小明買了一種“汽泡爽”如圖1的沖調(diào)飲料.
【飲料說明】
①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);
②使用說明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.
小明觀察了飲料說明后,他借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分,以及加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響.
【實(shí)驗(yàn)一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分.
(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),填寫生成氣體的化學(xué)式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3 ↑
(2)為了檢驗(yàn)該氣體,小明選擇的試劑是 .
【實(shí)驗(yàn)二】探究加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響.
(1)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時(shí)發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖的飲料中氣泡較少.當(dāng)他搖動(dòng)杯子時(shí),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現(xiàn):隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會(huì)迅速降低.于是小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?zhí)顚懕碇锌瞻祝?nbsp;
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 加入水的體積 加入水的溫度 收集到的氣體的體積
1 200mL 15℃ a(待記錄)
2 50℃ b(待記錄)
A B C
(2)在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2)分別完成上述實(shí)驗(yàn),在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是 .
(3)通過實(shí)驗(yàn),小明測(cè)得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結(jié)論:“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系.但是老師看到小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等,與溫度關(guān)系不大,其本質(zhì)原因是:
(4)通過反思,為了證明老師的觀點(diǎn),小明繼續(xù)利用(3)中已反應(yīng)完的兩套裝置,又做了一步實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實(shí)相近,他的實(shí)驗(yàn)操作是 .
【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.
【專題】科學(xué)探究.
【分析】【實(shí)驗(yàn)一】
(1)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)量和質(zhì)量均不改變解答;(2)運(yùn)用二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì)解答.
【實(shí)驗(yàn)二】
(1)運(yùn)用做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)控制一個(gè)量不變進(jìn)行比較解答;(2)運(yùn)用二氧化碳能溶于水的性質(zhì)解答;(3)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)的化學(xué)方程式3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2解答;(4)運(yùn)用常用實(shí)驗(yàn)室制取氣體的基本操作解答.
【解答】解:【實(shí)驗(yàn)一】
(1)反應(yīng)前后原子的數(shù)量、種類和質(zhì)量都不改變,所以根據(jù)題中所給的化學(xué)方程式3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3﹣﹣,反應(yīng)前含有3個(gè)Na原子,11個(gè)H原子,9個(gè)C原子,16個(gè)O原子,反應(yīng)后含有6個(gè)C原子,11個(gè)H原子,10個(gè)O原子,3個(gè)Na原子,故3個(gè)該物質(zhì)的分子中含有3個(gè)C原子和6個(gè)O原子,故是二氧化碳,故填:CO2.
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故檢驗(yàn)二氧化碳使用的是澄清的石灰水,故填:澄清的石灰水;
【實(shí)驗(yàn)二】
(1)實(shí)驗(yàn)二是為了探究加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響,加水的體積兩次實(shí)驗(yàn)使加水的量相同,故填:200ml;
(2)二氧化碳溶于水但不溶于植物油,故植物油的作用是防止二氧化碳溶解在B裝置的水中,故填:防止二氧化碳溶解在B裝置的水中.
(3)根據(jù)化學(xué)方程式可知生成物的量和反應(yīng)物的量有關(guān),但和溫度無關(guān),故填:依據(jù)化學(xué)方程式,一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應(yīng)物(檸檬酸和小蘇打)的量有關(guān),與溫度無關(guān).
(4)為使A中的氣體進(jìn)入C裝置,要不斷搖動(dòng)A,故填:不斷搖動(dòng)兩套裝置中的錐形瓶A,繼續(xù)收集氣體并測(cè)量體積.
【點(diǎn)評(píng)】本題是與二氧化碳性質(zhì)有關(guān)的綜合性的實(shí)驗(yàn)探究題,既有實(shí)驗(yàn)操作的考查又有對(duì)化學(xué)方程式,還有化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒定律的考查;注重知識(shí)的考查更有對(duì)能力的考查.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以黃鐵礦為原料(主要成分是FeS2)為原料,生產(chǎn)硫酸的簡(jiǎn)要流程圖如下:
(1)寫出流程圖中一種氧化物的名稱 .
(2)將黃鐵礦粉碎,目的是 .
(3)流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為
(4)爐渣(Fe2O3)在工業(yè)上可用來 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如右圖所示為X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)圖中A點(diǎn)的意義是 ;
(2)使Z從其飽和溶液中析出采取的方法是 (填
“升溫”或“降溫”)
(3)t1℃時(shí),取50克X的飽和溶液,將溫度升高到t2℃時(shí),
此時(shí)溶液中X的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“變大”“變小”或“不變”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,從該圖中,我們獲得的相關(guān)信息中,錯(cuò)誤的是( 。
A.該元素的名稱是鈉
B.該元素的離子Na+結(jié)構(gòu)示意圖為
C.該元素的原子序數(shù)為11
D.該元素屬于金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
回答下列問題:
據(jù)統(tǒng)計(jì),目前南充市私家車出現(xiàn)井噴式增長(zhǎng):小汽車從5萬輛增加到6萬輛用了不到12個(gè)月時(shí)間.汽車排放的尾氣(CO、SO2與NO等物質(zhì))將會(huì)加重我市空氣污染,其治理方法有:
(1)在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”.其作用是使CO和NO反應(yīng),生成N2和CO2.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(2)改用壓縮天然氣(CNG)作燃料,修建加氣站.壓縮天然氣燃燒的化學(xué)方程式是 .點(diǎn)燃該氣體前,應(yīng)先 .
(3)使用氫氣燃料.推廣2005的同濟(jì)大學(xué)推出用氫氣作燃料的“超越3號(hào)”氫動(dòng)汽車.氫氣燃燒的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對(duì)有關(guān)物質(zhì)的分類不正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 分類 | 不同類物質(zhì) |
A | 干冰、白酒、加碘鹽、食醋 | 混合物 | 干冰 |
B | CaO、H2O、P2O5、K2CO3 | 氧化物 | H2O |
C | HgO、NaOH、KCl、P4(白磷) | 化合物 | P4(白磷) |
D | 甲烷、乙醇、硝酸鉀、葡萄糖 | 有機(jī)物 | 硝酸鉀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)的溶液,不另加試劑無法鑒別的是
A.NaOH HCl CuSO4 MgSO4 B.Na2 CO3 K2 SO4 BaCl2 HCl
C.KNO3 HCl CaCl2 NaOH D.NH4 NO3 H2SO4 NaOH MgCl2 w w w .x k b 1.c o m
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小紅、小軍、小明三人化學(xué)學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中,用到了三個(gè)分別盛有KCl溶液、KOH溶液、K2SO4溶液的滴瓶.
小軍發(fā)現(xiàn)小紅將三個(gè)滴瓶中的三只滴管混用,認(rèn)為小紅實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范,滴瓶中的試劑會(huì)因此受污染而無法再次使用,學(xué)習(xí)小組就盛有KCl溶液的滴瓶是否被另外兩種試劑污染進(jìn)行了如下探究.
【提出問題】該滴瓶中溶質(zhì)的成分是什么?
【提出猜想】通過分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ溶質(zhì)成分只有:KCl;
猜想Ⅱ溶質(zhì)成分為:KCl和KOH;
猜想Ⅲ溶質(zhì)成分為: ;
猜想Ⅳ溶質(zhì)成分為:KCl、KOH和K2SO4.
【實(shí)驗(yàn)探究】為證明猜想,小軍設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告;
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
(1)取該滴瓶?jī)?nèi)溶液燒了于試管中,向試管中加入適量BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 |
(2)將上述反應(yīng)后的混合液過濾,取濾液于另一支試管中,向該試管中加入 |
| 證明猜想Ⅳ成立 |
【實(shí)驗(yàn)反思】小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案并未證明猜想Ⅱ、Ⅲ是否成立,應(yīng)補(bǔ)充相應(yīng)實(shí)驗(yàn)予以證明,你是否贊同? (選填“是”或“否”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
莽草酸是我國(guó)傳統(tǒng)香料,其化學(xué)式為:C7H10O5 ,試計(jì)算:
(1)莽草酸分子的相對(duì)分子質(zhì)量 。
(2)莽草酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為______________。
(3)34.8g莽草酸中含有_________g碳元素。
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