有5mL H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條木條不復(fù)燃
往盛有XmL與①相同 H2O2溶液的試管中,加入少量 MnO2,再伸入帶火星的木條木條復(fù)燃
(1)步驟②中XmLH2O2溶液中X的值應(yīng)為5;
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)①的目的是與實(shí)驗(yàn)②對(duì)比;
(3)要證明MnO2是上述反應(yīng)的催化劑,還需證明MnO2 在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
(4)研究小組還開展了催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響的探究,數(shù)據(jù)如下:
         實(shí)驗(yàn)次序12345678910
  MnO2粉末用量(g)O.10.20.30.40.5O.60.70.8O.91.0
 集滿相同量氧氣所用時(shí)間(s)17875432222
分析表中數(shù)據(jù)可知:MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有( 填“有”或“沒有”)影響.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,小王同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過氧化鈣(CaO2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小明很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究.
【提出問題】該魔術(shù)是如何給可燃物脫脂棉提供燃燒的另外兩個(gè)燃燒條件的呢?
【猜想】①過氧化鈣與水反應(yīng)可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;
②反應(yīng)過程中可能有熱量放出
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示
(1)打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明過氧化鈣與水反應(yīng)生成了一種氣體,這使可燃物脫脂棉滿足了燃燒的一個(gè)條件是與氧氣接觸.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,還觀察到U型管A端紅墨水液面下降,該現(xiàn)象說明過氧化鈣和水反應(yīng)放出熱量,這使可燃物脫脂棉滿足了燃燒的另一個(gè)條件是溫度達(dá)到脫脂棉的著火點(diǎn).
【拓展提高】
(1)CaO2和H2O反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,小明認(rèn)為生成的固體是Ca(OH)2,小紅認(rèn)為是CaCO3,同學(xué)們經(jīng)過思考討論后認(rèn)為小紅同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為他們的理由是:過氧化鈣和水中不含有碳元素,不可能生成碳酸鈣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納,全部正確的一組是(  )
A水資源B化學(xué)與健康
廢水--僅生活污水
硬水和軟水--可用肥皂水來檢驗(yàn)
人體缺乏維生素B--引起壞血病
鐵、鋅、鈣元素--都是人體必需的微量元素
C微觀粒子D食品安全
春天處處能聞到花香--分子在不停地運(yùn)動(dòng)
硫離子結(jié)構(gòu)示意圖:
工業(yè)酒精--含有甲醇等有毒物質(zhì),不能飲用
黃曲霉素--屬于有機(jī)物,食用霉變后含有黃曲霉素的食物可能誘發(fā)癌變
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑鼗蛴善浣M成的物質(zhì),按要求完成下列各題.
(1)寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào):①二個(gè)氫分子2H2;  ②三個(gè)硫酸根離子3SO42-
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①化石燃料“天然氣”主要成分是CH4;②常用來改良酸性土壤的堿Ca(OH)2
③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;④璀璨奪目的鉆石C;
⑤石灰石的主要成分CaCO3;⑥常用來清除鐵銹的酸H2SO4
(3)寫出符合下列要求的化學(xué)方程式:
①用石灰石制生石灰分解反應(yīng)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
②有水生成的化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
③稀硫酸與熟石灰發(fā)生的中和反應(yīng)Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖為日本福島核電站泄漏事故圖解.

(1)地震發(fā)生后因斷電海水冷卻系統(tǒng)停止工作,反應(yīng)堆溫度過高使水蒸氣與鋼殼反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是4H2O+3Fe$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2+Fe3O4
(2)高溫條件下氫氣和空氣混合爆炸,這一爆炸過程屬于化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化.爆炸引起核泄漏,造成銫137散逸到空氣中.銫的核電荷數(shù)是55,則銫的質(zhì)子數(shù)是55.
(3)下列說法錯(cuò)誤的是C.
A.科學(xué)、安全地利用核能              B.充分利用風(fēng)能、地?zé)崮芎吞?yáng)能
C.盡可能多使用石油、煤等化石能源    D.尋找可循環(huán)利用的生物能源
(4)電鍍前,把鐵制品放入稀鹽酸中浸泡,以除去表面的鐵銹.其除銹的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,如果浸泡時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)有氣泡產(chǎn)生,該化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),生成鹽和水.已知甲、乙分別是鹽酸和氫氧化鈉溶液中的一種,圖中表示向甲中加入乙時(shí)溶液pH的變化曲線,請(qǐng)你寫出圖中所獲取的信息
(1)甲是鹽酸;
(2)乙是氫氧化鈉溶液;
(3)c點(diǎn)表示兩溶液恰好中和,c點(diǎn)的pH為7;
(4)反應(yīng)前溶液的pH小于7,隨著乙溶液的加入,溶液的pH逐漸增大(合理均可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.學(xué)校化學(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后,想探究其他一些物質(zhì)如Al2O3是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)問題:Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
(2)猜想:Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復(fù)燃常溫下過氧氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃
Al2O3能加快過氧化氫的分解速率
(3)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中,帶火星的木條不復(fù)燃,可見常溫下過氧化氫分解速率很慢.然后在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,帶火星的木條復(fù)燃,可見,Al2O3能加快過氧化氫的分解速率.
(4)結(jié)論:Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故可以作過氧化氫分解的催化劑
(5)討論與反思:經(jīng)過討論有位同學(xué)診斷只有上述兩個(gè)證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫的催化劑,還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)三:
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄浚?br />【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量Al2O3的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌,烘干,稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量.
【討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑
(6)但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).
探究:探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變.只有Al2O3具備既能改變化學(xué)反應(yīng)速率,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后又保持不變,才能作為過氧化氫分解的催化劑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.化學(xué)與生活密切相關(guān),化學(xué)使我們的生活更加美好:
(1)PM2.5是指大氣中直接小于或等于2.5微米的顆粒物.我國(guó)正加大對(duì)PM2.5污染物的檢測(cè)力度.大霧天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的D.
A、二氧化氮   B、二氧化硫   C、一氧化碳     D、可吸入顆粒物
(2)生活中硬水軟化的常用方法是煮沸.
(3)缺乏某種維生素會(huì)使人患病,某病人患有夜盲癥,是因?yàn)槿狈S生素A.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案