Question

【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，某班三個興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實驗。

（實驗一）甲組同學(xué)利用下圖微型裝置探究燃燒條件。（整套裝置氣密性良好）

實驗步驟如下：

①擠壓左滴管并微熱燃燒管，白磷、紅磷均不燃燒。

②擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒。由該步現(xiàn)象說明燃燒需要的條件之一為______。請寫出該步驟中雙球管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)方程式______。

實驗反思：使用該裝置進(jìn)行實驗的優(yōu)點是______。

（實驗二）乙組同學(xué)進(jìn)行以下實驗。

①水槽中滴入紫色石蕊試液，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示，試管內(nèi)紫色石蕊試液都變成______色；從實驗還可得出結(jié)論：相同條件下的溶解性：SO2______(填“＞”或“＜”)CO2,。

②將點燃的鎂條伸入集滿CO2、SO2的集氣瓶中，均能劇烈燃燒。觀察到一定量鎂條在SO2中燃燒生成一種白色固體與淡黃色固體單質(zhì)，請寫出該反應(yīng)的方程式______。

（實驗三）丙組同學(xué)借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下。三步實驗中確保塑料瓶外形不變，實驗測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的曲線依次為下圖中的MN段、NP段和PQ段。

①最能夠說明氧分子不斷運(yùn)動的曲線是______。

A．MN段 B．NP段 C．PQ段

②MN段和NP段相比較，說明______。

③隨著實驗的進(jìn)行，傳感器測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一時不再變化，原因是_____。

Answer 1

【答案】溫度達(dá)到著火點 2H2O22H2O+O2↑ 節(jié)約藥品、環(huán)�；蚩梢酝瑫r進(jìn)行多個實驗或便于對比（合理即可） 紅 ＞ 2Mg+SO22MgO+S A 溫度越高，微粒的運(yùn)動速度越快（合理即可） 瓶內(nèi)O2全部逸出，瓶中全部是空氣（合理即可）

【解析】

[實驗一]甲組同學(xué)利用圖1微型裝置探究燃燒條件，②擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由該步現(xiàn)象說明燃燒需要的條件之一為溫度達(dá)到著火點；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，發(fā)生的反應(yīng)方程式：2H2O22H2O+O2↑；實驗反思：使用該裝置進(jìn)行實驗的優(yōu)點是：節(jié)約藥品、環(huán)�；蚩梢酝瑫r進(jìn)行多個實驗或便于對比；故答案為：②溫度達(dá)到著火點；；節(jié)約藥品、環(huán)�；蚩梢酝瑫r進(jìn)行多個實驗或便于對比（合理即可）；

[實驗二]①水槽中滴入紫色石蕊試液，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現(xiàn)象如CO2、SO2紫色石蕊試液圖2所示，試管內(nèi)紫色石蕊試液都變成紅色；從實驗還可得出結(jié)論：相同條件下的溶解性：SO2＞CO2；

②鎂和二氧化硫在點燃的條件下生成氧化鎂和硫，發(fā)生的反應(yīng)方程式：2Mg+SO22MgO+S；

[實驗三]丙組同學(xué)借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動，①最能夠說明氧分子不斷運(yùn)動的曲線是MN段；②MN段和NP段相比較，說明溫度越高，微粒的運(yùn)動速度越快；③隨著實驗的進(jìn)行，傳感器測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一時不再變化，原因是：瓶內(nèi)O2全部逸出，瓶中全部是空氣。