分析 (1)促進可燃物燃燒的方法有:增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度,據(jù)此進行分析解答.
(2)根據(jù)引起溫室效應(yīng)、酸雨的原因,進行分析解答.
(3)“低碳生活”理念,指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié),據(jù)此進行分析解答即可.
解答 解:(1)煤塊燃燒時,將煤塊粉碎成煤粉是為了使煤與空氣充分接觸,利于煤充分燃燒.
(2)很多市民都改騎自行車,有效地減少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體的排放,這些氣體中會引起溫室效應(yīng)的是二氧化碳;造成酸雨的是二氧化硫.
(3)A.少用一次性的木筷,能節(jié)約造紙所用的木材,減少樹木的砍伐,增強二氧化碳的消耗,故選項符合“低碳生活”理念.
B.用完電器后拔掉插頭,能節(jié)約電能,能減少二氧化碳的排放,故選項符合“低碳生活”理念.
C.大力發(fā)展火力發(fā)電,會產(chǎn)生大量的二氧化碳,故選項不符合“低碳生活”理念.
故答案為:(1)充分接觸;(2)二氧化碳;二氧化硫;(3)AB.
點評 本題難度不大,掌握促進可燃物燃燒的方法、溫室效應(yīng)與酸雨、低碳生活理念等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ④①③②⑤⑥ | C. | ①③②④⑤⑥ | D. | ①④②③⑤⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
待鑒別的物質(zhì) | 鑒別的方法 | |
A | 羊毛與滌綸 | 燃燒,聞氣味 |
B | 燒堿與硝酸銨 | 加水,測量液體的溫度變化 |
C | 鋁與鋁合金 | 相互刻劃 |
D | 氯化銨與硫酸銨 | 加熟石灰,研磨 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
物質(zhì) | K2CO3 | K2SO4 | KMnO4 |
溶解度/g | 111 | 11.1 | 6.34 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石墨和金剛石均屬于碳的單質(zhì) | |
B. | CO2能使干燥的紫色石蕊紙花變紅 | |
C. | CO 有毒,CO2無毒 | |
D. | 木炭和CO 在一定條件下都能與氧化銅反應(yīng) |
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