元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,從該圖中,我們獲得的相關(guān)信息中,錯誤的是( 。                                         

                                                 

A.該元素的名稱是鈉                                         

B.該元素的離子Na+結(jié)構(gòu)示意圖為                          

C.該元素的原子序數(shù)為11                                        

D.該元素屬于金屬元素                                          


【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用;原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.         

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.                               

【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,進行分析判斷即可.         

【解答】解:A.根據(jù)元素周期表中的如圖的信息,可知該元素的名稱為鈉;故正確;        

B.鈉原子最外層有1個電子,在化學(xué)反應(yīng)中易失去一個電子而變成核外有2個電子層,第一層2個電子,第二層有8個電子的結(jié)構(gòu),為,故錯誤;                                 

C.右上角的數(shù)字式該元素的原子序數(shù),為11,故正確;                  

D.根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類,金屬元素名稱有“金”字旁;所以該元素屬于金屬元素,故正確.                                                            

故選B.                                                    

【點評】本題考查學(xué)生對元素周期表知識的理解,并能靈活應(yīng)用的能力.           

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化.下列屬于化學(xué)變的是(  )

A.石油分餾出汽油、柴油 B.利用膜法從海水中獲得淡水

C.鐵礦石冶煉成鐵   D.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 t℃時,向硝酸鉀飽和溶液中加入一定量的水后,下列有關(guān)該溶液的敘述正確的是(    )

  A.仍為飽和溶液               B.溶質(zhì)的質(zhì)量變小               

C.溶質(zhì)的溶解度不變           D.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2013年11月,臺風(fēng)“海燕”重創(chuàng)菲律賓,數(shù)萬人無家可歸,無水可飲.下列關(guān)于水的說法正確的是( 。        

A.過濾后就得到能飲用的純凈水                                  

B.水體有自凈功能,災(zāi)區(qū)的水可直接飲用                          

C.可用活性炭吸附水中的雜質(zhì)                                    

D.澄清透明的水即可飲用                                        

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系,若整個大圓圈代表純凈物,則在下列選項中,能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是( 。         

                                         

A.①單質(zhì)、③氧化物 B.②化合物、④氧化物                      

C.①單質(zhì)、③化合物 D.②含氧化合物、④氧化物                  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:                                                        

物質(zhì)                甲            乙            丙            丁

反應(yīng)前的質(zhì)量/g      6             3             17            25

反應(yīng)后的質(zhì)量/g      待測          11            34            0

下列說法正確的是( 。                                       

A.乙與丙變化的質(zhì)量之比為17:8                                 

B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)                                         

C.反應(yīng)后甲的質(zhì)量為8g                                          

D.甲可能是該反應(yīng)的催化劑                                      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小明買了一種“汽泡爽”如圖1的沖調(diào)飲料.                       

【飲料說明】                                                

①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);                     

②使用說明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.                                            

小明觀察了飲料說明后,他借助化學(xué)實驗的方法,探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分,以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響.                                                            

【實驗一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分.                       

(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),填寫生成氣體的化學(xué)式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3  ↑           

(2)為了檢驗該氣體,小明選擇的試劑是  .                        

【實驗二】探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響.                         

(1)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖的飲料中氣泡較少.當(dāng)他搖動杯子時,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現(xiàn):隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低.于是小明設(shè)計了如下實驗方案,請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?nbsp;                        

實驗序號   加入水的體積    加入水的溫度    收集到的氣體的體積

1          200mL           15℃            a(待記錄)

2                        50℃            b(待記錄)

A     B     C                                               

(2)在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實驗裝置(如圖2)分別完成上述實驗,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是 .                          

(3)通過實驗,小明測得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結(jié)論:“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系.但是老師看到小明的實驗報告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等,與溫度關(guān)系不大,其本質(zhì)原因是:                                                            

(4)通過反思,為了證明老師的觀點,小明繼續(xù)利用(3)中已反應(yīng)完的兩套裝置,又做了一步實驗,發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近,他的實驗操作是  .                   

                            

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列化學(xué)實驗操作的敘述中,正確的是

A.實驗產(chǎn)生的廢液應(yīng)倒入指定的容器內(nèi)

B.直接將pH試紙浸入溶液中,測定溶掖的pH

C,濃硫酸不慎沾到應(yīng)膚上,應(yīng)立即用氫氧化鈉溶液沖洗

D.用膠頭滴管向容器中滴加試劑時.滴管應(yīng)伸入容器中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)屬于純凈物的是(   )

   A. 純牛奶   B. 清澈的河水    C. 二氧化碳     D.         

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同步練習(xí)冊答案