在實驗室里制取氧氣,既可采用分解過氧化氫的方法,也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點有
①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率 ②反應(yīng)都不需加熱
③都利用含氧化合物分解來達到目的 ④兩種方法所需儀器相同
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
科目:初中化學 來源: 題型:
雞蛋腐敗變質(zhì)時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S)。它在空氣中點燃完全燃燒時,生成二氧化硫和水。請回答:
(1)上述信息中,屬于硫化氫氣體物理性質(zhì)的是_______________________。
(2)已知硫化氫氣體能溶于水,密度比空氣大,則可用 法收集硫化氫。
(3)寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達式: ___________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗桌上有一包黑色粉末,為驗證該粉末是否為鐵粉,有同學提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學探究中的
A.猜想假設(shè) B.收集證據(jù)
C.設(shè)計實驗 D.得出結(jié)論
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
A.酒精+氧氣二氧化碳+水 B.一氧化碳+氧氣二氧化碳
C. 水氫氣+氧氣 D.鋅+硫酸硫酸鋅+氫氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室常用下列裝置來制取氧氣和檢驗氧氣的性質(zhì):
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a ▲ ;b ▲ 。
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 ▲ (填序號),發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為 ▲ 。制取氧氣時,組裝好儀器后,應(yīng)先________▲__________,再添加藥品;如在F裝置中裝滿水收集氧氣,氣體應(yīng)從 ▲ (填“左”或“右”)端通入。如果要控制反應(yīng)的速度可以將長頸漏斗換成 ▲ 。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用裝置A作發(fā)生裝置,需要改進的地方是
▲ ,反應(yīng)的符號表達式為 ▲ 。檢驗用F裝置收集的氧氣是否集滿的方法是 ▲ 。
(4)如圖G,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,反應(yīng)的符號表達式為 ▲ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下事實不能3 用分子運動的觀點來解決的是( )
A.走過花圃聞到花香 B.濕衣服經(jīng)過晾曬變干
C.香水、汽油密閉保存 D.6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中
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科目:初中化學 來源: 題型:
元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下圖是元素周期表的一部分
族 周期 | 0 | |||||||
1 | 1 H 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | Ⅴ A | Ⅵ A | Ⅶ A | 2 He 4.003 |
2 | 3 Li 6.941 | 4 Be 9.012 | 5 B 10.81 | 6 C 12.01 | 7 N 14.01 | 8 O 16.00 | 9 F 19.00 | 10 Ne 20.18 |
3 | 11 Na 22.99 | 12 Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 | 15 P 30.97 | 16 S 32.06 | 17 Cl 35.45 | 18 Ar 39.95 |
(1)很多科學家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻,請寫出其中一位科學家的名字 。
(2)查出碳的相對原子質(zhì)量: ,寫出16號元素的元素符號 。
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母)。
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同
C.相對原子質(zhì)量不同 D.電子數(shù)不同
(4)利用元素周期表,人們對元素的認訓進入全新的飛躍時期。近日,俄羅斯科學家宣布他們將人工合成第118號元素,則此元素的核電荷數(shù)為 。
(5)元素周期表中隱含了很多規(guī)律,仔細研究你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有:
①
②
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列反應(yīng)在一定條件下都能進行,請指出既不是分解反應(yīng),也不是化合反應(yīng)的是( )
| A. | 碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳 | B. | 碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳 |
| C. | 氫氣+氧氣→水 | D. | 乙醇+氧氣→二氧化碳+水 |
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