5．古語道：“人要實(shí)，火要虛．”這句話的意思是做人要腳踏實(shí)地，才能事業(yè)有成；可燃物要架空一些才能燃燒更旺．“火要虛”的目的是（　　）
A．降低可燃物的著火點(diǎn)B．增大空氣中氧氣的含量
C．使可燃物與空氣的接觸面積增大D．便于提高溫度

分析 燃燒需要滿足三個(gè)條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；以上三個(gè)條件都能滿足時(shí)，可燃物才能發(fā)生燃燒，可燃物與氧氣接觸越充分燃燒越完全越劇烈．

解答 解：可燃物架空一些，可使空氣容易進(jìn)入而增大可燃物與空氣的接觸面，氧氣與可燃物接觸更充分；“火要虛”能使可燃物與空氣中氧氣接觸更充分，燃燒更完全才能燃燒更旺；此做法不能改變可燃物的著火點(diǎn)等物質(zhì)固有屬性及空氣中氧氣的含量；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 可燃物燃燒通常需要氧氣的支持，可燃物與氧氣充分接觸或氧氣充足時(shí)可發(fā)生完全燃燒，與氧氣接觸不充分或氧氣不足時(shí)則發(fā)生不完全燃燒．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．用化學(xué)符號(hào)來表示：
（1）某物質(zhì)是人類生存的基本條件，據(jù)有識(shí)之士預(yù)言，它將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)，我們必須珍惜它，這種物質(zhì)是H2O．
（2）天然物質(zhì)里最硬的物質(zhì)是C．
（3）A元素形成的${AO}_{2}^{-}$離子中含32個(gè)電子，則A元素是P．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．石油的分餾B．點(diǎn)燃不純的氫氣而發(fā)生爆炸
C．煤的燃燒D．二氧化硫在空氣中形成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．許多物質(zhì)在溶液中都以離子形式存在．我們熟悉的復(fù)分解反應(yīng)就是溶液中離子間結(jié)合得到水、氣體或沉淀 的一類化學(xué)反應(yīng)．如：氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)就是溶液中的H+和OH-結(jié)合成水分子的過程，你認(rèn)為下列各組離子間不能反應(yīng)的是（　　）
A．H+    Na+    0H-     NO3-B．Na+   K+Cl-OH-
C．H+    K+CO32-   HCO3-D．K+    Ba2+    Cl-    SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．工業(yè)明膠是用工業(yè)皮革廢料，經(jīng)生石灰浸漬膨脹等工序制成的“藍(lán)皮膠”，被不法商人添加食品、藥品中，變成“毒食”、“毒膠囊”．經(jīng)檢測，“毒食”和“毒膠囊”中鉻超標(biāo)數(shù)十倍，食用后對(duì)肝、腎會(huì)造成極大傷害，導(dǎo)致癌癥．
（1）上述中的“鉻”是指C（填序號(hào)）．
A、單質(zhì)   B、原子   C、元素   D、分子
（2）如圖是元素周期表中的一格，從圖中獲得的信息正確的是D（填序號(hào)）
A、該元素的質(zhì)子數(shù)是52     B、該元素在地殼中的含量為24%
C、該元素屬于非金屬元素   D、該元素的一個(gè)原子核中含有28個(gè)中子
（3）交警常用裝有重鉻酸鉀的儀器檢測司機(jī)是否酒后駕車，因?yàn)榫凭梢允钩燃t色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻，硫酸鉻[Cr2（SO4）3]中鉻元素的化合價(jià)為+3價(jià)．
（4）鉻是最硬的金屬，常鍍在金屬制品和水龍頭的表面，使金屬制品美觀耐用．若將打磨的相同大小的鉻片、鋁片和銅片分別置于等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，觀察到鉻片表面慢慢產(chǎn)生氣泡，鋁片表面迅速產(chǎn)生較多氣泡，銅片表面無現(xiàn)象．請(qǐng)寫出鉻、鋁、銅金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鋁、鉻、銅．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．2008年4月12日遼寧省葫蘆島市某煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事故，目前已造成16人死亡．為了避免類似災(zāi)難的發(fā)生，下列措施可行的是（　�。�
①將礦井中的氧氣抽出；
②加強(qiáng)安全管理，杜絕明火源；
③提高通風(fēng)能力；
④降低瓦斯氣體的著火點(diǎn)．
A．②④B．①②C．②③D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．騙子往往披著科學(xué)的外衣，而科學(xué)給我們一雙明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的催化劑”通過化學(xué)反應(yīng)可使水變成汽油．小明同學(xué)認(rèn)為可用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解開這個(gè)騙局．     
【提出問題】水是否可以變成汽油？
【猜想與驗(yàn)證】
（1）確定水的組成．實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖：通電一段時(shí)間后，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為1：2．對(duì)兩支試管中的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)，試管1中的氣體可使帶火星木條復(fù)燃（填現(xiàn)象），說明是氧氣；試管2中的氣體可燃燒且生成物只有水，說明該氣體是氫氣．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由氧元素和氫元素組成的．
（2）確定汽油的成分．操作如下．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)  論
①點(diǎn)燃使用汽油作燃料的油燈．
②將干冷的燒杯罩在油燈火焰上方		 現(xiàn)象：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠（霧）證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水（H2O）
③將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰上方現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳
通過實(shí)驗(yàn)可知：汽油的組成中含有碳元素和氫元素元素．
【得出結(jié)論】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，所以通過化學(xué)反應(yīng)不可能把水變成汽油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用名稱或化學(xué)式填寫：
①空氣中含量最多的氣體氮?dú)饣騈2；
②地殼里含量最多的金屬元素鋁或Al；
③天然氣的主要成分甲烷或CH4；
④石灰漿的主要成分氫氧化鈣或Ca（OH）2；
⑤造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w二氧化碳或CO2 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會(huì)奇癢難忍．你認(rèn)為可涂廚房中的食醋來止癢．
（2）某餅干放在空氣中會(huì)變軟，說明空氣中含有水蒸氣．
（3）森林火災(zāi)時(shí)，常砍伐出一條隔離帶的目的是隔離可燃物．
（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />（5）霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象，由于人類生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細(xì)顆粒物，如果超過大氣的自凈能力，就會(huì)出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象．請(qǐng)分析下列污染物中，會(huì)導(dǎo)致霧霾的是D（填序號(hào)）．
A．二氧化硫      B．臭氧     C．一氧化碳      D．PM 2.5
（6）自行車的支架不小心將噴漆碰掉后易生銹，其原因是隔離空氣（或氧氣）．
（7）生活中常用的降低水硬度的方法是煮沸；檢驗(yàn)硬水的辦法是肥皂水，珍愛水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，從自身做起，生活中你能做到的節(jié)水方法是洗菜、洗衣水用來澆花、沖廁所能夠節(jié)約用水．使用節(jié)水龍頭能夠節(jié)約用水．

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同步練習(xí)冊答案