5．化學(xué)科學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)定量研究．下列有關(guān)定量實(shí)驗(yàn)的誤差分析中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，銅粉質(zhì)量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B．用白磷燃燒探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)中，白磷質(zhì)量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，若蒸發(fā)過(guò)程中晶體飛濺會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的氯化鈉純度偏低
D．配制10%的氯化鈉溶液時(shí)，若燒杯內(nèi)有水會(huì)導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

分析 A、根據(jù)用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量，該實(shí)驗(yàn)所用藥品必須是足量，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和，進(jìn)行分析．
C、若蒸發(fā)過(guò)程中晶體飛濺，會(huì)造成所得到的精鹽的質(zhì)量偏少，進(jìn)行分析判斷．
D、若燒杯內(nèi)有水，會(huì)造成實(shí)際所取的水的體積偏大，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：
A、測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，銅粉質(zhì)量的多少影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如銅粉質(zhì)量不足，不能全部消耗裝置內(nèi)的氧氣，會(huì)造成測(cè)定結(jié)果偏小，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、由質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和，用白磷燃燒探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)中，參加反應(yīng)的白磷和氧氣的質(zhì)量之和等于生成的五氧化二磷的質(zhì)量，白磷質(zhì)量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，若蒸發(fā)過(guò)程中晶體飛濺，會(huì)造成所得到的精鹽的質(zhì)量偏少，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的氯化鈉純度偏低，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、配制10%的氯化鈉溶液時(shí)，若燒杯內(nèi)有水，會(huì)造成實(shí)際所取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不準(zhǔn)確的因素、粗鹽提純的注意事項(xiàng)、測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、質(zhì)量守恒定律等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．良好有效的學(xué)習(xí)方法能是我們對(duì)知識(shí)的理解更深刻．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．

（1）為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小明將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成紅色．
（2）依據(jù)反應(yīng)②說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（3）小明用微觀示意圖（如圖2）來(lái)說(shuō)明反應(yīng)③的發(fā)生，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；
從該圖中可以看出，反應(yīng)后的溶液pH＞7（填“＞”、“＜”或“=”）
（4）為了驗(yàn)證反應(yīng)④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是C
A、Na2CO3　　　　B、HCl　　　　C、CuSO4　　　D、NaCl
再如科學(xué)思想方法．具體到抽象的思想．通過(guò)對(duì)氫氧化鈉的認(rèn)識(shí)，抽象得出：正是由于OH-離子的存在，導(dǎo)致堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)，稱(chēng)作堿的通性．堿的通性有與酸發(fā)生中和反應(yīng)等請(qǐng)任意寫(xiě)一條．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

16．《環(huán)球科學(xué)》公布了2015年度十大科技熱詞：火星、屠呦呦、霧霾、MERS等．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．火星表面發(fā)現(xiàn)液態(tài)水，預(yù)示著火星上極有可能存在著（或存在過(guò)）生命，因?yàn)樗巧?/td>
B．中國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素【C15H22O5】，這是一種氧化物，每個(gè)分子中含有5個(gè)氧原子
C．霧霾天氣的形成與人類(lèi)活動(dòng)有關(guān)，減少化石燃料的燃燒可有效防止霧霾的形成
D．MERS病毒，與SARS病毒相似，主要成分都是蛋白質(zhì)，但與普通蛋白質(zhì)功能不同，它不是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，也不是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在細(xì)菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3═3N2+5X+19H2O，則X的化學(xué)式為（　　）
A．CO2B．NO2C．COD．H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)鹽酸的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．鹽酸是混合物，其溶質(zhì)是一種氣體
B．鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出大量的熱
C．濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大
D．若有很少量的稀鹽酸不慎沾到皮膚上，應(yīng)立即用較多的水沖洗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某同學(xué)按基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)制取氧氣（裝置圖如圖），請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)步驟有關(guān)問(wèn)題
（1）檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性．檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)是先把導(dǎo)管進(jìn)入水中，用手捂住試管，導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，說(shuō)明裝置不漏氣．
（2）向試管中加入少量高錳酸鉀粉末，使其平鋪于試管底部，按上圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置．在接近試管口的地方放置一小團(tuán)蓬松的棉花團(tuán)．①用藥匙或向試管中加入少量高錳酸鉀粉末．
②組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，要根據(jù)酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上．
③欲調(diào)整裝置中試管的傾斜角度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：B旋鈕．
④試管口棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管．
（3）加熱試管，當(dāng)有連續(xù)氣泡均勻冒出時(shí)，開(kāi)始收集氣體．連續(xù)收集兩瓶氣體．①加熱試管的方法是先均勻加熱試管，再集中加熱試管底部．
②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
③收集氧氣的操作過(guò)程是：等集氣瓶中的水排完后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開(kāi)，然后在水下蓋上玻璃片，把集氣瓶從水中取出，最后把集氣瓶正放在桌子上．
（4）氣體收集完畢后，操作T．操作T是先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有：木炭和坩堝的總質(zhì)量mg；其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為ng．m和n的關(guān)系為：m＞n（填“＜”或“＞”或“=”）．
（2）乙同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有：光亮的鎂帶的質(zhì)量為xg；其在空氣中完全燃燒之后生成的白色固體質(zhì)量為yg．　x和y的關(guān)系為：x＜y（填“＜”或“＞”或“=”）．
（3）丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)有：鋅、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為ag；其反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為bg．a(chǎn)與b的關(guān)系為：a=b（填“＜”或“＞”或“=”）．
（4）通過(guò)對(duì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析，你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖1、圖2表示的是同一種元素Se，據(jù)圖回答：
（1）圖2中n=6；
（2）硒元素位于元素周期表中的第四周期．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．請(qǐng)從下列物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）．
①硝酸鉀  ②氮?dú)?nbsp; ③氧氣  ④金剛石  ⑤小蘇打  ⑥純堿  ⑦火堿
（1）可用來(lái)裁玻璃的是④；
（2）屬于復(fù)合肥料的是①；
（3）充入食品包裝可防腐的是②；
（4）焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是⑤；
（5）廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙等工業(yè)的是⑦．

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同步練習(xí)冊(cè)答案