15．如圖是教室里的磁性黑板和黑板擦．

（1）屬于有機(jī)合成材料的是③（填編號(hào)，一種即可，下同），屬于金屬材料的是①．
（2）黑板邊框由鋁合金制成，其優(yōu)點(diǎn)是較硬、質(zhì)輕且抗腐蝕性強(qiáng)，用化學(xué)方程式表示其表面形成氧化物的反應(yīng)原理4Al+3O2=2Al2O3．
（3）墨綠色板是一層不易反光、耐磨易擦且書寫流暢的涂層，制作原料之一是磁性材料三氧化二鈷，三氧化二鈷中鈷元素的化合價(jià)是+3．

分析 根據(jù)材料的類別、合金的性質(zhì)、鋁易被氧氣氧化生成氧化鋁以及化合價(jià)的求算的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）據(jù)圖可以看出，屬于有機(jī)合成材料的是③④，屬于金屬材料的是①②，故填：③，①；
（2）鋁合金的優(yōu)點(diǎn)是較硬、質(zhì)輕且抗腐蝕性強(qiáng)，其表面形成氧化物的反應(yīng)原理是4Al+3O2=2Al2O3．故填：抗腐蝕性強(qiáng)，4Al+3O2=2Al2O3；
（3）在三氧化二鈷中，氧元素的化合價(jià)為-2，設(shè)鈷元素的化合價(jià)是x，則有2x+（-2）×3=0，x=+3，故填：+3．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是有關(guān)材料的成分以及物質(zhì)的性質(zhì)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，“-”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，但能直接轉(zhuǎn)化，已知A為白色固體，B、D是兩種人體呼吸有關(guān)的常見氣體，則A的化學(xué)式為CaCO3或KClO3；C和D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．碳酸氫鈉是一種重要的物質(zhì)，俗稱小蘇打，在生活中用途廣泛，試舉出碳酸氫鈉在生活中的一種用途：發(fā)酵粉．
小江同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)．
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實(shí)驗(yàn)方案1】取少量該固體于試管中，加入適量水溶解，若用pH試紙測(cè)定溶液的pH，正確的方法是用潔凈干燥的玻璃棒蘸取處理后的廢水，滴在pH試紙上，把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，即可得溶液的pH，測(cè)得溶液的pH＞7，向溶液中滴加紫色石蕊試液，觀察到紫色石蕊試液變藍(lán)色，由此得出結(jié)論是碳酸氫鈉水溶液顯堿性．
【探究實(shí)驗(yàn)2】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實(shí)驗(yàn)方案2】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和白色固體生成．
驗(yàn)證：小江通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，請(qǐng)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
【繼續(xù)探究】小江向?qū)嶒?yàn)2中完全反應(yīng)后的試管中加水溶解后，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說(shuō)明碳酸鈉溶液也呈堿性．于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明碳酸鈉溶液呈堿性是由碳酸根離子引起，而不是由鈉離子引起的．現(xiàn)在提供如下試劑：碳酸鈉溶液、碳酸鉀溶液、氯化鈉溶液、氯化鈣溶液、酚酞溶液，（如果需要你也可以自己選擇合適的試劑）請(qǐng)你幫助小江設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明碳酸鈉溶液呈堿性是由CO32-引起，而不是由Na+引起的，并寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭，赤鐵礦石（主要含F(xiàn)e2O3）、空氣等，主要反應(yīng)過(guò)程如下：

請(qǐng)回答：
（1）A的化學(xué)式CO2．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，得到濾渣和濾液．向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有Ag（填化學(xué)式），濾液中一定含有的溶質(zhì)是Fe（NO3）2（填化學(xué)式）；充分反應(yīng)后溶液的質(zhì)量減小（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（5）用含雜質(zhì)的鐵10g（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)）與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后過(guò)濾得溶液的質(zhì)量為108.1g，則含雜質(zhì)的鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．二甲醚是一種重要的清潔能源，可以替代氟利昂作制冷劑等，對(duì)臭氧層沒有破壞作用，工業(yè)制備二甲醚（CH3OCH3）化學(xué)方程式為3CO+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OCH3+X，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．X化學(xué)式為O2B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C．反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變D．二甲醚完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．2015年12月，贛南首條動(dòng)車線有望開通．動(dòng)車建設(shè)需要消耗大量的鋁、鐵等金屬．
（1）工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法冶煉金屬鋁，同時(shí)得到氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑．
（2）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)中利用CO氣體模擬煉鐵的原因，如圖所示．
①為了避免裝置A中玻璃管在加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸，加熱前應(yīng)先通入一氧化碳排出玻璃管內(nèi)的空氣；
②裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
③模擬煉鐵裝置存在不足之處，不足之處為：缺少尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，下列敘述中正確的是（　�。�
A．明礬可用于水的消毒、殺菌
B．發(fā)霉的大米煮熟后可放心食用
C．缺乏維生素A會(huì)引起夜盲癥
D．銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有藥品氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石．根據(jù)所給藥品和下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
發(fā)生裝置收集裝置多功能瓶
   
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用AC裝置的組合可以制取并收集氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用充滿水的多功能裝置F收集氧氣時(shí)，氧氣需從②（填“①”或“②”）端通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用BD裝置的組合制取并收集二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）用上述制取二氧化碳試驗(yàn)后的液體殘留物進(jìn)行蒸發(fā)的操作訓(xùn)練，蒸發(fā)過(guò)程中要不停地?cái)嚢�，直到出現(xiàn)較多量固體時(shí)（寫現(xiàn)象）停止加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．制取氣體選擇裝置是要考慮條件的，圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)用到的部分裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的制取裝置代碼組合是：AD或AE．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里，可以用B發(fā)生裝置產(chǎn)生不同氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式（各一個(gè)）：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；．若收集氣體裝置代碼為C，則該氣體是氫氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨和氫氧化鈣固體混合我加熱的方法制取氨氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．選擇的發(fā)生裝置代碼是A．若用F裝置收集氨氣，氣驗(yàn)滿方法是：濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙于瓶口，變藍(lán)說(shuō)明已滿．

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