【題目】（3分）2014年4月，蘭州發(fā)生自來水苯污染事件，市政府迅速組織人員處理被污染的水，并及時(shí)向當(dāng)?shù)厝罕娞峁┣鍧嵉钠垦b礦泉水。

（1）向水廠沉淀池中投加活性炭，主要因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span> 性。

（2）礦泉水的pH = 7.5± 0.3 ，此礦泉水顯 （填“酸”、“堿”或“中”）性。

（3）保護(hù)水環(huán)境、真愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是 （填序號(hào)）。

a.大量使用化肥農(nóng)藥 b.既要節(jié)約用水，又要防止水體污染

c.生活污水直接排放 d.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

【答案】（1）吸附性；（2）堿；（3）bd

【解析】

試題分析：（1）向水廠沉淀池中投加活性炭，主要因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫裕?/span>

（2）礦泉水的pH = 7.5± 0.3 ，因其pH大于7的溶液顯堿性，故此礦泉水顯堿性；

（3）保護(hù)水資源的措施為：一是節(jié)約水資源，二是防治水體污染，故有利于保護(hù)水資源的是：b.既要節(jié)約用水，又要防止水體污染；d.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）請(qǐng)回答下列有關(guān)金屬的問題。

（1）鐵制品銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵與空氣中的 等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

（2）X、Y、Z是三種金屬固體，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X無變化；將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而Z無變化。

①判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序。

②具體確定一種X后，寫出X與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小宇同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴。點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到細(xì)沙），但不見鐵絲燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功。他認(rèn)為可能導(dǎo)致失敗的原因主要有三種：

A．鐵絲表面有銹跡，影響了反應(yīng)的進(jìn)行；

B．點(diǎn)燃火柴后立即將它伸入瓶內(nèi)，火柴燃燒消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒；

C．火柴燃燒時(shí)有大量的熱量放出，將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部，因熱脹冷縮之故。瓶內(nèi)氧氣會(huì)膨脹逸出，使鐵絲無法燃燒。

根據(jù)以上假設(shè)，請(qǐng)你對(duì)他的失敗原因做出相應(yīng)改進(jìn)：

A： ；

B： ；

C： ；

吸收了你的意見，小宇終于成功，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）某興趣小組的同學(xué)為了探究一久置氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，進(jìn)行了如下猜想與實(shí)驗(yàn)：

【查閱資料】氯化鋇溶液顯中性，碳酸鈉溶液顯堿性

【提出猜想】假設(shè)一：該溶液沒有變質(zhì)；

假設(shè)二：該溶液部分變質(zhì)；

假設(shè)三：該溶液 變質(zhì)

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)探究

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量該溶液于試管中，向其中滴加過量的氯化鋇溶液

生成白色沉淀

假設(shè) 不成立

②靜置，向上層清液中滴加酚酞溶液

溶液

假設(shè)二成立

【討論交流】

（1）步驟①滴加過量的氯化鋇溶液的目的是 ．

（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：①取少量樣品溶液向其中滴加少量氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀；②另取少量樣品溶液再向其中滴加酚酞溶液，觀察到溶液呈紅色。由此他得出了假設(shè)二成立的結(jié)論。

他的結(jié)論 （填“正確”或“不正確”）理由是 。

（3）久置氫氧化鈉敞口放置變質(zhì)的原因是 （用化學(xué)方程式表示），因此氫氧化鈉應(yīng) 保存。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）在“石墨、氮?dú)�、碳酸�?/span>鈉、碳酸鈣”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：

①用于填充食品包裝袋的氣體 ；

②可用于制鉛筆芯的是 ；

③可用做補(bǔ)鈣劑的是 ；

④常作發(fā)酵粉使用的是 。

（2）現(xiàn)有“C、H、O、N、Na”五種元素，請(qǐng)按下列要求用化學(xué)式填空：

①可用于人工降雨的干冰 ；

②汽水中含有的酸是 ；

③常溫下呈液態(tài)且易揮發(fā)的堿 ；

④廣泛用于玻璃和洗滌劑生產(chǎn)的鹽是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2011年11月，國家環(huán)境保護(hù)部對(duì)外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》和《環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)日?qǐng)?bào)技術(shù)規(guī)定》征求意見稿，將PM2.5作為一般評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn)，新的監(jiān)測項(xiàng)目將于2016年1月1日開始全面實(shí)施。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。

（1）大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的 （填字母序號(hào)）；

A、二氧化碳 B、一氧化碳 C、二氧化硫 D、可吸入顆粒物

（2）頻發(fā)的霧霾天氣催熱了防PM2.5專用口罩的網(wǎng)上銷售，醫(yī)生指導(dǎo)晨練愛好者灰霾天最好待在家里，若要外出必須戴好口罩。常用的三種口罩過濾孔徑如下：①普通16層紗布口罩在100微米左右；②單層無紡布口罩在10微米左右；③N95專業(yè)口罩在0.1微米左右。則選擇更有效的口罩是 （填序號(hào)）。

（3）佩戴防PM2.5專用口罩使用了活性炭，這是利用了活性炭的 作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】純堿（Na2CO3）是一種重要的鹽類物質(zhì)，在化學(xué)工業(yè)中用途極廣。小王同學(xué)為探究純堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整。

猜想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論（或化學(xué)方程式）

猜想一：Na2CO3溶液顯堿性

取少量Na2CO3溶液于試管中，滴入2-3滴酚酞試液，振蕩

溶液顯堿性

猜想二：能與酸反應(yīng)

取少量溶液于試管中，然后滴加稀鹽酸

有大量氣泡產(chǎn)生

化學(xué)方程式

猜想三：能與Ca(OH)2反應(yīng)

向盛有少量Na2CO3溶液于試管中，滴加澄清石灰水

產(chǎn)生白色沉淀

化學(xué)方程式

猜想四：能與BaC12反應(yīng)

能產(chǎn)生白色沉淀

Na2CO3+BaC12=BaCO3↓+2Na CI

反應(yīng)的基本類型為：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）回答與水有關(guān)的問題。

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 （填化學(xué)式）。

（2）下列生活中的“水”屬于純凈物的是 （填編號(hào)）。

A．湖水 B．雨水 C．蒸餾水 D．地下水

（3）生活中可以用 來區(qū)分硬水和軟水。

（4）含氮的物質(zhì)進(jìn)人水中會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指 （填編號(hào)）。

A．元素 B．單質(zhì) C．離子 D．分子

（5)電解水時(shí)收集一試管正極產(chǎn)生的氣體，檢驗(yàn)該氣體的方法（操作、可能現(xiàn)象及結(jié)論）： 。

（6）家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器中發(fā)生的主要反應(yīng)：氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）“吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人們普遍的飲食追求。

（1）下列說法錯(cuò)誤的是 （填字母）；

a．每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)

b．油脂會(huì)使人發(fā)胖，故禁食油脂

c．糖類是人體能量的重要來源

（2）豆?jié){已成為眾多家庭的早餐飲品，豆?jié){中富含鈣、磷、鐵，其中屬于微量元素的是 ，青少年缺乏 元素易患佝僂病；

（3）皮蛋是我國傳統(tǒng)風(fēng)味食品，制作皮蛋的方法有多種。一種制作含鋅皮蛋的方法是把鴨蛋放在培養(yǎng)液中浸泡，培養(yǎng)液由水、食鹽、氫氧化鈉和少量硫酸鋅等配制而成。取少量培養(yǎng)液于試管中，滴入無色酚酞溶液后變紅，則培養(yǎng)液的pH值 7（填“>”、“<”或“=”），在上述培養(yǎng)液中加入過量的稀硫酸，紅色褪去，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，

再在所得溶液中加入一種鹽溶液，產(chǎn)生了沉淀，該鹽可能是 。

A．BaCl2 B．KNO3 C．AgNO3 D．CuSO4

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