“三效催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有害氣體處理為無污染的氣體,如圖為該反應的微觀示意圖,其中不同顏色代表不同的原子.下列說法正確的是( 。
A、圖示中的反應物都是單質(zhì)
B、圖示中共有4種分子
C、該反應屬于分解反應
D、該圖示不符合質(zhì)量守恒定律
考點:微粒觀點及模型圖的應用,單質(zhì)和化合物的判別,反應類型的判定,質(zhì)量守恒定律及其應用
專題:化學反應模擬圖型
分析:觀察反應的微觀示意圖,根據(jù)微粒的構(gòu)成,分析分子的種類,物質(zhì)的類別等;根據(jù)微粒的變化分析是否符合質(zhì)量守恒定律;根據(jù)變化的特征分析反應的類型等.
解答:解:A、從圖示看出,反應物的分子都是由不同原子構(gòu)成的,都是化合物,故此說法不正確;
B、由微粒的構(gòu)成可知,圖示中共有4種分子,故說法正確.
C、該反應的反應物是兩種,不屬于分解反應.故此說法不正確;
D、由微粒的變化可知,反應前后原子的種類及數(shù)目不變,此說法不正確.
故選B.
點評:解題時根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,依據(jù)同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子,正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成與粒子個數(shù)關系,是解題的基本方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

許多城市都禁止燃放煙花爆竹,原因是燃放煙花爆竹時( 。
①產(chǎn)生有毒氣體   ②產(chǎn)生噪聲   ③產(chǎn)生粉塵    ④易引發(fā)火災.
A、①②③④B、只①③④
C、只②④D、②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學實驗證實,氫氧化鉀(KOH)溶液的性質(zhì)與氫氧化鈉溶液的化學性質(zhì)相似,請簡述氫氧化鉀溶液的化學性質(zhì),并寫出相應的化學方程式:
氫氧化鉀溶液的化學性質(zhì)(文字敘述)化學方程式(不能寫化學方程式的請寫出具體現(xiàn)象)
(1)氫氧化鉀能夠跟
 
反應
             
 
     
(2)
 

 
 
(3)
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

點燃的火柴豎直向上,火柴梗不易繼續(xù)燃燒,其原因是( 。
A、火柴梗著火點高
B、火柴梗接觸氧氣少
C、火柴梗溫度不易達到著火點
D、火柴梗潮濕,不易繼續(xù)燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是( 。
A、鋼鐵生銹B、鋁塊制成導線
C、鐵礦石煉鐵D、鎂條燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應關系錯誤的是( 。
A、氫氧化鈣可用來改良酸性土壤----氫氧化鈣溶液呈堿性
B、稀硫酸可用于除銹----酸能與金屬氧化物反應
C、固體二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能與堿反應
D、氧化鈣可做食品干燥劑----氧化鈣能與水反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

收集污染的空氣:某化工廠向空氣中排放一種不溶性的有害氣體,為測其對空氣造成的污染狀況,需對當?shù)氐目諝馊臃治,你能設計簡單方法,收取一瓶空氣樣品嗎?請簡述操作過程(可供選用的實驗用品有:燒杯、集氣瓶、水槽、漏斗、量筒、橡皮筋、玻璃片、水).

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫溶液會自然分解,使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減。疄闇y定一瓶100g 30%的過氧化氫溶液久置后的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).取該溶液27.2g,加入適量二氧化錳,生成氣體的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示.試計算:久置后,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學反應式,請注明他們的反應類型:
(1)紅磷在空氣中燃燒:
 
 

(2)細鐵絲在氧氣中燃燒:
 
 

(3)氫氣在空氣中燃燒:
 
 

(4)堿式碳酸銅受熱分解:
 
 
).

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