下列物質(zhì)既是空氣的成分，又能使澄清石灰水變渾濁的是（　�。�
A、水蒸氣B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)分析，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
解答：解：空其中含有少量的二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，能使澄清石灰水變渾濁．空氣中的水蒸氣、氧氣、稀有氣體不與石灰水反應(yīng)．所以，C正確，A、B、D錯誤．
故選C．
點(diǎn)評：解答本題關(guān)鍵是要知道空氣中各成分的性質(zhì)，難度較�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖各裝置能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A、只有①②B、只有③④
C、只有①④D、只有②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）從①氧氣、②二氧化碳、③氮?dú)�、④氦氣、⑤水蒸氣五種氣體中，按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并用序號填空．
（A）空氣中含量最多的是
 
；
（B）光合作用的主要原料之一，也會產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是
 
；
（C）盛大節(jié)日可以用來充灌氣球的是
 
；
（D）能夠供給動植物呼吸的氣體是
 
．
（2）如圖為地球大氣、火星大氣及人體呼出氣體組成（體積分?jǐn)?shù)）示意圖．

①其中表示地球大氣組成（體積分?jǐn)?shù)）的圖是
 
．
②從圖上信息推測火星上沒有生命的原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平稱量10.5g氯酸鉀（1g以下用游碼），放好砝碼和稱量物后，發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，這時他應(yīng)該（　　）
A、調(diào)節(jié)左右平衡螺母
B、減少氯酸鉀
C、減少砝碼或向左移動游碼
D、增加氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

量取6.5mL的水，一般需要的儀器有（　　）
①規(guī)格50mL的燒杯   ②規(guī)格10mL的量筒    ③規(guī)格50mL的量筒   ④滴管   ⑤試管．
A、①⑤B、③④C、②④D、②⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

量取液體時，量筒必須平放，視線要與
 
；若某同學(xué)量取液體時俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處，讀出讀數(shù)為15mL，則所量取液體的實(shí)際體積應(yīng)
 
（填“＜”、“＞”、“=”）15mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的，用分子、原子等相關(guān)知識回答下列問題
（1）分子和原子的主要區(qū)別是：在化學(xué)反應(yīng)中
 
發(fā)生變化，
 
不發(fā)生變化，只能重新組合成新的
 
．
（2）從微觀上解釋混合物和純凈物．對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，混合物是由
 
（填“同種分子”或“不同種分子”下同）構(gòu)成的，純凈物是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們的祖國是歷史悠久的偉大文明古國，我們勤勞智慧的祖先在化學(xué)化工技術(shù)方面有許多發(fā)明創(chuàng)造，主要有（　　）
①火藥  ②指南針  ③造紙術(shù)  ④印刷術(shù)  ⑤煉銅、冶鐵、煉鋼    ⑥提出原子--分子論    ⑦人工合成蛋白質(zhì)    ⑧發(fā)現(xiàn)元素周期律．
A、②④⑥⑧B、①③⑤⑦
C、①③④⑧D、④⑤⑦⑧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列方法能將空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體鑒別出來的是（　�。�
A、觀察顏色
B、聞氣味
C、分別將燃燒木條放入瓶中觀察現(xiàn)象
D、以上全錯

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同步練習(xí)冊答案