【題目】實(shí)驗(yàn)室使用塊狀石灰石(CaCO3)和稀鹽酸制CO2,當(dāng)觀察不到有氣泡產(chǎn)生,固體仍有剩余時(shí),通常認(rèn)為反應(yīng)結(jié)束,剩余液呈中性。某興趣小組對此進(jìn)行了以下探究:
【實(shí)驗(yàn)操作】(1)向試管中加入5粒石灰石,傾倒約試管體積1/3的稀鹽酸(1:1);觀察不到氣泡后,仍有固體剩余;將試管靜置。
(2)取上層清液,用pH試紙測得溶液pH=2,說明溶液顯_______性;
pH測定中,“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是_______________。
【實(shí)驗(yàn)思考Ⅰ】反應(yīng)剩余液中有哪些物質(zhì)?其中能使溶液pH=2的有哪些?
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】(1)甲同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)排除了CaCl2的可能性。簡述其實(shí)驗(yàn)方案___________。
(2)乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和,測得pH>5,。
(3)綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:剩余液中還含有_______________。
【實(shí)驗(yàn)思考Ⅱ】試管中剩余固體是否仍含有CaCO3?
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸(1:1),又有大量氣泡產(chǎn)生。
(1)由此得出的結(jié)論是______________;寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。
(2)比較稀鹽酸加入前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因:_________________。
【拓展延伸】(1)反應(yīng)剩余液放置一段時(shí)間后,溶液pH增大,其主要原因是_________。
(2)假如用100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng),看不到氣泡產(chǎn)生時(shí),停止收集氣體。收集到的CO2質(zhì)量_______(選填“>”、“<”、“=”)8.8g。
【答案】【實(shí)驗(yàn)操作】(2)酸 將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較 【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】(1)取CaCl2溶于水,測溶液的pH (3)鹽酸【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】(1)剩余固體中含有碳酸鈣 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(2)鹽酸濃度增大 【拓展延伸】(1)碳酸鈣與鹽酸繼續(xù)反應(yīng) (2)<
【解析】
試題分析:【實(shí)驗(yàn)操作】酸性溶液的pH<7,因?yàn)闇y定的溶液pH=2,小于7,顯酸性;測定溶液pH的操作是:將pH試紙放在干燥潔凈的玻璃片上用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上,再將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較即可得出pH;【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】為排除CaCl2溶液顯酸性的可能,只需取CaCl2樣品溶于水制成溶液,測定溶液pH是否小于7即可;根據(jù)溶液顯酸性即制取CO2的藥品可知,溶液顯酸性的原因是溶液中還有鹽酸;【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】加入鹽酸后又有氣泡產(chǎn)生,說明剩余固體中還有碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;根據(jù)前面實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論,剩余液顯酸性可知溶液中有鹽酸,經(jīng)檢驗(yàn),剩余固體中有碳酸鈣,鹽酸和碳酸鈣共存一體,但卻無氣泡產(chǎn)生,可能是由于鹽酸濃度太小,與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生氣泡太慢不易觀察;【拓展延伸】反應(yīng)剩余液放置一段時(shí)間后,由于剩余鹽酸和碳酸鈣繼續(xù)反應(yīng),所以會(huì)導(dǎo)致溶液的pH增大;因?yàn)榭床坏接袣馀莓a(chǎn)生時(shí)不代表反應(yīng)停止,所以當(dāng)加入100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石后,理論上產(chǎn)生CO2氣體質(zhì)量為8.8g,但由于看不到氣泡后就停止收集,所以實(shí)際收集的CO2質(zhì)量不足8.8g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近來,多種知名品牌白酒陷入塑化劑風(fēng)波。鄰苯二甲酸二丁酯是一種工業(yè)上常用的塑化劑,化學(xué)式為C16H22O4。則下列說法正確的是
A.C16H22O4的相對分子質(zhì)量278g
B.C16H22O4由C、H、O三個(gè)元素組成
C.C16H22O4中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為69.1%
D.C16H22O4由16個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】類推是常用的思維方法。以下類推正確的是
A.燃燒常伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒
B.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
C.酸雨的pH值小于7,所以pH值小于7的雨水一定是酸雨
D.有機(jī)物都含碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列各項(xiàng)歸納完全正確的是
A.性質(zhì)與用途 | B.能源與環(huán)境 |
氧氣有助燃性——做燃料 熟石灰呈堿性——改良酸性土壤 | 使用氫能源——無污染 使用乙醇汽油——無污染 |
C.物質(zhì)的鑒別 | D.營養(yǎng)與健康 |
軟水和硬水——肥皂水 天然纖維和合成纖維——灼燒 | 人體缺鐵——易患貧血 牛奶保鮮——加大量防腐劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料。
(1)酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長期盛放,因?yàn)開_____________。
(2)為減緩海水對鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕,制造海輪時(shí),會(huì)在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬。下列金屬適宜船底鑲嵌的是________(填選項(xiàng))。
A.Pb(鉛) B.Cu C.Pt(鉑) D.Zn
(3)對鐵“發(fā)藍(lán)”處理,其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕。
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是___________________。
②“發(fā)藍(lán)”過程的化學(xué)方程式如下,式中X的化學(xué)式為_________。
36Fe + 4NaNO2 + 9NaNO3 + 26H2O = 12X + 13NaOH + 13NH3↑
③為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜,將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)。由此可知該零件“發(fā)藍(lán)”處理效果______(填“好”或“不好”),因?yàn)開________(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫酸是化學(xué)工業(yè)的重要產(chǎn)品和原料,也是我們實(shí)驗(yàn)室常用常備的化學(xué)試劑.某同學(xué)為鑒定某一無色溶液是否為稀硫酸,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①取少量溶液于試管中,滴加石蕊試液,溶液變紅色,表明溶液中一定有氫離子
②用玻璃棒蘸取少量溶液,滴到PH試紙上,測得PH=0,表明溶液呈酸性
③取少量溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,振蕩,有白色沉淀生成,證明溶液中一定有硫酸根離子
④取少量溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,振蕩,有白色沉淀生成,滴加稀硝酸,沉淀不溶解.證明溶液中一定有硫酸根離子
若確定該溶液為硫酸,能達(dá)到目的的實(shí)驗(yàn)組合是:
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)今年兩會(huì)上,李克強(qiáng)總理再次強(qiáng)調(diào)“向污染宣戰(zhàn)”。對下列行為引發(fā)環(huán)境污染進(jìn)行分類,能更好地防治污染。據(jù)此,請你判斷并用序號回答:
①汽車排放尾氣; ②家庭洗滌劑的排放; ③水中藍(lán)、綠藻類狂漲;
④公共場所吸煙; ⑤夏天城市露天燒烤; ⑥海洋鉆探石油泄漏
(1)主要引發(fā)空氣污染的是____________;
在工農(nóng)業(yè)或生活中,請你舉出既能引發(fā)空氣污染,又能引發(fā)水污染的一個(gè)例子_________________;
(2)春耕地之前,為了便于整地播種,農(nóng)民將田地中的雜草進(jìn)行點(diǎn)燃,又叫燒荒,這樣會(huì)引發(fā)空氣中PM2.5增多,為防止空氣污染,在不點(diǎn)燃的條件下,又要將這些雜草變成農(nóng)作物的養(yǎng)分。你有什么好的建議是________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)盛放燒堿固體的試劑瓶敞口放置在空氣中已經(jīng)變質(zhì)。請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,探究燒堿變質(zhì)的程度(試劑和儀器自選)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鉻(Cr)是重要的金屬材料,越來越受到人們的關(guān)注。某化學(xué)興趣小組對Cr、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究,過程如下:
【提出假設(shè)】對三種金屬的活動(dòng)性順序提出三種可能的假設(shè):
a.Al>Cr>Cu b.Cr>Al>Cu c. (1)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同溫下,取大小相同的打磨過的金屬薄片,分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象,記錄如下:
金屬 | Cr | Al | Cu |
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象 | 氣泡產(chǎn)生緩慢,金屬逐漸溶解 | 氣泡產(chǎn)生劇烈,金屬迅速溶解 | 無氣泡產(chǎn)生,金屬無變化 |
【控制實(shí)驗(yàn)條件】打磨三種金屬的目的是 (2) ;
【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確的是 (3) (填假設(shè)中a、b或c)。寫出鉻(鉻與鹽酸反應(yīng)后顯+2價(jià))與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 (4) 。
【結(jié)論應(yīng)用】根據(jù)探究結(jié)果,在CuCl2和AlCl3的混合液中加入一定量的金屬鉻,充分反應(yīng)后過濾.向?yàn)V出的固體中加入鹽酸,無明顯現(xiàn)象,則濾液中一定有的物質(zhì)是 (5) 。
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