分析 (1)①根據(jù)金屬材料包括金屬單質(zhì)及合金,從中找出金屬材料;②利用金屬的延展性可把金屬壓成片、拉成絲;
(2)由圖示和金屬活動性順序可得;
(3)利用質(zhì)量守恒定律中元素種類不變可以確定是否能得到金;依據(jù)轉(zhuǎn)化過程可對鈦的冶煉過程進行討論;
(4)根據(jù)化學(xué)變化前后元素質(zhì)量不變,生鐵中所含鐵的質(zhì)量與赤鐵礦石中所含鐵元素質(zhì)量相等,利用這一等量關(guān)系解決本問題,其中赤鐵礦石中鐵元素質(zhì)量即鐵礦石中氧化鐵所含鐵元素的質(zhì)量.
解答 解:(1)①金屬單質(zhì)及合金都屬于金屬材料,①鐵螺絲釘、②鋁箔反光片、④銅質(zhì)插頭都屬于金屬材料;
②利用金屬鋁具有良好的延展性可把金屬鋁制成片;
(2)由圖中Y表面沒有氣泡可得Y為金屬銅;由實驗現(xiàn)象可知三種金屬的活動性由強到弱的順序為Mg、Fe、Cu,鎂、鐵分別與稀鹽酸反應(yīng)生成相應(yīng)的鹽酸鹽和氫氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(3))①由質(zhì)量守恒定律可知原反應(yīng)物中無金元素,所以生成物種中不會有金元素,這種方法不能真正得到黃金;得到的藥金應(yīng)為鋅-銅合金.
②在高溫下TiCl4與足量Mg反應(yīng)置換生成金屬Ti,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2.
上述生產(chǎn)過程中得到的金屬鈦中混有的少量金屬雜質(zhì)為鐵和鎂,所以可加入稀鹽酸或稀硫酸除去.
(4)解:設(shè)需要含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石為x
2240t×(1-4%)=x×80%×$\frac{56×2}{160}$×(1-4%)
x=4000t
故答案為:
(1)①:①②④;②延展;
(2)Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;
(3)①Ⅰ:反應(yīng)物中不含有金元素;Ⅱ:合金;
②I:TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2; II:稀鹽酸(或稀硫酸).
(4)4000
點評 本題除了考查金屬以及金屬材料的性質(zhì)和活動性順序,還多方面開放性的考查靈活運用知識的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 |
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加氯化鈣溶液. ②靜置后,傾去上層清液,向沉淀中滴加足量的稀鹽酸. | 產(chǎn)生白色沉淀. 產(chǎn)生大量氣泡,沉淀消失. |
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 |
取上述無色溶液少許于試管中,滴加少量的稀鹽酸 | 溶液中有氣泡產(chǎn)生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通常情況下氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體 | |
B. | 氫氣在空氣中燃燒時,產(chǎn)生淡藍色火焰 | |
C. | 混有空氣或氧氣的氫氣遇明火一定會發(fā)生爆炸 | |
D. | 將用排水法收集的一試管氫氣點燃,若發(fā)出尖銳爆鳴聲,表明氫氣不純 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖中包含兩種單質(zhì)和兩種氧化物 | |
B. | 氣體b能用排水法收集 | |
C. | 甲、乙兩個化學(xué)反應(yīng)中原子的種類和個數(shù)不變 | |
D. | 乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HClO=2HCl+O2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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