某同學(xué)構(gòu)建了酸堿的化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，如圖A、B、C、D是不同類別的無機化合物，“－”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請回答下列問題：

(1)用CaO制Ca(OH)2的化學(xué)方程式_ _，該反應(yīng)_ _熱。

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_ _，實驗現(xiàn)象為_；

(3)寫出圖中一個中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_；

(4)物質(zhì)C應(yīng)具備的條件是_ _。


H2O＋CaO===Ca(OH)2  放  Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O  _固體溶解，溶液由無色變?yōu)辄S色_H2SO4＋Ca(OH)2===CaSO4＋2H2O  與HCl、Ca(OH)2均能反應(yīng)的可溶性碳酸鹽，如碳酸鈉、碳酸鉀


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗室中實驗設(shè)計不合理的是( )

實驗?zāi)康?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/10/13/20/2015101320293055019468.files/image002.gif'>

操作或所用試劑

A

除去NaCl固體中混

有的泥沙

溶解、過濾、蒸發(fā)

B

除去CO中混有的CO2

NaOH溶液、濃H2SO4

C

鑒別食鹽、蔗糖

品嘗

D

鑒別H2O、KCl溶液

AgNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。

(1)寫出相應(yīng)的符號

①的微粒符號_ _；②氧化鋁中鋁元素顯＋3價_。

(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

①從微觀角度看，B圖表示：3 _(填化學(xué)符號)。

②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是_(填字母符號)。

(3)在一定的條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如下所示：

①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比_。

②若F為氧化物，且A和B的分子個數(shù)比為5∶4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__。

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下列關(guān)于濃硫酸的描述錯誤的是( )

A．溶于水時放出大量的熱

B．有強烈的腐蝕性

C．稀釋濃硫酸時，切不可將水倒進濃硫酸中

D．可在量筒中用濃硫酸配制稀硫酸

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下列實驗方案或措施中，不能達到目的是( )

A．用CO2鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液

B．用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

C．用無色酚酞試液檢驗NaOH溶液是否變質(zhì)

D．用過濾的方法從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2

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下列關(guān)于pH的說法正確的是( )

A．酸溶液的pH越大，酸性越強

B．堿溶液的pH大于7，鹽溶液的pH等于7

C．測定溶液的pH時，需先將pH試紙潤濕

D．測定人體內(nèi)液體的pH，可以了解人體的健康狀況

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右圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。

(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時，溶液的pH _7(填“大于”或“小于”或“等于”)。

(2)根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將_ _(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同)滴入_ _中。

(3)當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為b g時，向所得溶液中滴加酚酞試劑，溶液顏色為_ _色。

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下圖（Ⅰ）是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。20℃時，小明進行了如下圖（Ⅱ）所示的實驗。下列有關(guān)說法正確的是

 

 


  （Ⅰ）                                  （Ⅱ）

A．20℃時，甲、乙兩種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等  

B．小明的實驗過程中，B、C、D屬于飽和溶液

C．D溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%    

D．20℃若向E中加入100 g水，則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用分子觀點解釋“干冰升華”，下列說法錯誤的是

A．分子不停地運動                  B．分子間間隔變大  

C．分子體積急劇增大                D．分子本身不發(fā)生變化

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