以下科學(xué)家與研究貢獻(xiàn)對(duì)應(yīng)正確的是( 。
A、諾貝爾-原子論
B、拉瓦錫-空氣組成
C、道爾頓-元素周期表
D、門捷列夫-分子學(xué)說
考點(diǎn):化學(xué)的歷史發(fā)展過程
專題:課本知識(shí)同類信息
分析:根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析解答本題.
解答:解:A、諾貝爾發(fā)明了炸藥,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、拉瓦錫首先通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論,故選項(xiàng)說法正確.
C、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律,并編制出元素周期表,故選項(xiàng)說法正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,了解化學(xué)的發(fā)展歷史,關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知反應(yīng):2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2和CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O+CO2.通過計(jì)算說明等質(zhì)量的一氧化碳和甲烷完全燃燒,哪種氧氣多?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室可用下列A或B裝置如圖1制取O2,用C裝置收集O2

(1)如果選用A、C裝置制取并收集O,則
①裝入藥品前,先應(yīng)檢查裝置
 
;
②若試管中裝入的是暗紫色固體藥品,則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
;反應(yīng)物的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
③當(dāng)觀察到C裝置中
 
時(shí),可以開始收集氣體.④實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí),要先
 
,然后再熄滅酒精燈.
(2)若選用B裝置制O2,與A裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)有
 
(請(qǐng)寫出其中一點(diǎn)).
①“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與②“把過氧化氫溶液緩慢加入盛有少量二氧化錳的試管中”,兩種方法相比,
 
(填“①”或“②”)可以得到較為平穩(wěn)的氧氣流.
(3)用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)(如圖2),
①其中鐵絲上所系火柴的作用是
 

②有小組設(shè)計(jì)下表方案,其它條件相同時(shí),取含碳量不同的鐵絲在氧氣中燃燒,并比較現(xiàn)象.該小組相探究的目的是
 
.請(qǐng)根據(jù)小組已有實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷并填空:
鐵絲含碳量0.05%0.2%0.6%
在氧氣中燃
燒的現(xiàn)象
劇烈燃燒,極少火星劇烈燃燒,少量火星

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖:
(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定A端接電池
 
極.
(2)A試管里產(chǎn)生的是
 
;B試管里產(chǎn)生
 
;B試管里的氣體可用
 
來檢驗(yàn).
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入氫氧化鈉,目的是
 

(4)該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

(5)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,能一步實(shí)現(xiàn)的是(  )
A、Fe2O3→FeCl2
B、C-H2CO3
C、ZnSO4→CuSO4
D、SO2→Na2SO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法:①呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢氧化;②分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒;③急速的燃燒一定會(huì)爆炸;④自燃是緩慢氧化引起的;⑤白磷在空氣中和氧氣中的著火點(diǎn)不同;⑥燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點(diǎn)都是氧化反應(yīng)并都有熱量產(chǎn)生.其中正確的是( 。
A、①④⑥B、③④⑤⑥
C、①②③D、②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

青色的生蝦煮熟后會(huì)變成紅色.一些同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)遇到加熱時(shí)可能會(huì)發(fā)生顏色變化.就這些同學(xué)的看法而言,應(yīng)屬于科學(xué)探究中的( 。
A、觀察B、實(shí)驗(yàn)C、猜想D、結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖1和圖2回答下列問題.

(1)圖1的海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由
 
(填離子符號(hào)) 和
 
 構(gòu)成;
(2)分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(填字母)
 
;
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng) B.水分子之間間隔不變    C.氫、氧原子不發(fā)生改變 D.水分子大小改變
(2)分析圖2可知,試管A中的氣體為
 
;B中的氣體為
 
;正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為
 
;
(3)在電解水的過程中,下列說法不正確的是(填字母)
 
;
A.水分子發(fā)生了改變 B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì) D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
(4)面臨淡水資源的短缺,小袁倡議“一水多用”.請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)具體措施
 

(5)如圖3是我國新千年的“節(jié)水徽記”,請(qǐng)你為它寫一則公益廣告:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作,正確的是( 。
A、
取用固體藥品
B、
加熱液體
C、
熄滅酒精燈
D、
二氧化碳驗(yàn)滿

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