10.某同學(xué)按基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)制取氧氣(裝置圖如圖),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)步驟有關(guān)問(wèn)題
(1)檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性.檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)是先把導(dǎo)管進(jìn)入水中,用手捂住試管,導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡,說(shuō)明裝置不漏氣.
(2)向試管中加入少量高錳酸鉀粉末,使其平鋪于試管底部,按上圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置.在接近試管口的地方放置一小團(tuán)蓬松的棉花團(tuán).①用藥匙或向試管中加入少量高錳酸鉀粉末.
②組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),要根據(jù)酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上.
③欲調(diào)整裝置中試管的傾斜角度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕:B旋鈕.
④試管口棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管.
(3)加熱試管,當(dāng)有連續(xù)氣泡均勻冒出時(shí),開(kāi)始收集氣體.連續(xù)收集兩瓶氣體.①加熱試管的方法是先均勻加熱試管,再集中加熱試管底部.
②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
③收集氧氣的操作過(guò)程是:等集氣瓶中的水排完后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開(kāi),然后在水下蓋上玻璃片,把集氣瓶從水中取出,最后把集氣瓶正放在桌子上.
(4)氣體收集完畢后,操作T.操作T是先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.

分析 (1)根據(jù)檢查氣密性的方法分析解答;
(2)根據(jù)藥品的取用,儀器連接的順序及制氧氣的注意事項(xiàng)分析解答;
(3)根據(jù)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                    
(4)利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;

解答 解:
(1)檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)是:先把導(dǎo)管進(jìn)入水中,用手捂住試管,導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡,說(shuō)明裝置不漏氣;
(2)向試管中加入少量高錳酸鉀粉末,使其平鋪于試管底部,按上圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置.在接近試管口的地方放置一小團(tuán)蓬松的棉花團(tuán).
①用藥匙或紙槽向試管中加入少量高錳酸鉀粉末.向試管中加入少量高錳酸鉀粉末.
②組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),要根據(jù)酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上.
③欲調(diào)整裝置中試管的傾斜角度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C旋鈕中的B;
④試管口棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管;
(3)①加熱試管的方法是先均勻加熱試管,再集中加熱試管底部;
②用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
③收集氧氣的操作過(guò)程是:等集氣瓶中的水排完后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開(kāi),然后在水下蓋上玻璃片,把集氣瓶從水中取出;
(4)氣體收集完畢后,先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.
答案:

實(shí)驗(yàn)步驟有關(guān)問(wèn)題
(1)檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性.檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)是 先把導(dǎo)管進(jìn)入水中,用手捂住試管,導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡,說(shuō)明裝置不漏氣.
(2)向試管中加入少量高錳酸鉀粉末,使其平鋪于試管底部,按上圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置.在接近試管口的地方放置一小團(tuán)蓬松的棉花團(tuán).①用 藥匙或向試管中加入少量高錳酸鉀粉末.
②組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),要根據(jù) 酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上.
③欲調(diào)整裝置中試管的傾斜角度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕:B旋鈕.
④試管口棉花團(tuán)的作用是 防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管.
(3)加熱試管,當(dāng)有連續(xù)氣泡均勻冒出時(shí),開(kāi)始收集氣體.連續(xù)收集兩瓶氣體.①加熱試管的方法是 先均勻加熱試管,再集中加熱試管底部.
②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
③收集氧氣的操作過(guò)程是:等集氣瓶中的水排完后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開(kāi),然后 在水下蓋上玻璃片,把集氣瓶從水中取出,最后把集氣瓶正放在桌子上.
(4)氣體收集完畢后,操作T.操作T是先 把導(dǎo)管移出水面,再 熄滅酒精燈

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).故填:二氧化錳的質(zhì)量對(duì)反應(yīng)速率的影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)2 個(gè)氫原子2H   
(2)3 個(gè)鎂離子3Mg2+
(3)地殼中含量最多的金屬元素Al  
(4)硝酸根離子NO3-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.現(xiàn)有下列四套常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填寫(xiě)下列有關(guān)空格:

(1)在進(jìn)行圖1裝置相關(guān)操作時(shí),需用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止因局部溫度過(guò)高,造成液滴飛濺.
(2)實(shí)驗(yàn)室可用圖2裝置制取甲烷氣體,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是D(填序號(hào)).
A.制取甲烷的藥品是固體    B.甲烷在水中溶解能力小
C.甲烷不與水反應(yīng)          D.甲烷密度大于空氣
(3)圖3為某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中利用CO氣體模擬煉鐵的裝置.
①裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②裝置B除了吸收CO2氣體外,還有收集尾氣作用
(4)圖4:盛水的燒杯中放著t2℃下裝有甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的試管(不考慮溶劑的蒸發(fā)),根據(jù)圖5甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解曲線和有關(guān)信息回答:
①甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時(shí),提純甲物質(zhì)用冷卻熱飽和溶液的方法;
②將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃降至t1℃時(shí),兩種溶液中
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是:甲>乙.(填“<”、“=”或“>”);
③向燒杯內(nèi)的水中加入硝酸銨固體后,盛甲溶液的試管中有晶體析出.(填“甲”或“乙”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.吸煙有害健康,香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古。ɑ瘜W(xué)式為C10H14N2)、焦油和CO等物質(zhì).下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.尼古丁、焦油和CO都是有機(jī)化合物
B.尼古丁中有10個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子
C.尼古丁中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.3%
D.CO與血液中的血紅蛋白結(jié)合,會(huì)造成人體缺氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.化學(xué)科學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)定量研究.下列有關(guān)定量實(shí)驗(yàn)的誤差分析中,錯(cuò)誤的是( 。
A.測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,銅粉質(zhì)量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.用白磷燃燒探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)中,白磷質(zhì)量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,若蒸發(fā)過(guò)程中晶體飛濺會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的氯化鈉純度偏低
D.配制10%的氯化鈉溶液時(shí),若燒杯內(nèi)有水會(huì)導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.(1)生活中蘊(yùn)藏科學(xué),留心處皆為學(xué)問(wèn).請(qǐng)用序號(hào)填空.
①NaCl、②CaO、③NH4H2PO4、④C6H12O6 ⑤CH4
②與水反應(yīng)放熱可以煮雞蛋;⑤為最簡(jiǎn)單的有機(jī)物;③可作復(fù)合肥料;④是人體血糖中的“糖”;①可用作生活中可用作調(diào)味品;.
(2)氫氧化鉀是我國(guó)古代紡織業(yè)常用做漂洗的洗滌劑,古人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)燃燒后的固體(主要成分是氧化鈣)與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用,就生成了氫氧化鉀.請(qǐng)按要求化學(xué)方程式表達(dá)上述反應(yīng).
①分解反應(yīng):CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
②化合反應(yīng):CaO+H2O=Ca(OH)2;
③復(fù)分解反應(yīng):K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.生成物均為氧化物
B.A是有機(jī)物,B、C、D是無(wú)機(jī)物
C.點(diǎn)燃前,要先檢驗(yàn)A的純度,防止爆炸
D.參加反應(yīng)的A、B微粒個(gè)數(shù)比為1;2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.
(1)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
①乙是過(guò)濾液體實(shí)驗(yàn),其中玻璃棒的作用是引流;
②丙是驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)結(jié)束后天平的指針偏右.該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律是(選填“是”或“否”)
(2)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g/cm3)配制110g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液.
①計(jì)算:需10%的氫氧化鈉溶液體積為50mL.
②量取:用量筒量取氫氧化鈉溶液和水,均倒入燒杯中.若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時(shí)俯視,而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏低(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”);用量筒量取水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.已知A-E均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).A、B、C表示不同類型的化合物,A和B、B和C反應(yīng)都只能生成兩種產(chǎn)物,根據(jù)下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均已略去),請(qǐng)回答:
在A-E物質(zhì)中屬于鹽的是D、E(填序號(hào)).
(1)若A中含有兩種元素且A能與E溶液發(fā)生反應(yīng).
寫(xiě)出A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(寫(xiě)一個(gè)).
(2)若B中含有三種元素,C為金屬氧化物.
反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案