決定元素種類的主要因素是（　�。�
A、.原子的相對原子質(zhì)量
B、原子的核外的電子層數(shù)
C、.原子的最外層電子數(shù)
D、核電荷數(shù)
考點：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識進行分析解答，決定元素種類的是原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)，據(jù)此解答．
解答：解：決定元素種類的是原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)，觀察選項，故選D．
點評：本題考查的是元素種類的決定因素，解答本題的關(guān)鍵是熟知原子中各微粒的作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　�。�
A、碳原子B、氧元素
C、二氧化碳分子D、氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A、
向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系
B、
向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量，生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系
C、
一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)，溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
D、
向氯化銅和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表、原子結(jié)構(gòu)示意圖是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具．根據(jù)下列信息，回答問題：

（1）圖甲中橫線上應(yīng)填寫的是
 
．
（2）圖乙中微粒共能表示
 
種元素，這幾種元素共同組成化合物的化學(xué)式
 
．
（3）寫出由A、B形成的化合物在一定條件下分解的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

4月18日，在濟南長清發(fā)生的森林大火直撲泰山，再次為我們敲響了防火的警鐘．森林初發(fā)火災(zāi)時，可以使用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場爆炸將火撲滅．關(guān)于爆炸滅火原因的分析不合理的是（　�。�
A、爆炸使燃燒處暫時缺氧
B、爆炸氣浪降低了可燃物的溫度
C、爆炸氣浪降低了可燃物的著火點
D、炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

太陽能路燈是利用太陽能進行照明的裝置，被越來越廣泛地運用．太陽能路燈由太陽電池板、蓄電池、LED路燈燈頭、燈柱、微電腦控制器這五大部分組成．
（1）太陽電池板的主要材料是硅，硅單質(zhì)與金剛石結(jié)構(gòu)相似，則構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是
 
（填序號）．
①原子  ②分子   ③離子
（2）燈柱材料用鋁合金而不用鋼鐵，原因之一是因為鋁能與空氣中氧氣反應(yīng)，表面生成一層致密的氧化膜，具有很好的抗腐蝕性，其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（3）蓄電池白天充電時發(fā)生的反應(yīng)為：2PbSO4+2H2O═Pb+X+2H2SO4，則X的化學(xué)式為
 
．
（4）在（3）中反應(yīng)物之一是水，保持其化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 
（填序號）．
A．氫、氧元素     B．氫、氧原子    C．水分子   D．離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選項中可以確定某物質(zhì)屬于堿的是（　　）
A、能使酚酞試液變紅色
B、能使紫色石蕊試液變藍色
C、電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子
D、能跟酸發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、石灰水B、純凈的空氣
C、生鐵D、干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

興趣小組同學(xué)為測定漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，稱取11.1g研碎的漢白玉粉末進行四次高溫加熱、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作（已知：雜質(zhì)中不含鈣元素，且不參加反應(yīng)）．記錄數(shù)據(jù)如下：
操作次序第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量（g ）8.56.96.76.7
請計算：
（1）碳酸鈣中，碳、氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）完全反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為
 
g；
（3）漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量；（寫出計算過程）

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