下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是（　�。�
A、過濾時(shí)玻璃棒靠在三層濾紙一邊
B、過濾時(shí)漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁
C、制取氧氣實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)立即收集
D、一氧化碳還原氧化銅時(shí)應(yīng)該先通入一氧化碳再加熱
考點(diǎn)：過濾的原理、方法及其應(yīng)用,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．
B、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則．
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)一氧化碳是可燃性氣體分析判斷．
解答：解：A、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過濾時(shí)玻璃棒斜靠在三層濾紙一邊，故選項(xiàng)說法正確．
B、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過濾時(shí)漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁，故選項(xiàng)說法正確．
C、制取氧氣實(shí)驗(yàn)中，剛開始排出的氣體是空氣，當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)不宜立即收集，以防止收集的氣體不純凈，應(yīng)該等到氣泡均勻冒出的時(shí)候再開始收集，故選項(xiàng)說法錯誤．
D、一氧化碳是可燃性氣體，與空氣混合遇明火有爆炸的危險(xiǎn)，一氧化碳還原氧化銅時(shí)應(yīng)該先通入一氧化碳再加熱，故選項(xiàng)說法正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）日常生活中用
 
區(qū)別軟水和硬水，可通過
 
方法降低水的硬度．
（2）水是常用的溶劑．若要配制50g 5%的氯化鈉溶液，需要進(jìn)行如下的操作：
①計(jì)算（需要氯化鈉2.5g）；
②用托盤天平稱量2.5g氯化鈉；
③用
 
（填“10mL”或“50mL”）量筒量取
 
mL水；
④將兩者置于燒杯中，用
 
攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)化學(xué)方程式①Ni+CuSO4═NiSO4+Cu②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag可知Cu、AG、Ni（鎳）三種金屬的活動性由大到小的順序是（　　）
A、Ni、Cu、Ag
B、Cu、Ag、Ni
C、Ag、Cu、Ni
D、Ag、Ni、Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

使用天然氣熱水器時(shí)，若通風(fēng)不暢易產(chǎn)生有毒氣體，該氣體是（　�。�
A、CO2
B、CH4
C、CO
D、N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫化氫（H2S）是一種無色、有毒的氣體，易溶于水，密度比空氣大，能與堿溶液反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體（FeS）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取，現(xiàn)有如下裝置：

若實(shí)驗(yàn)室用上述裝置制備并收集一瓶H2S氣體，且符合“綠色化學(xué)”理念，所選裝置的連接順序（按氣體從左到右的方向）是（　�。�
A、①接⑤
B、②接⑨，⑧接⑥
C、②接⑧，⑨接⑥
D、②接④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過程，不合理的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈣加入足量的二氧化碳，充分反應(yīng)后過濾
B區(qū)別炭粉和氧化銅粉末取樣后，分別在空氣中灼燒
C區(qū)別硬水和軟水取樣后，分別加入肥皂水，振蕩
D除去氯化鈣溶液中的鹽酸加入過量的碳酸鈣，充分反應(yīng)后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在小組活動中，老師將烘干的碳酸鎂與鋅粉按照一定比例研細(xì)混勻，按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生一種固體和一種無色無味的氣體．
【提出問題】該氣體是什么物質(zhì)？
【作出猜想】小組的同學(xué)一致認(rèn)為有以下兩種可能：
猜想一：CO2     猜想二：
 

他們的依據(jù)是
 
．
【查閱資料】碳酸鎂、碳酸鋅、氧化鎂、氧化鋅均為白色固體，氯化鎂、氯化鋅溶液均為無色溶液．
【探究過程】
實(shí)驗(yàn)一：碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是什么？
（1）收集兩瓶氣體．向其中
 
，振蕩，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．則猜想一不成立．
（2）將一根銅絲在酒精燈上加熱至表面為黑色，迅速將其深入另一瓶氣體中，觀察到
 
．則猜想二成立．
實(shí)驗(yàn)二：碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的固體產(chǎn)物是什么？
老師將加熱后的剩余固體取出分成兩份，由甲、乙兩組同學(xué)進(jìn)行探究．

甲組同學(xué)將其中一份剩余固體直接按照圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到A中有大量氣泡生成，B中的澄清石灰水變渾濁，將產(chǎn)生的氣體在C處驗(yàn)純后點(diǎn)燃，觀察到淡藍(lán)色火焰．C處點(diǎn)燃?xì)怏w燃燒的化學(xué)方程式為
 
．甲組同學(xué)獲得結(jié)論：反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是碳酸鋅和鎂．
乙組同學(xué)提出了質(zhì)疑，他們認(rèn)為產(chǎn)生的氣體還可能是沒有反應(yīng)完的碳酸鎂和鋅分別與稀鹽酸反應(yīng)生成的，于是他們將另一份固體進(jìn)行了處理，然后也按照圖2進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，觀察到A中固體溶解，生成無色溶液，B中沒有明顯變化．你認(rèn)為他們的處理操作是
 
．乙組同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的固體產(chǎn)物是氧化鋅和氧化鎂．碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【實(shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)說明，在研究反應(yīng)后的產(chǎn)物是，要考慮反應(yīng)物是否有剩余．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)換的是（　　）
選項(xiàng)甲乙丙丁
 ACuCuOCu（OH）2CuSO4
 BCaCO3 CaOCa（OH）2CaCl2
 C Na2CO3 NaOH Na2ONaCl
 D CO CO2 CaCO3C
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分組實(shí)驗(yàn)課上，細(xì)心的小婷發(fā)現(xiàn)盛有NaOH溶液的試劑瓶塞外有少量白色粉末．
【提出問題】白色粉末是什么呢？
【猜想與假設(shè)】：
①白色粉末是NaOH  
②白色粉末是Na2CO3
③白色粉末是NaOH和Na2CO3的混合物
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究上述猜想，小婷取白色粉末置于燒杯中，加水配成溶液．
（1）小婷取溶液少量于試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明猜想
 
不成立．
（2）不能向溶液中滴加酚酞試液來證明上述猜想是否正確，理由是
 
．
（3）為了探究另外兩個(gè)猜想哪個(gè)成立，小婷取溶液少量于試管中，加入過量
 
溶液后生成白色沉淀．過濾，在濾液中滴加酚酞試液變紅，表明猜想③成立．
（4）用化學(xué)方程式解釋NaOH變質(zhì)的原因
 
，該事實(shí)說明NaOH溶液或固體都必須密封保存．

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同步練習(xí)冊答案