用分子觀點(diǎn)解釋“干冰升華”,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.分子不停地運(yùn)動(dòng) B.分子間間隔變大
C.分子體積急劇增大 D.分子本身不發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)構(gòu)建了酸堿的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),如圖A、B、C、D是不同類別的無(wú)機(jī)化合物,“-”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用CaO制Ca(OH)2的化學(xué)方程式_ _,該反應(yīng)_ _熱。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_(kāi) _,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi);
(3)寫(xiě)出圖中一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_;
(4)物質(zhì)C應(yīng)具備的條件是_ _。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某無(wú)色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種.為確認(rèn)其組成,某同學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收),結(jié)果裝置①中無(wú)明顯變化,裝置③增重1.8g,裝置④增重2.2g.下列關(guān)于氣體X成分的分析中,錯(cuò)誤的是
A.一定沒(méi)有二氧化碳 B.可能含有甲烷和氫氣
C.可能只有甲烷 D.可能含有氫氣和一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列做法不會(huì)危及人體健康的是
A.焙制蛋糕時(shí)添加小蘇打 B.霉變大米淘凈后繼續(xù)食用
C.香腸中添加過(guò)量的亞硝酸鈉 D.海產(chǎn)品用甲醛溶液浸泡保鮮
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鋁元素與人類關(guān)系密切。
(1)如圖是鋁元素在元素周期表中的信息和鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖。
鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ;
鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子(填“得到”或“失去”)。
(2)鋁元素在自然界中主要以Al2O3存在,Al2O3屬于 (填標(biāo)號(hào))。
A.單質(zhì) B.氧化物 C.堿 D.鹽
(3)工業(yè)用電解熔融Al2O3的方法冶煉鋁,化學(xué)方程式為:2Al2O3 4Al+3X↑,
X的化學(xué)為 ;該反應(yīng)的基本類型為 反應(yīng)。
(4)鋁可制成蒸鍋,主要利用鋁的延展性和 性。
(5)藥品“氫氧化鋁[Al(OH)3]”片劑能與胃酸(主要成分為鹽酸)發(fā)生中和反應(yīng),
治療胃酸過(guò)多癥,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為減少二氧化碳等溫室氣體的排放,科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和H2O,反應(yīng)化學(xué)方程式為2CO2 + 6H2 C2H4 + 4H2O。若某工廠用這一技術(shù)制得28噸C2H4,可減少排放CO2的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B、C是三種常見(jiàn)的含鈣化合物,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示轉(zhuǎn)化,部分產(chǎn)物略去)。
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式是_________,B物質(zhì)的俗稱
是____________。
(2)餅干中常添加C物質(zhì),其作用是_________。
(3)寫(xiě)出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________________________。
(4)寫(xiě)出轉(zhuǎn)化③的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鎘屬于重金屬,會(huì)危害人體健康.2013年5月16日,廣州市食品藥品監(jiān)管公布的結(jié)果顯示,抽檢大米四成鎘超標(biāo).這里的鎘可理解為()
A. 鎘元素 B.鎘單質(zhì) C.鎘離子 D. 鎘原子
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