【題目】(14分)實驗室有幾瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,某興趣小組同學欲用1%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數(shù)。以下是幾組同學的設想和做法:
(1)(7分)甲組同學的實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。
請回答:
①酚酞溶液的作用是 ;
②氫氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式為 ;
③當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸7.3g,試求甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)和反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù) (寫出計算過程,結果用百分數(shù)表示)。
(2)(5分)乙組同學的設想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達到實驗目的。
①下列使用pH試紙的方法正確的是 (填字母)。
A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B.將pH試紙直接插入待測液中
C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D.將pH試紙用蒸餾水潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數(shù)值不夠精確。在老師指導下,乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗,由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像(簡單表示為下圖)。
請回答:圖中a點表示的含義是 ;b點溶液中的溶質有 (填化學式);乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù),除了要用到已有數(shù)據外,你認為還需要的數(shù)據是 。
(3)(2分)丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產生。這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質。請用化學方程式表示其變質的原因 ;
【答案】(1)①判斷反應是否恰好完成(或判斷是否完全反應等) ②NaOH+HCl=NaCl+H2O
③1.6% 0.95%
(2)①AC ②恰好中和 NaCl、HCl 稀鹽酸的密度
(3)CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O
【解析】
試題分析:(1)①由于氫氧化鈉和稀鹽酸反應沒有明顯現(xiàn)象,故酚酞溶液的作用是:判斷反應是否恰好完成(或判斷是否完全反應等)
②氫氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O
③根據化學反應方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O 中NaOH、HCl與NaCl 的質量關系,可分別求出NaOH、NaCl 的質量,進而求出氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)和反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)
解:設NaOH的質量為x,生成的NaCl質量為y
NaOH + HCl === NaCl + H2O
40 36.5 58.5
x 7.3g×1% y
40:36.5=x:7.3g×1% x=0.08g
氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)=0.08g/5g×100%=1.6%
58.5:36.5=y:7.3g×1% y=0.117g
反應后所得溶液的質量=5g+7.3g=12.3g
反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)=0.117g/12.3g×100%=0.95%
⑵①使用pH試紙的方法:A、將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用,正確,B、將pH試紙直接插入待測液中,這樣會污染原待測液,錯誤,C、將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上,正確,D、不能將pH試紙用蒸餾水潤濕,這樣會稀釋原溶液,使溶液的PH發(fā)生變化,錯誤,故選A、C
②圖中a點,此時溶液的PH=7,故表示的含義是恰好中和;b點時溶液的PH<7,溶液顯酸性,說明酸過量,故溶液中的溶質有生成的NaCl,還有過量HCl;乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù),除了要用到已有數(shù)據外,你認為還需要的數(shù)據是:稀鹽酸的密度
⑶氫氧化鈉溶液已經部分變質,是由于跟空氣中的二氧化發(fā)生了反應,化學方程式為:CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)現(xiàn)有A~G七種物質,已知A是赤鐵礦的主要成分, E的濃溶液有揮發(fā)性,G溶液為藍綠色,它們之間存在如右圖所示的轉化關系:
(1)寫出下列物質的化學式:D______________;F______________。
(2)工業(yè)上常利用反應①的原理來煉鐵,寫出反應①的化學方程式:________________________。
(3)寫出反應②的化學方程式:________________________________________________,
反應類型為____________________反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液(如圖所示),其中4、5號試劑瓶標簽破損。
【提出問題】這兩瓶試劑分別是什么?
【查閱資料】
①堿性的亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液都能與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應,產生白色沉淀。
②Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O。
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁,SO2是一種有刺激性氣味的氣體。
【作出猜想】4、5號溶液可能分別是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一種。
【實施方案】取少量4、5號溶液分別于試管中,然后分別進行下列三組實驗。
實驗1:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的 號溶液,兩試管中的溶液均變成紅色,說明4、5號溶液均不可能是上述猜想中的 溶液。
實驗2:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的3號溶液,兩試管中均產生白色沉淀,4、5號溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種。寫出其中一個反應的化學方程式 。
實驗3:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的2號溶液,在盛4號溶液的試管中有 現(xiàn)象,說明4號是Na2CO3溶液;在盛5號溶液的試管中有 現(xiàn)象,說明5號是Na2SO3溶液。
【實驗反思】同學們經過分析,認為4號溶液還可能是變質的NaOH溶液。請你利用上述圖中的試劑設計鑒定實驗方案,完成實驗報告。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
4號溶液是部分變質的NaOH溶液。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在實驗室制取O2時,取KClO3和MnO2的固體混合物若干克,加熱至不再產生氣體為止。他們通過加水測定剩余固體質量的方法來求出氧氣的質量。實驗結果如下表:(提示:MnO2是不溶于水的固體粉末)
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加水的質量(g) | 15 | 15 | 15 | 15 |
剩余固體的質量(g) | 14.1 | 9.3 | m | 4 |
請回答下列問題:
(1)KClO3的相對分子質量為 ;(1分)
(2)配平化學方程式:2KClO32KCl + O2 ↑;(1分)
(3)表中m值為 ;(1分)
(4)制得氧氣的質量是多少?(寫出計算過程,3分)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氟酸(HF)可用于在玻璃上雕刻各種精美的圖案,原理是它跟玻璃發(fā)生了化學反應:SiO2+4HF=X↑+2H2O,關于物質X的組成,下列說法正確的是
A.可能含有氟元素 B.X是一種氧化物
C.可能含有氧元素 D.X的化學式是SiF4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)
(1)請用化學符號或名稱填空。
①2個硫原子 ;②氯化銅 ;
③碳酸根離子 ;④Na+ ;⑤N2O4 。
(2)美國科學家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了氫元素的一種新粒子(H3+)。
一個H3+時中含有 個質子, 個電子。
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【題目】(6分)實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題:
(1)寫出儀器a的名稱 。
(2)從上圖選擇裝置制取并收集干燥的二氧化碳氣體,應選用裝置 (填字母),寫出反應的化學方程式 。
(3)小楓同學加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣,他應選擇的發(fā)生裝置是 ,若收集氨氣的裝置只能用C,由此可知氨氣所具有的性質是 。
(4)小雯同學將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,溶液質量與加入Zn的質量關系,如圖所示,下列說法正確的是
A.a點溶液中的溶質有4種
B.c點溶液中溶質為Zn(NO3)2
C.若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀
D.取d點的固體,加入稀鹽酸,無氣泡產生
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的兩種白色固體。同學們對鑒別這兩種物質非常感興趣,
進行如下探究。
【查閱資料】
1.碳酸鈉和碳酸氫鈉在不同溫度下的溶解度
10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ | |
Na2CO3 | 12.5 g | 21.5 g | 39.7 g | 49.0 g |
NaHCO3 | 8.1 g | 9.6 g | 11.1 g | 12.7 g |
2.碳酸鈉和碳酸氫鈉化學性質(部分)的比較
性質 | Na2CO3 | NaHCO3 | 性質比較 |
溶液的酸堿性 | 堿性 | 堿性 | 相同條件下,Na2CO3溶液的堿性更強 |
熱穩(wěn)定性 | 穩(wěn)定 | 不穩(wěn)定 | NaHCO3受熱分解生成Na2CO3、CO2和H2O |
與鹽酸反應 | 反應 | 反應 | 均產生CO2,但NaHCO3與鹽酸的反應更加劇烈 |
【設計方案并實施】
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
方案一:___________ | 若有白色固體剩余,樣品為碳酸氫鈉;否則為碳酸鈉。 |
方案二:分別將兩種白色固體溶于水制成5%的溶液,___________,將其與標準比色板對照。 | pH值大的為碳酸鈉溶液,pH值小的為碳酸氫鈉溶液。 |
方案三:分別取少量固體于試管中加 熱,然后將產生的氣體通入石灰水中。 | ____________ |
方案四:如下圖所示,分別將氣球中的固體粉末全部且同時倒入裝有過量鹽酸的試管中,觀察現(xiàn)象。 | ___________________________ |
【實驗反思】
通過上述實驗,我們知道根據物質的性質設計并進行______實驗,能幫助我們更好地理解和掌握相關物質的性質。
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