15．用化學(xué)符號來表示：
（1）某物質(zhì)是人類生存的基本條件，據(jù)有識之士預(yù)言，它將成為一個深刻的社會危機，我們必須珍惜它，這種物質(zhì)是H2O．
（2）天然物質(zhì)里最硬的物質(zhì)是C．
（3）A元素形成的${AO}_{2}^{-}$離子中含32個電子，則A元素是P．

分析 （1）水是生命之源；
（2）根據(jù)金剛石的硬度來分析；
（3）根據(jù)原子所帶電子數(shù)來分析．

解答 解：（1）水是人類生存的基本條件，據(jù)有識之士預(yù)言，它將成為一個深刻的社會危機，我們必須珍惜它，故填：H2O；
（2）金剛石是天然存在的硬度最大的物質(zhì)，故填：C；
（3）A元素形成的${AO}_{2}^{-}$離子中含32個電子，則A元素的原子所帶電子數(shù)為：32-1-8×2=15，則A是磷元素，故填：P．

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用化學(xué)符號表示或?qū)懗龌瘜W(xué)符號表示的意義．
（1）5個鋁離子5Al3+；
（2）人體中含量最多的金屬元素Ca；
（3）3Ba3個鋇原子
（4）Al鋁元素、一個鋁原子、金屬鋁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．食鹽是重要的調(diào)味品，隨著對飲食健康的重視，出現(xiàn)了各種類型的特種食鹽．
（1）常說“飲食過咸會傷骨”，長期攝入過多食鹽可能導(dǎo)致骨骼脫鈣．下列物質(zhì)中，可以作為補鈣藥品的主要成分的是A（填標(biāo)號）
A、CaCO3   B、CaO     C、Ca（OH）2     D、Ca
（2）低鈉鹽因含有氯化鉀和硫酸鎂可防治高血壓和心血管病，往其溶液中滴入氨水（NH3．H2O），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgSO4+NH3•H2O=Mg（OH）2↓+（NH4）2SO4．
（3）缺Zn（寫元素符號）會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，該元素屬于人體需要的微量（填“常量”或“微量”）元素．
（4）加碘可以防治碘缺乏癥，添加的含碘物質(zhì)有碘化鉀（KI）或碘酸鉀（KIO3）．碘酸鉀、碘化鉀和鹽酸發(fā)生如下反應(yīng)：5KI+KIO3+6HCl═6KCl+3I2+3X，則X為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實驗室常用下圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗證，請回答：

（1）儀器①的名稱酒精燈．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣，可選取的裝置是BC（或BE）（填序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）用B、F制取二氧化碳并驗證性質(zhì)，F(xiàn)裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）某同學(xué)利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質(zhì)，實驗過程中觀察到F中有氣泡冒出，澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因鹽酸濃度大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中E、G為常見金屬，E是目前世界上產(chǎn)量最高的金屬，G呈紫紅色；I是地殼中含量最高的元素所形成的常見氣體單質(zhì)；人體胃液中含有A，可幫助消化．根據(jù)下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問題．（圖中反應(yīng)條件均已略去，反應(yīng)物和產(chǎn)物均已給出）
（1）H的化學(xué)式是H2O2．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．
（3）圖中涉及到D基本反應(yīng)類型．
A．一種       B．二種       C．三種       D．四種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)能與pH=1溶液共存，形成無色溶液的是（　　）
A．K2SO4、Ba（OH）2、KClB．Cu（NO3）2、NaCl、KNO3
C．Na2CO3、KNO3、NH4ClD．MgSO4、NaNO3、KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)如圖回答問題：
（1）寫出儀器a，b的名稱：a酒精燈，b長頸漏斗．
（2）實驗室用B裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)點是隨開隨用，隨關(guān)隨停；加熱碳酸氫鈉固體也能制取二氧化碳（該反應(yīng)生成碳酸鈉，二氧化碳和另一種常見物質(zhì)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A；若用F收集CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果無明顯影響（填“有”或“無”）
（4）若要從D、E裝置中選擇一種來收集氧氣，要求收集到的氧氣較為干燥，應(yīng)該選擇E裝置，若選擇E裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從d通入（填c事d）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究

（1）甲同學(xué)要用高錳酸鉀固體制取氧氣，應(yīng)選用如圖中的A裝置（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)類型分解反應(yīng)．
（2）乙同學(xué)要制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是B（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．古語道：“人要實，火要虛．”這句話的意思是做人要腳踏實地，才能事業(yè)有成；可燃物要架空一些才能燃燒更旺．“火要虛”的目的是（　�。�
A．降低可燃物的著火點B．增大空氣中氧氣的含量
C．使可燃物與空氣的接觸面積增大D．便于提高溫度

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