【題目】下面是兩個(gè)探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）如圖1向C中加入少量白磷，再加入熱水，塞好膠塞，使導(dǎo)管口浸入熱水中，白磷不燃燒。打開K1，將A中溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒。C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)比的方法研究了燃燒的一個(gè)條件，它是 。

（2）如圖2所示，在空氣中放置時(shí)，兩團(tuán)棉花均不燃燒；若將足量二氧化碳倒入燒杯時(shí)，可以觀察到的現(xiàn)象有：① ；

②粘有過(guò)氧化鈉的棉花燃燒；

③未粘有過(guò)氧化鈉的棉花不燃燒。

通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析，寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因 。

【答案】（1）4P+5O22P2O5 燃燒需要氧氣

（2）①燃著的蠟燭熄滅 ②過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣且放熱

【解析】

試題分析：將A中溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒。C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)比的方法研究了燃燒的一個(gè)條件，燃燒需要氧氣；如圖2所示，在空氣中放置時(shí)，兩團(tuán)棉花均不燃燒；若將足量二氧化碳倒入燒杯時(shí)，可以觀察到的現(xiàn)象有：①燃著的蠟燭熄滅，因?yàn)槎趸寄軌驕缁�；通過(guò)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析，寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因是：過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣且放熱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。煤、__________和天然氣是常見的化石燃料。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為__________。

（2）氫氣被稱為理想的燃料是因?yàn)開_____________。

（3）為緩解化石燃料短缺的狀況，人們開始轉(zhuǎn)向新能源的開發(fā)與利用。如右圖所示新能源汽車配有可折疊帳篷，上面嵌入了很多光電板，展開后可將 轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔�，為汽車行駛提供�?dòng)力。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式 ；

（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ；C物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是 ；

（3）寫出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式 ；

（4）上圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體G的原因是 ；指出反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說(shuō)法不正確的是( )

A．15℃時(shí)，a、b的溶解度均為20g

B．加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柸芤?/span>

C．30℃時(shí)，向100g水中加入20g a，可得120g溶液

D．將30℃時(shí)a的飽和溶液降溫至15℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請(qǐng)你參與下列探究活動(dòng)并回答問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)一：探究影響硫燃燒劇烈程度的因素。

實(shí)驗(yàn)二：探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)三：探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向含有AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體上滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體一定是

A．Ag、Cu兩種單質(zhì)的混合物

B．Ag、Fe兩種單質(zhì)的混合物

C．Ag、Cu、Fe三種單質(zhì)的混合物

D．Cu、Fe兩種單質(zhì)的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中反應(yīng)，過(guò)一段時(shí)間后，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)質(zhì)量

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量／g

2

28

2

1

反應(yīng)后質(zhì)量／g

13

4

2

未知

則下列說(shuō)法正確的是

A．A和B的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為11：24

B．B物質(zhì)是生成物

C．C物質(zhì)一定是催化劑

D．反應(yīng)后D的質(zhì)量是14g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】肉類新鮮程度會(huì)引起pH發(fā)生相應(yīng)的變化，變化關(guān)系如下表：

名稱

新鮮肉

次鮮肉

變質(zhì)肉

pH

5.8-6.2

6.3-6.6

＞6.7

則下列分析正確的是

A．肉越新鮮，酸性越弱

B．肉越新鮮，酸性越強(qiáng)

C．肉變質(zhì)過(guò)程中，酸性增強(qiáng)

D．次鮮肉的酸性比變質(zhì)肉的酸性弱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在點(diǎn)燃條件下，4.4gC3H8與12.8g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成7.2g水、4.4g二氧化碳和a g X。則X的化學(xué)式為 ；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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