2．下列各式所表示的制取最終產(chǎn)物的方法中，正確的是（　�。�
A．KMnO4$\stackrel{△}{→}$O2$→_{△}^{Fe}$Fe2O3$\stackrel{H_{2}O}{→}$Fe（OH）3
B．CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca（OH）2溶液$→_{溶液}^{Na_{2}CO_{3}}$NaOH溶液
C．CuO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4溶液$\stackrel{Hg}{→}$HgSO4溶液$\stackrel{△}{→}$HgO$\stackrel{△}{→}$O2
D．Cu$\stackrel{稀HCl}{→}$CuCl2$\stackrel{KOH}{→}$Cu（OH）2$\stackrel{△}{→}$CuO

分析 A、根據(jù)鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，氧化鐵和水不會(huì)是生成氫氧化鐵沉淀進(jìn)行分析；
B、根據(jù)碳酸鈣高溫會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉進(jìn)行分析；
C、根據(jù)銅的金屬活動(dòng)性比汞強(qiáng)，汞不會(huì)與硫酸銅反應(yīng)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)銅的金屬活動(dòng)性在氫之后，銅不會(huì)與鹽酸反應(yīng)進(jìn)行分析．

解答 解：A、鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，氧化鐵和水不會(huì)是生成氫氧化鐵沉淀，故A錯(cuò)誤；
B、碳酸鈣高溫會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉，故B正確；
C、銅的金屬活動(dòng)性比汞強(qiáng)，汞不會(huì)與硫酸銅反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D、銅的金屬活動(dòng)性在氫之后，銅不會(huì)與鹽酸反應(yīng)，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，難度不大，需要了解各種物質(zhì)的性質(zhì)和發(fā)生的反應(yīng)即可正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．20℃時(shí)硫酸的密度和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)照表：
密度（克/厘米3）1.071.141.301.501.731.84
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）102040608098
為測(cè)定銅鋅合金的組成，取試樣5克，加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸至恰好不再產(chǎn)生氣體為止，收集到0.04克氫氣．試計(jì)算：
（1）銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）測(cè)定時(shí)用去10%的稀硫酸多少毫升？
（3）要配制上述質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸500毫升，需98%的濃硫酸多少毫升？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列過程中有一個(gè)變化與其它變化不同的是（　�。�
A．光合作用B．濃硫酸做干燥劑
C．用食醋除水垢D．用灼燒法鑒別羊毛和合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸（或稀鹽酸）在常溫下能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，制取二氧化硫氣體．請(qǐng)你共同參與某化學(xué)興趣小組對(duì)以下問題的探究：
【查閱資料】①二氧化硫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水生成亞硫酸（H2SO3）；②SO2氣體能與KMnO4溶液反應(yīng)并能使其顏色變淺或褪色；③CO2不能與KMnO4溶液反應(yīng)．
【探究一】制取二氧化硫
（1）試寫出亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H20+SO2↑．
（2）制取并收集二氧化硫時(shí)，應(yīng)選用下圖所示的BD裝置（填字母）；寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置A、C 制取
一種常見氣體的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)出如下圖1 所示裝置制取并檢驗(yàn)SO2的性質(zhì)．你認(rèn)為該裝置的優(yōu)點(diǎn)有減少污染（答一點(diǎn)）；滴斗內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O．

【探究二】二氧化硫與水反應(yīng)
化學(xué)興趣小組的同學(xué)將制得的二氧化硫氣體經(jīng)過干燥后，通過如上圖2 裝置進(jìn)行探究：
實(shí)驗(yàn)步驟：①將滴管內(nèi)的蒸餾水滴到B 瓶中的藍(lán)色石蕊試紙上，試紙顏色沒有發(fā)生變化；
②通入干燥的SO2氣體，發(fā)現(xiàn)A 瓶中試紙不變色，B 瓶中試紙變成紅色．
（1）該興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)的以上實(shí)驗(yàn)方案運(yùn)用了控制變量研究的方法．
（2）通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是H2O+SO2═H2SO3（用化學(xué)方程式表示）．
（3）小東同學(xué)認(rèn)為，上圖2 裝置中有一個(gè)明顯的不足之處，該裝置的缺陷是沒有收集實(shí)驗(yàn)尾氣，容易造成空氣污染．
【探究三】確定白色固體M 的成分老師交給興趣小組一包白色固體M，并告知M 的成分為鋁粉、亞硫酸鈉、
硫酸鈉、碳酸鈉中的一種或多種．于是，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下裝置進(jìn)行探究：（假設(shè)裝置中的藥品均足量，每次反應(yīng)均完全）操作步驟：傾斜裝置A，使稀硫酸（足量）與固體M 充分反應(yīng)，待反應(yīng)停止后，B中溶液紫紅色變淺并增重，C 中液體增重．反應(yīng)結(jié)束后，量氣管共收集到VmL氣體．試回答下列問題：

（1）固體M 中一定含有的物質(zhì)有Al、Na2SO3、Na2CO3（填化學(xué)式）．
（2）B、C裝置能否交換位置？為什么？否，B裝置用來檢驗(yàn)并吸收二氧化硫氣體，C裝置用來吸收二氧化碳?xì)怏w，若交換位置，將無法判斷是否存在二氧化硫氣體，即無法判斷M中是否含有亞硫酸鈉．
（3）只通過上述實(shí)驗(yàn)，還有一種物質(zhì)在固體M 中是否存在不能確定．為進(jìn)一步確定該物質(zhì)是否存在，有同學(xué)
提出如下方案：實(shí)驗(yàn)完畢后，拆下儀器A，向其中加入BaCl2溶液，觀察是否有沉淀生成．你認(rèn)為此方案
是否可行？理由是不可行，因?yàn)镹a2SO3、Na2CO3與H2SO4反應(yīng)生成Na2SO4，若不可行，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)方案可將稀硫酸換成稀鹽酸（如上面答“可行”，此空不填）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．二氧化硫（SO2）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水．現(xiàn)有某一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲利用下列裝置和藥品制取二氧化硫，并對(duì)二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．設(shè)計(jì)過程如下，請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問題．

（1）假設(shè)：二氧化硫與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物是一種酸．
（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色；再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色；最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅．
（3）查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要查閱的資料中應(yīng)包括①②③（填寫編號(hào)）．
①二氧化硫易溶于水  ②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅  ③二氧化硫能被濃硫酸干燥
（4）實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)過程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明SO2不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅色．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙發(fā)生顏色變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色，SO2溶于水生成酸能使藍(lán)色石蕊試紙變色．
③裝置E的作用是吸收多余SO2氣體，避免污染空氣，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（5）結(jié)論：原假設(shè)成立（選填“成立”或“不成立”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．作物的無土栽培可以顯著提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量．某茄子的無土栽培營(yíng)養(yǎng)液含有7%的KNO3．請(qǐng)回答下列問題：
（1）KNO3 屬于復(fù)合肥（選填“復(fù)合肥”、“鉀肥”、“氮肥”或“磷肥”）
（2）要配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液，需要21%KNO3溶液的質(zhì)量10.5kg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，每個(gè)小球代表一種元素的原子．下列說法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變
B．在“”分子中，若“”元素化合價(jià)為+1價(jià)，則“”元素化合價(jià)為-2價(jià)
C．該圖示說明化學(xué)變化中分子、原子都可分
D．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．用文字舉例說明，下列結(jié)論是錯(cuò)誤的：
（1）物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高都會(huì)增大．
（2）有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．有如圖所示實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置：

（1）與A比較，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以在反應(yīng)過程中隨時(shí)補(bǔ)充酸液．
（2）在加入藥品之前，應(yīng)檢查C裝置的氣密性，其方法是用彈簧夾夾住橡膠管，然后向長(zhǎng)頸漏斗中注入水，形成一定高度，一段時(shí)間后液面不下降則氣密性良好．
（3）按圖C所示將大理石放在塑料片上，打開橡膠管上的彈簧夾，通過長(zhǎng)頸漏斗注入稀鹽酸，使酸液剛好浸沒大理石，此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是大理石表面產(chǎn)生大量氣泡．
（4）與B裝置比較，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止．

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