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元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下圖是元素周期表的一部分

    族

周期

0

1

1 H

1.008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

Ⅴ A

Ⅵ A

Ⅶ A

2 He

4.003

2

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5 B

10.81

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

3

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

(1)很多科學家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻,請寫出其中一位科學家的名字          

(2)查出碳的相對原子質量:        ,寫出16號元素的元素符號       。

(3)表中不同種元素最本質的區(qū)別是       (填字母)。

A.質子數(shù)不同              B.中子數(shù)不同

C.相對原子質量不同        D.電子數(shù)不同

(4)利用元素周期表,人們對元素的認訓進入全新的飛躍時期。近日,俄羅斯科學家宣布他們將人工合成第118號元素,則此元素的核電荷數(shù)為         。

(5)元素周期表中隱含了很多規(guī)律,仔細研究你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有:

                                                                  

                                                                  


(1)門捷列夫

(2)12.01     S

(3)A

(4)118

(5)①同一周期,電子層數(shù)相同

②同一縱行,最外層電子數(shù)相同


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下圖是兩種氣體發(fā)生化學反應的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是

A.分子在化學變化中不可分割                B.反應后生成了兩種新的物質

C.分子是化學變化中的最小粒子      D.化學反應前后原子的種類和數(shù)量不變

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科目:初中化學 來源: 題型:


在實驗室里制取氧氣,既可采用分解過氧化氫的方法,也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點有             

①采用MnO2均可改變其反應速率           ②反應都不需加熱

③都利用含氧化合物分解來達到目的         ④兩種方法所需儀器相同

A.①②           B.③④          C.②④            D.①③ 

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列化學用語與含義相符的是(   )

   A.O2——2個氧原子             B.Ca2+——鈣元素化合價為+2價

   C.P2O5——五氧化二磷           D.2H2O2——                        

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科目:初中化學 來源: 題型:


下表是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問題。(5分)

   (1)表中13號元素的名稱是     ,該元素的原子在化學反應中易        (填“得到”或“失去”)電子,開成離子,其離子符號是        。

(2)右圖是元素鍶(Sr)的原子結構示意圖,則x=       ,通過上表分析可知,鍶元素位于元素周期表第       周期。

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科目:初中化學 來源: 題型:


閱讀文字:在通常情況下,硫化氫是一種沒有顏色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,在空氣中點燃硫化氫氣體,有二氧化硫和水生成。硫化氫的實驗室制法是,可用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應,就有硫化氫氣體逸出。

試回答:

(1)具有臭雞蛋氣體,這屬于硫化氫的      (填“化學”或“物理”)性質。

(2)制取硫化氫氣體的裝置可選用      (填“制二氧化碳”或“制氧氣)的氣體發(fā)生裝置,收集時可用     法。

(3)寫出硫化氫氣體在空氣中燃燒的化學方程式     

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科目:初中化學 來源: 題型:


﹣位學生要用托盤天平稱量2.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉.這時他應該( 。

 

A.

減少藥品

B.

向右盤中加砝碼

 

C.

移動游碼

D.

調節(jié)天平的平衡螺母

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列各圖所示變化屬于化學變化的是(  )

 

A.

燈泡通電發(fā)光

B.

鐵絲在氧氣中燃燒

 

C.

濕衣服晾干

D.

食鹽水的蒸發(fā)

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科目:初中化學 來源: 題型:


某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。

(1)甲同學選用如右圖所示的裝置制取氧氣。

①     寫出儀器B的名稱:______。

②     ②甲同學應選取的試劑是Mn02和_______(填化學式),Mn02固體在該反應中起_______作用。

③除用排水法外,甲同學還可選擇_____法收集氧氣。

④實驗前,甲同學先向儀器A中加入水,然后將導管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是______                ____。

 (2)乙同學稱取一定質量KMn04放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應的文字表達式為____           ____。實驗結束時,乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:

    【提出猜想】猜想l:反應生成的MnO2分解放出02

    猜想Ⅱ:反應生成的K2Mn04分解放出O2

    【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:

    ①第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后

    測得MnO2的質量不變。則猜想________________錯誤。

    ②第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得

    出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是_________________ 。

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