Question

14．課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢�量的高錳酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①分液漏斗，②錐形瓶．
（2）你覺(jué)得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)時(shí)忘記了放一團(tuán)棉花導(dǎo)致的后果是高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管或進(jìn)入水槽．要收集到干燥的氧氣可用向上排空氣法，此方法怎樣驗(yàn)滿用帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿．
（3）為了達(dá)到粗略測(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，你認(rèn)為各裝置的正確連接順序是bedh（用a、b、c、…等表示），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)收集的氧氣比理論值更多，你認(rèn)為超過(guò)理論值的氧氣可能來(lái)源于原試管中的空氣中的氧氣（或錳酸鉀繼續(xù)分解出氧氣）．

Answer 1

分析 （1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）根據(jù)高錳酸鉀受熱制取氧氣的注意事項(xiàng)及氧氣的性質(zhì)解答；
（3）通過(guò)B裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣，從b導(dǎo)出后，應(yīng)該先進(jìn)入e，再通過(guò)d導(dǎo)出，再進(jìn)入h中；

解答 解：（1）①分液漏斗；②是錐形瓶，常用作反應(yīng)容器；
（2）利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；實(shí)驗(yàn)時(shí)忘記了放一團(tuán)棉花導(dǎo)致的后果是高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管、堵塞導(dǎo)管、引起水槽中的水變紅等．氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，排水法收集的較純凈；氧氣的密度比空氣的大，可以用向上排空氣法收集，排空氣法收集較干燥；
驗(yàn)滿的方法是：用帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿；
（3）為了達(dá)到粗略測(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，各裝置的正確連接順序是：b→e→d→h．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)收集的氧氣比理論值更多，你認(rèn)為超過(guò)理論值的氧氣可能來(lái)源于
答案：
（1）①分液漏斗，②錐形瓶；
（2）B，高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管或進(jìn)入水槽，向上排空氣，用帶火星木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿；
（3）bedh，原試管中的空氣中的氧氣（或錳酸鉀繼續(xù)分解出氧氣）．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤以及可能造成的后果，熟知化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是解答本題的關(guān)鍵．