10.某同學按基礎實驗1的實驗步驟來制取氧氣(裝置圖如圖),請回答有關問題:
實驗步驟有關問題
(1)檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性.檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)是先把導管進入水中,用手捂住試管,導管口出現(xiàn)氣泡,說明裝置不漏氣.
(2)向試管中加入少量高錳酸鉀粉末,使其平鋪于試管底部,按上圖所示組裝實驗裝置.在接近試管口的地方放置一小團蓬松的棉花團.①用藥匙或向試管中加入少量高錳酸鉀粉末.
②組裝實驗裝置時,要根據(jù)酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上.
③欲調整裝置中試管的傾斜角度,應調節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕:B旋鈕.
④試管口棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導氣管.
(3)加熱試管,當有連續(xù)氣泡均勻冒出時,開始收集氣體.連續(xù)收集兩瓶氣體.①加熱試管的方法是先均勻加熱試管,再集中加熱試管底部.
②發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
③收集氧氣的操作過程是:等集氣瓶中的水排完后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導管從瓶口移開,然后在水下蓋上玻璃片,把集氣瓶從水中取出,最后把集氣瓶正放在桌子上.
(4)氣體收集完畢后,操作T.操作T是先把導管移出水面,再熄滅酒精燈.

分析 (1)根據(jù)檢查氣密性的方法分析解答;
(2)根據(jù)藥品的取用,儀器連接的順序及制氧氣的注意事項分析解答;
(3)根據(jù)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                    
(4)利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;

解答 解:
(1)檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)是:先把導管進入水中,用手捂住試管,導管口出現(xiàn)氣泡,說明裝置不漏氣;
(2)向試管中加入少量高錳酸鉀粉末,使其平鋪于試管底部,按上圖所示組裝實驗裝置.在接近試管口的地方放置一小團蓬松的棉花團.
①用藥匙或紙槽向試管中加入少量高錳酸鉀粉末.向試管中加入少量高錳酸鉀粉末.
②組裝實驗裝置時,要根據(jù)酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上.
③欲調整裝置中試管的傾斜角度,應調節(jié)圖中A、B、C旋鈕中的B;
④試管口棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導氣管;
(3)①加熱試管的方法是先均勻加熱試管,再集中加熱試管底部;
②用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
③收集氧氣的操作過程是:等集氣瓶中的水排完后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導管從瓶口移開,然后在水下蓋上玻璃片,把集氣瓶從水中取出;
(4)氣體收集完畢后,先把導管移出水面,再熄滅酒精燈.
答案:

實驗步驟有關問題
(1)檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性.檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)是 先把導管進入水中,用手捂住試管,導管口出現(xiàn)氣泡,說明裝置不漏氣.
(2)向試管中加入少量高錳酸鉀粉末,使其平鋪于試管底部,按上圖所示組裝實驗裝置.在接近試管口的地方放置一小團蓬松的棉花團.①用 藥匙或向試管中加入少量高錳酸鉀粉末.
②組裝實驗裝置時,要根據(jù) 酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上.
③欲調整裝置中試管的傾斜角度,應調節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕:B旋鈕.
④試管口棉花團的作用是 防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導氣管.
(3)加熱試管,當有連續(xù)氣泡均勻冒出時,開始收集氣體.連續(xù)收集兩瓶氣體.①加熱試管的方法是 先均勻加熱試管,再集中加熱試管底部.
②發(fā)生反應的化學方程式為 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
③收集氧氣的操作過程是:等集氣瓶中的水排完后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導管從瓶口移開,然后 在水下蓋上玻璃片,把集氣瓶從水中取出,最后把集氣瓶正放在桌子上.
(4)氣體收集完畢后,操作T.操作T是先 把導管移出水面,再 熄滅酒精燈

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.故填:二氧化錳的質量對反應速率的影響.

練習冊系列答案
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20.用化學用語填空
(1)2 個氫原子2H   
(2)3 個鎂離子3Mg2+
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(4)硝酸根離子NO3-

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1.現(xiàn)有下列四套常見的實驗裝置,請按要求填寫下列有關空格:

(1)在進行圖1裝置相關操作時,需用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止因局部溫度過高,造成液滴飛濺.
(2)實驗室可用圖2裝置制取甲烷氣體,下列說法錯誤的是D(填序號).
A.制取甲烷的藥品是固體    B.甲烷在水中溶解能力小
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(3)圖3為某興趣小組在實驗室中利用CO氣體模擬煉鐵的裝置.
①裝置A玻璃管中發(fā)生反應的化學反應方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
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(4)圖4:盛水的燒杯中放著t2℃下裝有甲、乙兩種物質飽和溶液的試管(不考慮溶劑的蒸發(fā)),根據(jù)圖5甲、乙兩種固體物質的溶解曲線和有關信息回答:
①甲物質中混有少量乙物質時,提純甲物質用冷卻熱飽和溶液的方法;
②將甲、乙兩種物質的飽和溶液都從t2℃降至t1℃時,兩種溶液中
溶質的質量分數(shù)關系是:甲>乙.(填“<”、“=”或“>”);
③向燒杯內(nèi)的水中加入硝酸銨固體后,盛甲溶液的試管中有晶體析出.(填“甲”或“乙”)

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18.吸煙有害健康,香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古。ɑ瘜W式為C10H14N2)、焦油和CO等物質.下列說法中正確的是( 。
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B.尼古丁中有10個碳原子、14個氫原子和2個氮原子
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5.化學科學的發(fā)展離不開定量研究.下列有關定量實驗的誤差分析中,錯誤的是( 。
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B.用白磷燃燒探究質量守恒的實驗中,白磷質量的多少不影響實驗結果
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D.配制10%的氯化鈉溶液時,若燒杯內(nèi)有水會導致所配溶液溶質的質量分數(shù)偏小

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4.(1)生活中蘊藏科學,留心處皆為學問.請用序號填空.
①NaCl、②CaO、③NH4H2PO4、④C6H12O6 ⑤CH4
②與水反應放熱可以煮雞蛋;⑤為最簡單的有機物;③可作復合肥料;④是人體血糖中的“糖”;①可用作生活中可用作調味品;.
(2)氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用做漂洗的洗滌劑,古人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)燃燒后的固體(主要成分是氧化鈣)與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用,就生成了氫氧化鉀.請按要求化學方程式表達上述反應.
①分解反應:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
②化合反應:CaO+H2O=Ca(OH)2;
③復分解反應:K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH.

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11.已知反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示,下列說法錯誤的是(  )
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B.A是有機物,B、C、D是無機物
C.點燃前,要先檢驗A的純度,防止爆炸
D.參加反應的A、B微粒個數(shù)比為1;2

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8.化學是以實驗為基礎的學科.
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①乙是過濾液體實驗,其中玻璃棒的作用是引流;
②丙是驗證化學反應前后質量守恒的實驗,反應結束后天平的指針偏右.該反應是否遵守質量守恒定律是(選填“是”或“否”)
(2)若用質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g/cm3)配制110g質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液.
①計算:需10%的氫氧化鈉溶液體積為50mL.
②量。河昧客擦咳溲趸c溶液和水,均倒入燒杯中.若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時俯視,而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質質量分數(shù)會偏低(填“偏高”、“偏低”或“無影響”);用量筒量取水.

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9.已知A-E均為初中化學常見的物質.A、B、C表示不同類型的化合物,A和B、B和C反應都只能生成兩種產(chǎn)物,根據(jù)下圖所示的轉化關系(圖中反應條件均已略去),請回答:
在A-E物質中屬于鹽的是D、E(填序號).
(1)若A中含有兩種元素且A能與E溶液發(fā)生反應.
寫出A與E反應的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(寫一個).
(2)若B中含有三種元素,C為金屬氧化物.
反應②的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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