下列變化屬于物理變化的是(  )
A、鋼鐵生銹B、鋁塊制成導(dǎo)線
C、鐵礦石煉鐵D、鎂條燃燒
考點:化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答:解:A、鋼鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化.
B、鋁塊制成導(dǎo)線過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、鐵礦石煉鐵過程中有新物質(zhì)鐵生成,屬于化學(xué)變化.
D、鎂條燃燒過程中有新物質(zhì)氧化鎂生成,屬于化學(xué)變化.
故選B.
點評:本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

檢驗?zāi)臣瘹馄恐惺欠癯錆M二氧化碳氣體,正確的做法是( 。
A、用燃著的木條放在集氣瓶口
B、向集氣瓶中倒入澄清石灰水
C、將燃著的木條伸在集氣瓶中
D、向集氣瓶中倒入紫色石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)放置在空氣中既會變重又會變質(zhì)的是( 。
A、濃硫酸B、燒堿固體
C、濃鹽酸D、熟石灰粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某市一煉油廠油罐汽油泄漏,有一拖拉機在其附近走動,隨著轟的一聲巨響,瞬間起火爆炸,后經(jīng)及時撲救后基本撲滅,消防水龍頭仍對油罐繼續(xù)噴水一段時間.幾天后市環(huán)保部門對煉油廠和市區(qū)上空大氣進行監(jiān)測,測知其污染指標(biāo)均沒超過國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),試根據(jù)學(xué)過的化學(xué)知識回答:
(1)油罐起火爆炸的原因是什么?
(2)請寫出滅火后要繼續(xù)對油罐噴水的主要理由.
(3)市環(huán)保部門要監(jiān)測大氣中哪些有害氣體?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生如下反應(yīng):2Cu(NO32 
  △  
.
 
 2CuO+O2↑+4X↑.下列有關(guān)說法錯誤的是 ( 。
A、Cu(NO32是由離子構(gòu)成的物質(zhì)
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式是N2O
C、Cu(NO32中氮元素的化合價為+5
D、該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“三效催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有害氣體處理為無污染的氣體,如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同顏色代表不同的原子.下列說法正確的是(  )
A、圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B、圖示中共有4種分子
C、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D、該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某金屬R浸在鹽酸中無變化,R浸在硝酸汞溶液中發(fā)現(xiàn)R表面覆蓋一層汞,則R金屬活動順序中位置正確的是(  )
A、R>H>Hg
B、H>R>Hg
C、Hg>R>H
D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖,設(shè)計和討論了以下問題.請按要求回答問題:

(1)寫出指定標(biāo)號儀器的名稱①
 
;②
 

(2)寫出使用A裝置制備氧氣的化學(xué)方程式:
 

(3)林林同學(xué)說:“選擇C與
 
組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.”在使用C裝置時,試管放置的方法是:
 

(4)茜茜同學(xué)說:“B可用于實驗室制取某些氣體(如H2和CO2)的發(fā)生裝置,但應(yīng)先檢查裝置的氣密性,其方法是:
 
.”
(5)東東同學(xué)說:“我看到課外資料上介紹,實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S).硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識,我現(xiàn)在明白了:實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用氯酸鉀和二氧化錳的混合物14.25g,加熱制取氧氣.待完全反應(yīng)冷卻后稱量,得到9.45g固體物質(zhì).求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量是多少?
(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量是多少g?

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