A. | 等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的H2SO4溶液與NaOH溶液混合 | |
B. | 向一定量的水中加入生石灰 | |
C. | t2℃時,質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃,為達飽和狀態(tài),需加入乙的質(zhì)量大于甲 | |
D. | 向一定量CuSO4溶液中加入Zn粉 |
分析 A、氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水;
B、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,放熱,氫氧化鈣的溶解度隨著溫度升高而減;
C、t2℃時甲和乙的溶解度相等,質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量分別相等;
D、鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅.
解答 解:A、氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為:
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
80 98
由以上質(zhì)量關(guān)系可知,等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的H2SO4溶液與NaOH溶液混合完全反應(yīng)后,氫氧化鈉過量,該選項對應(yīng)關(guān)系正確;
B、向一定量的水中加入生石灰時,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣溶于水后溶質(zhì)質(zhì)量增大,當(dāng)氫氧化鈣達到飽和狀態(tài)時,繼續(xù)加入氧化鈣時,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,此時溶質(zhì)質(zhì)量開始減小,該選項對應(yīng)關(guān)系不正確;
C、t2℃時甲和乙的溶解度相等,質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量分別相等,升溫至t3℃時,由于甲的溶解度大于乙,因此為達飽和狀態(tài),需加入乙的質(zhì)量小于甲,該選項對應(yīng)關(guān)系不正確;
D、向一定量CuSO4溶液中加入Zn粉時,鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為:
Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu,
65 64
由以上質(zhì)量關(guān)系可知,隨著反應(yīng)進行,溶液質(zhì)量增大,該選項對應(yīng)關(guān)系不正確.
故選:A.
點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鍺屬于金屬元素 | B. | 鍺的元素符號是Ge | ||
C. | 鍺原子的原子序數(shù)為32 | D. | 鍺元素的相對原子質(zhì)量是72.63g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖反映出鎂比鋅的金屬活動性強 | |
B. | a點時,兩個燒杯中反應(yīng)了的酸質(zhì)量相同 | |
C. | b點時,兩個燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同 | |
D. | c點時,兩個燒杯中都有金屬剩余 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗方法 | 解釋 |
A | 可用無色酚酞溶液鑒別醋、食鹽水、肥皂水 | 酚酞溶液遇堿性溶液會變紅色溶液 |
B | 用滴入肥皂水?dāng)嚢璺椒,區(qū)分硬水與純凈水 | 因為攪拌中產(chǎn)生泡沫多的水是硬水 |
C | 除CO中少量的CO2,將氣體通過NaOH溶液,再通過濃硫酸 | 二氧化碳氣體能與NaOH溶液反應(yīng),濃硫酸能吸收水蒸氣 |
D | 除去NaNO3中少量Na2CO3,滴入適量稀鹽酸 | Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為了身體健康,必須均衡營養(yǎng),合理膳食 | |
B. | 為預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海帶 | |
C. | 為延長食品保質(zhì)期,在食品中添加過量防腐劑 | |
D. | 為使糕點面包松軟可口,制作時可添加碳酸氫鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaHCO3 | B. | NaCl | C. | Na2SO4 | D. | NaOH |
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