【題目】我國約在南北朝時就開始冶鑄黃銅，黃銅是銅和鋅的合金，它可用來造機(jī)器，電器零件及日用品，為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10g黃銅加入到50g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣0.1g。試求：

（1）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量。

（2）反應(yīng)完畢后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留一位小數(shù)）。

【答案】(1) 6.75g

(2) 15.1%

【解析】（1）設(shè)生成0.1g的氫氣需要鋅的質(zhì)量為x

Zn+ H2SO4 == ZnSO4 + H2↑

65 2

x 0.1g

= x=3.25g，

故10g樣品中銅的質(zhì)量為10g-3.25g=6.25g；

（2）設(shè)反應(yīng)后生成硫酸鋅的質(zhì)量為y

Zn+ H2SO4 == ZnSO4 + H2↑

161 2

y 0.1g

= y=8.05g

反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為3.25g+50g-0.1g=53.15g

反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=15.1%；

答：樣品中銅的質(zhì)量為6.25g，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.1%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），擬定的實驗方案正確的是（　　）

A.氫氣（氯化氫氣體）——依次通過足量的NaHCO3溶液和濃硫酸

B.CaO固體（CaCO3固體）——高溫充分煅燒

C.二氧化碳（一氧化碳）——點燃

D.KCl溶液（K2SO4溶液）——滴加硝酸鋇溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是

A. t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. 由t2℃降溫到t1℃，甲飽和溶液比乙飽和溶液析出晶體的質(zhì)量多

C. t2℃時，將40g甲物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后溶液的質(zhì)量為90g

D. t2℃時，用甲、乙配制等質(zhì)量的飽和溶液，甲所需要水的質(zhì)量比乙多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是化石燃料燃燒的產(chǎn)物；汽油是全球用量最大的液體燃料，主要成分為分子中含有5~11個碳原子的碳?xì)浠衔�。如果有人告訴你“二氧化碳能變成汽油”。你相信嗎?

中國科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑。通過示意圖中的I、II、III三個環(huán)節(jié)，將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油。圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu)模型，c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型。

（1）要實現(xiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，往往需要高效的催化劑。下列有關(guān)催化劑的敘述不正確的是_____（填字母）

A 催化劑只能加快反應(yīng)速率

B 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變

C 化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)改變

D 催化劑一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)

（2）環(huán)節(jié)1除生成CO外，還生成了一種常見的氧化物，其化學(xué)式為_____。該反應(yīng)中，二氧化碳發(fā)生了_____反應(yīng)（填“氧化”或“還原”）。

（3）從物質(zhì)類別的角度看，環(huán)節(jié)II的產(chǎn)物(CH2)n屬于_____化合物（填“無機(jī)”或“有機(jī)”）。

（4）通過對比發(fā)現(xiàn)，c與d的化學(xué)式相同，性質(zhì)卻不同，其原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為保護(hù)哈市的空氣質(zhì)量，降低汽車尾氣的污染，哈市再次推出了氣電混合動力公交車。目前,哈市電車公司101、102、103路公交線路的80臺氣電混合動力公交車齊上道。 混合動力公交車節(jié)油和節(jié)氣，時速23公里內(nèi)“靜音”不燒氣，減少尾氣的排放。請回答下列問題：

(1) 該公交汽車車體外表的鐵質(zhì)外殼噴涂一層黃色漆,其目的是___________。

(2)該公交車在時速低于23公里行駛時,此過程中的能量轉(zhuǎn)化是(用“―”表示轉(zhuǎn)化)___________________。

(3) 該公交車的輪胎中的材料含有合成橡膠、炭黑和鋼絲，該材料為_______（填字母）。

A.金屬材料 B.復(fù)合材料 C.合成材料

(4) 在生活生產(chǎn)中，人們經(jīng)常利用的能源有①______________________________等;隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們正在利用開發(fā)其他新能源如太陽能等，新能源的使用的意義②______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

元素名稱

氫

氦

碳

氧

鈉

硫

元素符號

H

He

C

O

Na

S

原子結(jié)構(gòu)

示意圖

請回答下列問題：

①硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖的最外層電子數(shù)x=_____。

②原子的核外電子排布，特別是最外層的電子數(shù)目，與元素的性質(zhì)有密切的關(guān)系。表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____（填元素符號）。

③NaH是由離子構(gòu)成化合物，其形成過程與氯化鈉類似。簡述NaH的形成過程_____。

④在化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價升高，則必定有元素化合價降低。NaH能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成堿和一種氣體。甲同學(xué)認(rèn)為生成的氣體是O2，乙同學(xué)認(rèn)為生成的氣體是H2。從化合價角度分析，你認(rèn)為哪位同學(xué)的說法正確？并說明理由。_____。

（2）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可將有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體排放，其反應(yīng)過程的微觀變化如下圖：

則丁是_____（寫化學(xué)式），下列說法中正確的有_____。

A 該反應(yīng)中含氧元素的物質(zhì)有3種 B 該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14∶15 D 生成丙和丁的分子個數(shù)比為1∶1

（3）某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種。為確認(rèn)其組成，取一定量該氣體按圖所示裝置進(jìn)行實驗（假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收），結(jié)果裝置①中無明顯變化，裝置③增重1.8g，裝置④增重。

下列關(guān)于氣體X成分的分析中，正確的有：_____。

A 一定沒有二氧化碳 B 可能含有甲烷和氫氣

C 可能只有甲烷 D 可能含有氫氣和一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某碳酸鈉樣品中可能含有碳酸鉀、碳酸氫鈉、硝酸鋇三種物質(zhì)中的一種或二種，將10.6克樣品加足量水，樣品全部溶解，只得到無色澄清溶液，再向溶液中加入100克稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)，得到4.4克CO2,下列判斷不正確的是（ ）

A.樣品中一定含有碳酸鉀B.一定不含有硝酸鋇

C.碳酸氫鈉和碳酸鉀至少含有一種D.所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組對舊銅器上的綠色銹斑產(chǎn)生了探究興趣。

(一)對綠色銹斑的探究

（查閱資料）①無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍(lán)；②堿石灰是 CaO 和 NaOH 的固體混合物；③綠色銹斑 的主要成分是堿式碳酸銅（Cu2(OH)2CO3），受熱易分解。

（探究過程）

實驗1：取一定量的堿式碳酸銅放入試管中并加熱，發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色，同時試管壁上有無色 液滴出現(xiàn)。

猜想： (1)從元素守恒角度分析，該黑色固體可能是①碳粉；②氧化銅；③ ___________________。

(2)從元素守恒角度分析，生成的氣態(tài)物質(zhì)可能是水和 CO2 的混合氣體。

實驗 2：取少量實驗 1 中的黑色固體物質(zhì)于試管內(nèi)，加入足量稀硫酸并加熱，觀察到 ___________________ ， 則猜想②正確。

實驗 3：同學(xué)們選擇如下裝置探究反應(yīng)生成的氣體成分。

實驗步驟：(1)打開 A 中活塞，通入一段時間的空氣；

(2)關(guān)閉活塞，連接裝置，其連接順序為 A→_____→______________；

(3)點燃酒精燈，充分加熱后，停止加熱。

現(xiàn)象與結(jié)論：根據(jù)實驗現(xiàn)象可知，堿式碳酸銅分解還生成了二氧化碳和水。

則 A 中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________________________________________ ；

B 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______________________________________________________ ；

反思與評價：A 裝置中 U 形管內(nèi)堿石灰的作用是 _______________________________________ ；

(二)用銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料，回收銅

資料 1：Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑

資料 2：回收銅的兩種實驗方案。

反思與評價：

(1)步驟Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________________________________ 。

(2)溶液 A 中的主要離子有 ____________________________________(寫出離子符號)。

(3)理論上兩種方案獲得銅的質(zhì)量比較：方案一 ___________________________方案二(選填“＞、=、＜”)。

(4)方案二優(yōu)于方案一的理由是_____________________________________________________________(答一點)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具，下列化學(xué)用語表述不正確的是（ ）

A.過氧化氫中氫、氧元素的化合價：

B.氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖：

C.工業(yè)煉鐵的主要反應(yīng)原理:

D.淀粉的化學(xué)式：C6H10O5

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