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【題目】(14分)實驗室有幾瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,某興趣小組同學欲用1%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數(shù)。以下是幾組同學的設想和做法:

(1)(7分)甲組同學的實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。

請回答:

①酚酞溶液的作用是 ;

②氫氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式為

③當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸73g,試求甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)和反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù) (寫出計算過程,結果用百分數(shù)表示)。

(2)(5分)乙組同學的設想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達到實驗目的。

①下列使用pH試紙的方法正確的是 (填字母)。

A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

B.將pH試紙直接插入待測液中

C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

D.將pH試紙用蒸餾水潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

②由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數(shù)值不夠精確。在老師指導下,乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗,由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像(簡單表示為圖)。

請回答:圖中a點表示的含義是 ;b點溶液中的溶質有 (填化學式);乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù),除了要用到已有數(shù)據外,你認為還需要的數(shù)據是 。

(3)(2分)丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產生。這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質。請用化學方程式表示其變質的原因

【答案】(1)①判斷反應是否恰好完成(或判斷是否完全反應等) ②NaOH+HCl=NaCl+H2O

16% 095%

(2)①AC ②恰好中和 NaCl、HCl 稀鹽酸的密度

(3)CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O

【解析】

試題分析:(1)由于氫氧化鈉和稀鹽酸反應沒有明顯現(xiàn)象,故酚酞溶液的作用是:判斷反應是否恰好完成(或判斷是否完全反應等)

氫氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O

根據化學反應方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O 中NaOH、HCl與NaCl 的質量關系,可分別求出NaOH、NaCl 的質量,進而求出氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)和反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)

解:設NaOH的質量為x,生成的NaCl質量為y

NaOH + HCl === NaCl + H2O

40 365 585

x 73g×1% y

40:365=x:73g×1% x=008g

氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)=008g/5g×100%=16%

585:365=y:73g×1% y=0117g

反應后所得溶液的質量=5g+73g=123g

反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)=0117g/123g×100%=095%

⑵①使用pH試紙的方法:A、將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用,正確,B、將pH試紙直接插入待測液中,這樣會污染原待測液,錯誤,C、將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上,正確,D、不能將pH試紙用蒸餾水潤濕,這樣會稀釋原溶液,使溶液的PH發(fā)生變化,錯誤,故選A、C

圖中a點,此時溶液的PH=7,故表示的含義是恰好中和;b點時溶液的PH<7,溶液顯酸性,說明酸過量,故溶液中的溶質有生成的NaCl,還有過量HCl;乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù),除了要用到已有數(shù)據外,你認為還需要的數(shù)據是:稀鹽酸的密度

氫氧化鈉溶液已經部分變質,是由于跟空氣中的二氧化發(fā)生了反應,化學方程式為:CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】(7分)現(xiàn)有A~G七種物質,已知A是赤鐵礦的主要成分, E的濃溶液有揮發(fā)性,G溶液為藍綠色,它們之間存在如右圖所示的轉化關系:

(1)寫出下列物質的化學式:D______________;F______________。

(2)工業(yè)上常利用反應①的原理來煉鐵,寫出反應①的化學方程式:________________________。

(3)寫出反應②的化學方程式:________________________________________________,

反應類型為____________________反應。

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【題目】(7分)化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液(如圖所示),其中4、5號試劑瓶標簽破損。

【提出問題】這兩瓶試劑分別是什么?

【查閱資料】

①堿性的亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液都能與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應,產生白色沉淀。

②Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O

③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁,SO2是一種有刺激性氣味的氣體。

【作出猜想】4、5號溶液可能分別是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一種。

【實施方案】取少量4、5號溶液分別于試管中,然后分別進行下列三組實驗。

實驗1:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的 號溶液,兩試管中的溶液均變成紅色,說明4、5號溶液均不可能是上述猜想中的 溶液。

實驗2:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的3號溶液,兩試管中均產生白色沉淀,4、5號溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種。寫出其中一個反應的化學方程式 。

實驗3:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的2號溶液,在盛4號溶液的試管中有 現(xiàn)象,說明4號是Na2CO3溶液;在盛5號溶液的試管中有 現(xiàn)象,說明5號是Na2SO3溶液。

【實驗反思】同學們經過分析,認為4號溶液還可能是變質的NaOH溶液。請你利用上述圖中的試劑設計鑒定實驗方案,完成實驗報告。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

4號溶液是部分變質的NaOH溶液。

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【題目】某化學興趣小組在實驗室制取O2時,取KClO3和MnO2的固體混合物若干克,加熱至不再產生氣體為止。他們通過加水測定剩余固體質量的方法來求出氧氣的質量。實驗結果如下表:(提示:MnO2是不溶于水的固體粉末)

實驗序號

1

2

3

4

加水的質量(g)

15

15

15

15

剩余固體的質量(g)

14.1

9.3

m

4

請回答下列問題:

(1)KClO3的相對分子質量為 ;(1分)

(2)配平化學方程式:2KClO32KCl + O2 ↑;(1分)

(3)表中m值為 ;(1分)

(4)制得氧氣的質量是多少?(寫出計算過程,3分)

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【題目】氫氟酸(HF)可用于在玻璃上雕刻各種精美的圖案,原理是它跟玻璃發(fā)生了化學反應:SiO2+4HF=X↑+2H2O,關于物質X的組成,下列說法正確的是

A.可能含有氟元素 B.X是一種氧化物

C.可能含有氧元素 D.X的化學式是SiF4

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【題目】(7分)

(1)請用化學符號或名稱填空。

①2個硫原子 ;②氯化銅

③碳酸根離子 ;④Na+ ;⑤N2O4 。

(2)美國科學家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了氫元素的一種新粒子(H3+)。

一個H3+時中含有 個質子, 個電子。

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【題目】(6分)實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱 。

(2)從上圖選擇裝置制取并收集干燥的二氧化碳氣體,應選用裝置 (填字母),寫出反應的化學方程式 。

(3)小楓同學加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣,他應選擇的發(fā)生裝置是 ,若收集氨氣的裝置只能用C,由此可知氨氣所具有的性質是

(4)小雯同學將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是 。

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【題目】向一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,溶液質量與加入Zn的質量關系,圖所示,下列說法正確的是

A.a點溶液中的溶質有4種

B.c點溶液中溶質為Zn(NO3)2

C.若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀

D.取d點的固體,加入稀鹽酸,無氣泡產生

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【題目】(5分)碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的兩種白色固體。同學們對鑒別這兩種物質非常感興趣,

進行如下探究。

【查閱資料】

1.碳酸鈉和碳酸氫鈉在不同溫度下的溶解度

10℃

20℃

30℃

40℃

Na2CO3

12.5 g

21.5 g

39.7 g

49.0 g

NaHCO3

8.1 g

9.6 g

11.1 g

12.7 g

2.碳酸鈉和碳酸氫鈉化學性質(部分)的比較

性質

Na2CO3

NaHCO3

性質比較

溶液的酸堿性

堿性

堿性

相同條件下,Na2CO3溶液的堿性更強

熱穩(wěn)定性

穩(wěn)定

不穩(wěn)定

NaHCO3受熱分解生成Na2CO3、CO2和H2O

與鹽酸反應

反應

反應

均產生CO2,但NaHCO3與鹽酸的反應更加劇烈

【設計方案并實施】

實驗方案

實驗現(xiàn)象及結論

方案一:___________

若有白色固體剩余,樣品為碳酸氫鈉;否則為碳酸鈉。

方案二:分別將兩種白色固體溶于水制成5%的溶液,___________,將其與標準比色板對照。

pH值大的為碳酸鈉溶液,pH值小的為碳酸氫鈉溶液。

方案三:分別取少量固體于試管中加

熱,然后將產生的氣體通入石灰水中。

____________

方案四:如下圖所示,分別將氣球中的固體粉末全部且同時倒入裝有過量鹽酸的試管中,觀察現(xiàn)象。

___________________________

【實驗反思】

通過上述實驗,我們知道根據物質的性質設計并進行______實驗,能幫助我們更好地理解和掌握相關物質的性質。

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