物質是由微觀粒子構成的，用分子、原子等相關知識回答下列問題
（1）分子和原子的主要區(qū)別是：在化學反應中
 
發(fā)生變化，
 
不發(fā)生變化，只能重新組合成新的
 
．
（2）從微觀上解釋混合物和純凈物．對于由分子構成的物質，混合物是由
 
（填“同種分子”或“不同種分子”下同）構成的，純凈物是由
 
構成的．
考點：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系進行分析解答即可．
解答：解：（1）在化學變化中，分子可以再分，原子不可以再分，原子重新組合成新物質的分子，故填：分子，原子，分子；
（2）混合物中含有多種分子，純凈物質含有的是同種物質的分子，故填：不同種分子，同種分子．
點評：本題考查了物質的微觀構成微粒的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關實驗操作錯誤的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
裝入固體粉末
C、
加熱液體
D、
讀取液體體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子和原子都是構成物質的基本粒子，分子由
 
構成．同種分子的性質
 
，不同分子的性質
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質既是空氣的成分，又能使澄清石灰水變渾濁的是（　　）
A、水蒸氣B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

閱讀下面的材料，回答問題：

（1）從材料中歸納出對二甲苯的任意兩個物理性質
 
；
 
．
（2）從材料中歸納出對二甲苯的任意一個化學性質
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置測定空氣里氧氣含量的實驗，回答下列有關問題：
（1）實驗中用到的主要玻璃儀器是
 

（2）紅磷發(fā)生化學變化的現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應的文字表達式為
 
．
（3）反應后，能說明集氣瓶內無氧氣的現(xiàn)象是
 
；燃燒過后，集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣，由此推知氮氣具有的化學性質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

國際上用統(tǒng)一的字母來表示各種元素，稱為元素符號．元素符號“O”除表示氧元素外，還能表示（　�。�
A、氧氣B、一個氧原子
C、一個氧分子D、一個氧離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設計了如下圖的模擬煉鐵的實驗裝置，根據(jù)裝置回答下列問題．
（1）實驗過程中先要進行的是
 
（填Ⅰ、Ⅱ）
Ⅰ．加熱Ⅱ．通入一氧化碳
（2）A中的化學方程式為
 
反應現(xiàn)象是
 
．
（3）B中反應現(xiàn)象是
 
．
（4）該裝置中的不足之外是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質的是（　�。�
A、
將二氧化碳通入滴有石蕊試液的水中
B、
將二氧化碳倒入放有階梯蠟燭的燒杯中
C、
將呼出的氣體吹入澄清石灰水中
D、
將二氧化碳倒入一側的“空”紙袋中

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