【題目】高純度氧化鈣的用途非常廣闊，工業(yè)上制造高純度CaO的主要流程示意圖如下：

（1）從反應(yīng)發(fā)生的條件分析，反應(yīng)釜中反應(yīng)能發(fā)生的原因是________，其中一種生成物在農(nóng)業(yè)上的用途是________。

（2）焙燒爐中，在1000℃可分解得到高純度CaO。稍冷后，取出CaO立即放入干燥器，其原因是________（用化學(xué)方程式表示）。

（3）日常生活中氧化鈣常用做________。

（4）在制造氧化鈣的過程中，可以重復(fù)使用的是________。

【答案】反應(yīng)物都可溶，生成物有沉淀 化肥（或氮肥） 食品干燥劑

【解析】

（1）反應(yīng)釜中碳酸銨溶液與硝酸鈣溶液反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀和硝酸銨，從反應(yīng)發(fā)生的條件分析，反應(yīng)釜中反應(yīng)能發(fā)生的原因是反應(yīng)物都可溶，生成物有沉淀；硝酸銨中含有氮元素，屬于氮肥，在農(nóng)業(yè)上可用作化肥（或氮肥）；

（2）取出CaO立即放入干燥器，是為了防止與空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2；

（3）氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，能吸收空氣中的水蒸氣，日常生活中氧化鈣常用做食品干燥劑；

（4）既是反應(yīng)物，也是生成物的物質(zhì)，可以循環(huán)使用，在制造氧化鈣的過程中，可以重復(fù)使用的是二氧化碳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2，并進(jìn)一步探究CO2的性質(zhì)。

（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（2）要制取純凈、干燥的CO2，應(yīng)選用的裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序為________。

（3）利用A裝置還可以制取其他氣體，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________（寫出一個即可）。

（4）某同學(xué)在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉，發(fā)現(xiàn)鈉繼續(xù)燃燒，充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體。

[做出猜想]白色固體的成分可能為：a．氧化鈉 b．碳酸鈉 c．氧化鈉和碳酸鈉的混合物 d．氫氧化鈉

請指出以上不合理的猜想并說明理由：_______________。

[查閱資料]氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉；碳酸鈉溶液呈堿性。

[實驗探究]取少量該樣品溶于水，將溶液分成兩份，一份中加入酚酞溶液，變紅；另一份先加入過量CaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過濾，向濾液里加酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象。

[得出結(jié)論]白色固體的成分為________。

鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式______________。

（5）氫氧化鈉在工業(yè)中常用于吸收含有氯氣的廢氣，氫氧化鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉（NaC1O） 和另一種氧化物，若要吸收71g氯氣，理論上需要20%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量是多少？____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像與所述實驗相符的是

A. ①表示向一定量的鋅粒中加入過量稀硫酸

B. ②表示向一定量的氯化鈉飽和溶液中不斷加水

C. ③表示向一定量的碳酸鈉溶液中加入過量的石灰水

D. ④表示20℃時，向一定量不飽和的KNO3溶液中加入過量的KNO3晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

(1)請寫出儀器名稱：①_______，②_________。

(2)實驗室制取氣體若選用裝置A，除因為反應(yīng)條件需要加熱外，還因為______________，寫出一個用裝置A制取氣體的化學(xué)方程式_______________________。

(3)若用裝置F收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口____（填“a”或“b”）通入。

(4)實驗室用B和C裝置，可制取某種氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式___________。

(5)氣體X的密度比空氣小，且不與酸反應(yīng)，可由一種固體物質(zhì)與水反應(yīng)生成。要得到一瓶干燥的該氣體，所選裝置的連接順序是________（填字母），可選用_________作干燥劑。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列選項正確的是（ ）

A.t3℃時，A、B、C三種物質(zhì)的解度由小到大的順序為

B.當(dāng)A中含有少量的B，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純A物質(zhì)

C.t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時析出晶體的質(zhì)量

D.t3℃時，若用A、B兩物質(zhì)各50g配成飽和溶液，則所需加水的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)裝置圖回答有關(guān)問題。

（1）圖中可用于加熱氯酸鉀制備 O2的裝置為_____（填序號），化學(xué)反應(yīng)方程式為___。

（2）實驗室在 D 裝置中制備 H2，有孔塑料片上應(yīng)放的藥品名稱是_______；用 F 收集 H2時導(dǎo)入氣體的導(dǎo)管端為_____（填“b”或“c”）；

（3）圖中可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的氣體發(fā)生裝置有_____。

（4）若用過氧化氫溶液制備 O2，最好選用裝置_____（填序號），把F裝滿水，用排水法收 集O2并測定氣體體積，應(yīng)在_____端（填“b”或“c”）連接上一個量筒。

（5）實驗室用電石（主要成分CaC2）和水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體和另一種化合物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________，用電石制得的乙炔氣體中常混有酸性氣體，為了得到較純凈的 C2H2，可將氣體通過_____溶液后，用排水法收集。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“見微知著”是化學(xué)的一大思維方法，請根據(jù)要求回答下列問題。

(1)根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題。氧元素和硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_____。

(2)下圖是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖和硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反應(yīng)的微觀示意圖，請根據(jù)圖示回答。

①圖一反應(yīng)的微觀實質(zhì)是____。

②請寫出圖二的反應(yīng)方程式___。

③以上兩個反應(yīng)都屬于四大基本反應(yīng)類型中的____，請寫出一組屬于該類反應(yīng)且與以上兩個反應(yīng)具有不同特征的反應(yīng)物____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燒杯盛有一定質(zhì)量的碳酸鉀和碳酸鈣的固體混合物，向其中加入20g 的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，將氣體通入足量澄清石灰水中（氣體全部被吸收），過濾，測得溶液質(zhì)量減少2.8g。則所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （ ）

A. 7.3%B. 18.25%C. 14.6%D. 23.2%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅器長期暴露在空氣中會生成銅綠（俗稱銅銹）。銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，其化學(xué)式為，堿式碳酸銅不穩(wěn)定，受熱分解成黑色固體物質(zhì)、無色氣體和水。這種黑色固體和無色氣體的成分是什么呢？

（查閱資料）稀硫酸能與、等金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水。

（提出猜想）某同學(xué)對黑色固體、無色氣體的成分做出了以下猜想：

①無色氣體為二氧化碳；②黑色固體為氧化銅。

（實驗驗證）實驗裝置如圖所示。

在此實驗裝置中，大試管的管口略向下傾斜的目的是_____。

（1）若猜想①正確，實驗過程中應(yīng)該看到澄清的石灰水_____，產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式是_____；在反應(yīng)完全停止加熱時，針對熄滅酒精燈和把導(dǎo)管移出液面這兩步操作，你認(rèn)為應(yīng)該先進(jìn)行的操作是_____。

（2）若猜想②正確，從裝置中取下大試管并冷卻到室溫，然后向大試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后能看到黑色固體消失，溶液由無色變?yōu)?/span>_____色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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