莽草酸是我國傳統(tǒng)香料，其化學(xué)式為：C7H10O5   ，試計(jì)算：

（1）莽草酸分子的相對(duì)分子質(zhì)量         。

（2）莽草酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為______________。

（3）34.8g莽草酸中含有_________g碳元素。


（1）174；（2）42:5:40；（3）16.8


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明買了一種“汽泡爽”如圖1的沖調(diào)飲料．                       

【飲料說明】                                                

①主要原料：檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）；                     

②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料．                                            

小明觀察了飲料說明后，他借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分，以及加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響．                                                            

【實(shí)驗(yàn)一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分．                       

（1）小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應(yīng)，填寫生成氣體的化學(xué)式．3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3　　↑           

（2）為了檢驗(yàn)該氣體，小明選擇的試劑是　　．                        

【實(shí)驗(yàn)二】探究加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響．                         

（1）小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時(shí)發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少．當(dāng)他搖動(dòng)杯子時(shí)，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出．他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會(huì)迅速降低．于是小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)?zhí)顚懕碇锌瞻祝?nbsp;                        

實(shí)驗(yàn)序號(hào)   加入水的體積    加入水的溫度    收集到的氣體的體積

1          200mL           15℃            a（待記錄）

2          　　            50℃            b（待記錄）

A     B     C                                               

（2）在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2）分別完成上述實(shí)驗(yàn)，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞．量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)．B中油層的作用是　．                          

（3）通過實(shí)驗(yàn)，小明測(cè)得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結(jié)論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系．但是老師看到小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等，與溫度關(guān)系不大，其本質(zhì)原因是：                                                            

（4）通過反思，為了證明老師的觀點(diǎn)，小明繼續(xù)利用（3）中已反應(yīng)完的兩套裝置，又做了一步實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實(shí)相近，他的實(shí)驗(yàn)操作是　　．                   

                            

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2回答下列問題：

（1）如圖1所示，是用鐵釘和硫酸銅溶液研究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為　　

，最后天平的指針　　（填序號(hào)）（a．偏左b．偏右c．不偏轉(zhuǎn)d．無法預(yù)測(cè)）

（2）圖2實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭出現(xiàn)的現(xiàn)象是　、　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是（   ）

   A. 純牛奶   B. 清澈的河水    C. 二氧化碳     D.         

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


今年我國山東一帶遇到了罕見的干旱，河流、湖泊、水庫干枯，給當(dāng)?shù)毓まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活帶來極大的困難，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。試回答下列問題：

（1）沿岸居民能聞到水中垃圾散發(fā)的臭味，這是因?yàn)?u>                        。

（2）采用        方法操作可以除去河水水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。

（3）自然界的水常常遭到人為污染。如果使用含磷洗衣粉和衛(wèi)生間含氮污水的任意排放，會(huì)造成水中水葫蘆和藻類大量繁殖，阻塞河道和使水質(zhì)惡化。這里的“磷”和“氮”指的是          （填“單質(zhì)”或“化合物”或“元素”或“分子”或“原子”）。為了解決這一問題除了控制污水排放外，還可以打撈垃圾和水葫蘆等，這一舉措屬于       變化；同時(shí)在湖泊和水庫中增加噴水機(jī)， 增加水中氧氣的含量，使死水變成活水，改善魚類的生存環(huán)境，使用噴水機(jī)噴水的理由是                         。

（4）①農(nóng)業(yè)和園林的澆灌、漫灌改為噴灌、滴灌；②禁止使用農(nóng)藥、化肥；③加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放；④用肥皂水使硬水變成軟水；⑤將活性炭放入自來水中凈化水。以上做法中正確的是                    （2分）。

（5面臨淡水資源的短缺，請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)節(jié)約用水的具體措施         

                                   （2分）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2015年4月，我國開始海綿城市建設(shè)試點(diǎn)工程，該工程的主要目的是(     )

A．合理貯存利用雨水 B．解決城市雨季內(nèi)澇問題

C．推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)   D．減緩溫室效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(     )

A．硫在氧氣中燃燒，火焰呈明亮的藍(lán)紫色

B．木炭在氧氣中燃燒后生成二氧化碳

C．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙

D．向盛有過氧化氫溶液的試管中加入少量二氧化錳，有大量氣泡產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A～E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、D是固體，D是一種黑色單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式為  ，反應(yīng)①中二氧化錳的作用是  ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為  ．

（2）D的化學(xué)式為C，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為  ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（   ）

A．石蠟熔化       B．紙張燃燒        C．瓷碗破碎       D．濕衣曬干

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案