工業(yè)上利用下列反應(yīng)制取金屬Hg：4HgS+4CaO
 點(diǎn)燃 
.
 
4Hg+3X+CaSO4．該反應(yīng)中X的化學(xué)式為（　�。�
A、CaS
B、SO2
C、SO3
D、CaSO
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．
解答：解：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式4HgS+4CaO
 點(diǎn)燃 
.
 
4Hg+3X+CaSO4，反應(yīng)物中汞、硫、鈣、氧原子個(gè)數(shù)分別為4、4、4、4，反應(yīng)后的生成物中汞、硫、鈣、氧原子個(gè)數(shù)分別為4、1、1、4，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則3X分子中含有3個(gè)鈣原子和3個(gè)硫原子，則每個(gè)X分子由1個(gè)鈣原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為CaS．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)Ca（OH）2的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，對(duì)Ca（OH）2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．請(qǐng)你一同探究并回答下列問題：
【提出問題】濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？溶液呈中性．
【查閱資料】①Ca（NO3）2溶液呈中性．②Ca（NO3）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaNO3
【猜想假設(shè)】
甲同學(xué)認(rèn)為：只含有NaOH；
乙同學(xué)認(rèn)為：只含有NaOH  Ca（OH）2；
丙同學(xué)認(rèn)為：含有NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3；
你認(rèn)為可能含有
 
．
【分析討論】丁同學(xué)認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想肯定是不合理的，理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想是正確的．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取濾液于試管中
 

 
猜想正確
甲同學(xué)也針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
操作現(xiàn)象結(jié)論
化學(xué)方程式
（1）取少量溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液無色酚酞變紅
 
（2）取少量溶液于試管中，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
 
 
你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確
 
（填正確或不正確），理由是
 
．
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）金剛石和石墨都是由
 
組成的單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)有很大的差異的原因是
 
．
（2）用金剛石作為鉆井的鉆頭，是利用它的
 
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)想研究一氧化碳的還原性，通過查閱資料知道：草酸（H2C2O4）與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生CO，
反應(yīng)方程式為：H2C2O4
 濃硫酸 
.
加熱
CO↑+CO2↑+H2O．于是他設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合裝置回答下列問題：

（1）圖A是用草酸制取CO的反應(yīng)裝置，你認(rèn)為應(yīng)選擇圖2中的
 
（填“甲”“乙”或“丙”）裝置．
（2）裝置B的作用是
 
； 裝置C的作用是
 

（3）裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（4）為檢驗(yàn)裝置D中產(chǎn)生的氣體，E裝置中的液體應(yīng)為
 
；涉及的化學(xué)方程式為
 

（5）裝置F中酒精燈的作用是
 
．涉及的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的自然資源，請(qǐng)按要求填空：
（1）空氣中稀有氣體中含量最多的為
 
；
（2）魚蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒�，這種說法
 
（填“正確”或“不正確”）；
（3）空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻?div id="sowxzpk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（4）長(zhǎng)期放在空氣中的澄清石灰水瓶?jī)?nèi)壁會(huì)有一層白色固體物質(zhì)，這說明空氣中有
 
；
（5）用微粒的觀點(diǎn)解釋：氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧氣的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是
 
；
（6）防止空氣污染的措施有
 
（至少寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在家庭生活中，自來水經(jīng)過處理后，用途更加廣泛．
（1）凈水器可以凈化自來水，獲得更優(yōu)質(zhì)的飲用水．
①凈水器中裝有活性炭，其作用是
 
；
②凈水器接通電源時(shí)產(chǎn)生紫外線與自來水生產(chǎn)中加氯氣的目的相同，其作用是
 
．
（2）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)[括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)]NaOH溶液[Ca（OH）2]加入試劑
 
．
（3）請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)囊环N試劑一次鑒別下列物質(zhì)：NaOH溶液、BaCl2溶液、NaNO3溶液
 
．
A．酚酞試劑    B．石蕊試劑    C．硫酸溶液    D．硫酸銅溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：
①
 
、②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置代號(hào)），試管口放一團(tuán)棉花的作用是
 
．
（3）用裝置E收集氧氣的原因是
 
．
（4）用裝置C收集的氧氣要想基本不含空氣，操作時(shí)應(yīng)①
 
②
 
．
（5）用過氧化氫溶液制氧氣時(shí)將B裝置中的單孔橡皮塞換成雙孔橡皮塞并使用分液漏斗，改裝過的裝置最突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（6）有一名同學(xué)欲用圖2裝置用排水法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，試回答下列問題：
（1）t1℃時(shí)，A的溶解度
 
（填“＞”、“＜”或“=”）B的溶解度．
（2）A、B兩種物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的溫度是
 
℃．
（3）當(dāng)A、B兩種物質(zhì)的溶液接近飽和時(shí)，采用增加溶質(zhì)、
蒸發(fā)溶劑、降低溫度的方法可達(dá)到飽和的是
 
（選填A(yù)或B）物質(zhì)的溶液．
（4）在t1℃時(shí)，如果A物質(zhì)的溶解度是36g，在此溫度時(shí)，向盛50g水的燒杯中加入A物質(zhì)20g，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不同類別的物質(zhì)存在著一定的關(guān)系，如圖甲、圖乙所示．（“-”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為里另一種物質(zhì)．）
（1）圖甲中乙和丙都是常見的建筑材料的有效成分，若甲是稀鹽酸，它們之間的變化關(guān)系如圖所示，回答下列問題：乙物質(zhì)是
 
．寫出“乙→丙”的化學(xué)方程式
 
．
（2）圖乙能體現(xiàn)物質(zhì)間的變化關(guān)系，其中能實(shí)現(xiàn)的是
 
（填序號(hào)）；圖乙C中酸和堿轉(zhuǎn)化生成同一種氧化物，氧化物的化學(xué)方程式是
 
．

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