【題目】化學是一門實驗科學,關(guān)注物質(zhì)變化過程,探究物質(zhì)變化的條件很有必要.某化學興趣小組用如圖所示的實驗探究物質(zhì)燃燒的條件.
回答下列問題:
(1)實驗中要嚴重可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸,應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 .
(2)銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明可燃物燃燒的另一條件是 .
(3)寫出磷燃燒的化學方程式 .
【答案】(1)銅片上的白磷燃燒,水中白磷不燃燒;
(2)溫度需要達到著火點;
(3)4P+5O22P2O5
【解析】
試題分析:根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件:物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達到著火點,可知銅片上的紅磷沒有達到著火點,白磷達到著火點,并與氧氣接觸,水中的白磷達到著火點,但不與氧氣接觸,可以據(jù)此答題.
解:(1)由于銅片上的白磷與氧氣接觸,溫度達到了它的著火點,所以能夠燃燒;水中的白磷雖然溫度達到了著火點,但沒有與氧氣接觸,不能燃燒;
故填:銅片上的白磷燃燒,水中白磷不燃燒;
(2)白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明物質(zhì)燃燒,溫度需要達到著火點;
故填:溫度需要達到著火點;
(3)磷燃燒生成五氧化二磷,化學方程式為:反應(yīng)的方程式為:4P+5O22P2O5.
故填:4P+5O22P2O5
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是甲、乙粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.兩種粒子屬于同種元素
B.甲粒子的相對原子質(zhì)量是8
C.乙粒子是陽離子
D.甲粒子比乙粒子穩(wěn)定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學教材“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣.
【提出問題】(1)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?
(2)氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象. | A試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中的現(xiàn)象 |
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復(fù)多次實驗,觀察現(xiàn)象. | 試管中均產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
③將實驗②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g. | / |
④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象. | / |
(1)A中產(chǎn)生的氣體是 ;B試管中的現(xiàn)象 .
(2)實驗②、③證明:氧化鐵的 和 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式 .
(4)實驗設(shè)計④的目的是 ,若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息不正確的是( )
A.它們表示兩種元素
B.②③化學性質(zhì)相同
C.①表示的是原子,②表示的是離子
D.②表示的元素是金屬元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學方程式 ,在如圖所示的裝置中,當通電一段時間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為 .
(2)區(qū)別軟水和硬水常用的方法是 ,生活中降低水的硬度的簡單方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是( )
A.約在64℃時KCl和Na2SO4的溶解度相等
B.在室溫至100℃區(qū)間,隨溫度升高,Na2SO4的溶解度先增大后減小,醋酸鈣則相反
C.分離含少量KCl的溶液,采用先蒸發(fā)濃縮,后降溫結(jié)晶的方法
D.在40℃時,40gKCl固體溶于60g水得到40%KCl溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.分子一定比原子大
B.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
C.所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
D.分子、原子都是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是分子或原子
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