【題目】請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空。

（1） 氦氣____ 2個(gè)氮分子 _____ n個(gè)氧原子____ 1個(gè)硝酸根離子____保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____ 地殼中含量最多的金屬元素名稱是_______

（2） 已知硅酸的化學(xué)式是H2SiO3 ,試寫出硅酸鈉的化學(xué)式________

（3） 消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_________。

（4）已知某硫氧化合物中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為2∶3該化合物是 _____（填化學(xué)式）

【答案】He 2N2 nO NO3- H2 鋁 Na2SiO3 +6 SO3

【解析】

（1）氦氣的化學(xué)式為He；

2個(gè)氮分子就是在氮?dú)饣瘜W(xué)式的前面加上數(shù)字2，符號(hào)為：2N2；

n個(gè)氧原子就是在氧元素符號(hào)的前面加上字母n，符號(hào)為：nO；

1個(gè)硝酸根離子帶有1個(gè)單位的負(fù)電荷，符號(hào)為：NO3-；

保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子，符號(hào)為：H2；

地殼中含量最多的金屬元素名稱是鋁；

（2）硅酸的化學(xué)式是H2SiO3，其中硅酸根的根價(jià)為-2，鈉元素的化合價(jià)為+1，故硅酸鈉的化學(xué)式為Na2SiO3；

（3）在高鐵酸鈉（Na2FeO4）鈉元素為+1價(jià)，氧元素為-2價(jià)，設(shè)高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為x，則有（+1）×2+x+（-2）×4=0，x=+6；

（4）硫氧化合物中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為2：3，設(shè)其化學(xué)式為SxOy，則有：，所以，故其化學(xué)式為：SO3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)可如圖所示裝置粗略的測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右滑動(dòng)的活塞，其左端密封有空氣和足量白磷（白磷著火點(diǎn)低，約40 ℃），右端跟空氣相通，實(shí)驗(yàn)開始前，活塞處在5 cm處。

①可以觀察到玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象：白磷（足量）__________，活塞先向（填左或右）______移動(dòng)。

②恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在約___cm處，據(jù)此可得出的結(jié)論是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2，設(shè)計(jì)如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問題．

（1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進(jìn)行的操作是　 　；

（2）B裝置中NaOH濃溶液的作用是　 　；

（3）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，必須先通入混合氣體一段時(shí)間再點(diǎn)燃酒精噴燈加熱，目的是　 　；

（4）根據(jù)設(shè)計(jì)意圖，觀察到　 　（填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）時(shí)，證明混合氣體中既有CO又有CO2；

（5）從環(huán)保角度分析，該流程設(shè)計(jì)中的一處明顯不足是　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組利用雞蛋殼（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．

⑴制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________，若要得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬鳎瑧?yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________。

⑵裝置D也可以用來制備CO2，選擇裝置D的優(yōu)點(diǎn)是____。欲收集并測(cè)量產(chǎn)生的CO2的體積，可選擇F裝置，另增加_______(填儀器名稱)，實(shí)驗(yàn)時(shí)先在F內(nèi)裝滿水，在水面上放一層植物油， CO2應(yīng)從____(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。若選擇F裝置檢驗(yàn)二氧化碳，則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________。

⑶實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，忘記加入二氧化錳的后果是________，選用裝置A、E組合時(shí)，擺好鐵架臺(tái)后，接著安裝的儀器是_____________。

⑷若實(shí)驗(yàn)室制取某氣體用E裝置收集，請(qǐng)推測(cè)該氣體的性質(zhì)：__________(寫出一點(diǎn)即可)

【答案】 CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O C 控制反應(yīng)的開始與停止 量筒 b CO2 +Ca(OH)2=== CaCO3↓+H2O 反應(yīng)速度慢 酒精燈 不溶于水

【解析】⑴根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳及分液漏斗能控制液體的流速解答；⑵選擇裝置D的優(yōu)點(diǎn)是：控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；欲收集并測(cè)量產(chǎn)生的CO2的體積，可選擇G裝置，另增加量筒；實(shí)驗(yàn)時(shí)先在G內(nèi)裝水，在水面上放一層植物油，CO2應(yīng)從短管進(jìn)入，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺人�；根�?jù)檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水解答；⑶根據(jù)二氧化錳能加快氯酸鉀的分解及實(shí)驗(yàn)操作順序解答；⑷根據(jù)用排水法收集氣體，氣體必須不溶或難溶于水解答。⑴制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；，若要得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬�，�?yīng)選擇的發(fā)生裝置是C；⑵選擇裝置D的優(yōu)點(diǎn)是：控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；欲收集并測(cè)量產(chǎn)生的CO2的體積，可選擇G裝置，另增加量筒；實(shí)驗(yàn)時(shí)先在G內(nèi)裝水，在水面上放一層植物油，CO2應(yīng)從短管（b）進(jìn)入，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺人�；檢驗(yàn)二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2 +Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；⑶實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，忘記加入二氧化錳的后果是反應(yīng)速度慢，選用裝置A、E組合時(shí)，擺好鐵架臺(tái)后，接著安裝的儀器是酒精燈；⑷若實(shí)驗(yàn)室制取某氣體用E裝置收集，該氣體的性質(zhì)為不溶于水。

【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
19

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與并回答問題：

【教師提醒】它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成

【提出猜想】紅色粉末可能的組成：

猜想① 只有Cu； 猜想② ___________；

猜想③ 是Cu、Fe2O3的混合物

【實(shí)驗(yàn)探究】

同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，如圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。

⑴在裝置A中先通CO氣體的目的是__________________________，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

⑵小林同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前應(yīng)先斷開A和B的連接，小麗認(rèn)為不需要，理由是_________________________________。

⑶實(shí)驗(yàn)后小組內(nèi)有同學(xué)指出上圖裝置存在一個(gè)缺陷是______________________。

⑷小明同學(xué)取少量完全反應(yīng)后的剩余固體于試管中，加入足量的稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，同時(shí)試管底部有紅色固體。得出的結(jié)論是猜想__________成立。

【反思評(píng)價(jià)】小丁同學(xué)通過稱量反應(yīng)前后相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，分析下表中的數(shù)據(jù)，也能證明猜想。

反應(yīng)前

反應(yīng)后

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

請(qǐng)通過計(jì)算證明哪一個(gè)猜想成立？(寫出計(jì)算過程)___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器a的名稱：_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置為_________ (填字母，在A~E中選取)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________；若得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w(�；煊猩倭柯然瘹錃怏w和水蒸氣)，可以按照“產(chǎn)生氣體→F→F→真空氣囊”的裝置順序連接，第一個(gè)F裝置盛放試劑的作用__________，第二個(gè)F裝置盛放的試劑為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，幼兒及青少年缺鈣會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良。某補(bǔ)鈣品說明書如右圖所示。請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問題：（3）（4）小題寫出計(jì)算過程

補(bǔ)鈣品（凈重：1g/片）主要成分:碳酸（CaCO3） 碳酸鈣含量：70％/片 含鈣量：30％/片用法：3次/天，1片/次

（1）碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為 _____________。

（2）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為______________（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）

（3）試計(jì)算每天攝入鈣元素的質(zhì)量是多少__________？

（4）補(bǔ)鈣品中實(shí)際含鈣量是否屬實(shí)__________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著越來越大的作用。某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：

（選擇藥品）小光小組同學(xué)認(rèn)為，選擇的藥品的理由是：

①易燃燒且既要能消耗氧氣、又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng)：

②_____，他們應(yīng)該選擇_____。

A　蠟燭 B　硫粉 C　紅磷 D　鐵絲

（查閱資料）白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小明小組設(shè)計(jì)了如圖的裝里進(jìn)行探究活動(dòng)。

（步驟與現(xiàn)象）

①測(cè)量試管的容積為50mL；

②檢查裝置的氣密性良好；

③裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；

④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；

⑤燃燒結(jié)束，試管冷卻到室溫后打開彈簧夾，

觀察注射器活塞的移動(dòng)情況。

（反思與交流）

（1）實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的_____性；

（2）興趣小組同學(xué)測(cè)量試管容積的方法可以是_____；

（3）步驟③中注射器活塞至少應(yīng)調(diào)到_____(填整數(shù))mL處；

（4）步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象是_____；若不關(guān)閉彈簧夾，注射器中發(fā)生的現(xiàn)象是_____。

（5）相比教材中的裝置該裝置有何優(yōu)點(diǎn)_____.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�

反應(yīng)前 反應(yīng)后

A. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是3：1

B. 該反應(yīng)不是化合反應(yīng)

C. 每個(gè)生成物分子由4個(gè)原子構(gòu)成

D. 該反應(yīng)有1種生成物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和_____。

（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤操作：_____。

（3）配制時(shí)應(yīng)選擇_____mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水。

（4）用圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案