如圖是電解水的裝置圖,則試管C內(nèi)產(chǎn)生的是
 
氣,試管D內(nèi)產(chǎn)生的是
 
氣,兩者的體積比是
 
.   由此實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:空氣與水
分析:根據(jù)電解水的知識(shí)進(jìn)行分析.電解水時(shí)正極生成的氣體較少是氧氣,負(fù)極生成的氣體較多是氫氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.
解答:解:由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖可知,試管C收集的氣體較多是氫氣,則試管A為電源的負(fù)極.試管D得到的氣體較少是氧氣,兩者的體積比約為:2:1.由此實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的.
故答為:氫;氧;2:1;水是由氫元素和氧元素組成的.
點(diǎn)評(píng):本題考查了水的電解,完成此題,可以依據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)A~E共有
 
種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第
 
周期,該元素的原子容易
 
(填“得到”或“失去”)電子.
(2)表示原子的粒子有
 
(填序號(hào),下同);
(3)表示陰離子的有
 
;
(4)圖C所示粒子的化學(xué)符號(hào)為
 
,其名稱(chēng)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有鋅、鹽酸、硫酸銅溶液和燒堿溶液四種物質(zhì).根據(jù)要求寫(xiě)出由上述四種物質(zhì)作為反應(yīng)物的化學(xué)方程式各一例:
(1)反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量不變的反應(yīng)
 

(2)反應(yīng)后溶液質(zhì)量增加的反應(yīng)
 

(3)反應(yīng)后溶液質(zhì)量減小的反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)化學(xué)符號(hào)的意義:
(1)N
 
;
 
;   
(2)3OH-
 
;
(3)5H2
 
;                
(4)2H
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)負(fù)二價(jià)的氧元素
 
;    
(2)兩個(gè)水分子
 
;  
(3)三個(gè)硫原子
 

(4)1個(gè)鈣原子
 
         
(5)地殼中含量最多的金屬元素
 
;
(6)兩個(gè)亞鐵離子
 
    
(7)2個(gè)氫氧根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列因果關(guān)系成立的是( 。
A、因?yàn)橐谎趸季哂锌扇夹,所以可用于冶金工業(yè)
B、因?yàn)镃O2不支持燃燒、不能燃燒,所以用于滅火
C、因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)保護(hù)氣
D、因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵钥捎米麽t(yī)療急救

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

塑化劑是塑料軟化劑,被禁止添加在食品里.它的下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的地(  )
A、無(wú)色粘稠的液體
B、溶于多種溶劑
C、熔點(diǎn)低
D、有慢性毒性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示
(1)鋁元素
 
;   
(2)五氧化二磷
 
;
(3)3個(gè)碳原子
 

(4)2個(gè)銨根離子
 
; 
(5)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

(6)一個(gè)水分子
 

(7)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小亮同學(xué)在學(xué)校2014年元旦化學(xué)晚會(huì)上進(jìn)行化學(xué)用語(yǔ)接龍活動(dòng),請(qǐng)你幫他完成.
任寫(xiě)一種元素
 
→該元素形成的單質(zhì)
 
→含有該元素的一種化合物
 
→該元素在此化合物中的化合價(jià)
 
→該化合物參加的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
→該反應(yīng)的類(lèi)型
 

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