8.小明做化學(xué)作業(yè)的時候遇到麻煩了,請你來幫忙.如圖是一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖(“--”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),其中A、B兩處的卡片尚未粘貼.請你思考并回答下列問題:
(1)A處貼上的卡片是HCl(寫卡片中的化學(xué)式);
(2)B處卡片中的物質(zhì)是一種堿(選填“酸”、“堿”或“鹽”);
(3)A處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,,該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng);
(4)A處卡片中的物質(zhì)與B處卡片中的物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(5)你認為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是②④(填序號,可多選).
①Fe2O3    ②Mg    ③Ag    ④NaOH.

分析 根據(jù)鐵會和鹽酸反應(yīng),因此A是鹽酸,鹽酸會與B反應(yīng),所以B是氫氧化鈣,氫氧化鈣和硫酸銅,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:鐵會和鹽酸反應(yīng),因此A是鹽酸,鹽酸會與B反應(yīng),所以B是氫氧化鈣,氫氧化鈣和硫酸銅,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,因此:
(1)A是鹽酸;故填:HCl;
(2)B處卡片中的物質(zhì)是氫氧化鈉鈣,屬于堿;故填:堿;
(3)A處卡片是鹽酸,鹽酸和鐵反應(yīng)產(chǎn)生氯化亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng);故填:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;置換;
(4)鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣和水;故填:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(5))①氧化鐵和硫酸銅不能反應(yīng),故錯誤;
②鎂能夠與硫酸銅、鹽酸反應(yīng),可以代替,故正確;
③銀不能喝硫酸銅、鹽酸反應(yīng),不能代替,故錯誤;
④氫氧化鈉會與硫酸銅、鹽酸都反應(yīng),可以代替,故正確;
故選項為:②④.

點評 此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是初中化學(xué)常見的實驗,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)A實驗完畢,進入集氣瓶中的水不到空氣總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣(答出其中一種原因).
(2)B實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(3)C中觀察到的實驗現(xiàn)象是乙燒杯中的溶液由無色變成紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列做法會損害人體健康的是( 。
A.用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點B.用食醋除去松花蛋的澀味
C.用霉變花生壓榨成花生油食用D.氮氣充入食品包裝袋內(nèi)防腐

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)t2℃,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的關(guān)系是b>a>c;
(2)t2℃時,50gb物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為75g;
(3)將t2℃,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的關(guān)系是c<b<a;
(4)b中含有少量a時,可采用降溫結(jié)晶的方法提純b.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.根據(jù)要求回答問題:
(1)如圖1分別是氮元素在元素周期表中的信息和氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖.氮原子的相對原子質(zhì)量是14.01,在化學(xué)反應(yīng)中容易得到 (填“得到”或“失去”)電子.
(2)“催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體,圖2是其中一個轉(zhuǎn)化的微觀過程.

觀察變化的微觀模型圖,可知化學(xué)反應(yīng)前后原子 (填“分子”或“原子”)的種類和數(shù)目是不變的.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$2CO2+N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.多角度認識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界.以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:
(1)認識物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都由元素(填“元素”、“分子”或“原子”,下同)組成.
②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由分子構(gòu)成.
(2)認識物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,細鐵絲可在氧氣中燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
②將蘸有酒精的棉芯點燃放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖).說明二氧化碳具有的性質(zhì)有二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒也不支持燃燒.若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒,操作方法是將棉芯從燒杯中取出.
(3)辯證地認識物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變.如:碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足氧氣中燃燒生成CO.
②功過相對論.從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實分析,“過”:使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等;“功”:使地球氣溫保持在適宜生物生存的溫度范圍(舉一例).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.根據(jù)如圖的信息判斷,下列關(guān)于鋁的說法正確的是(  )
A.該元素是地殼中含量最多的元素
B.原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是13
C.相對原子質(zhì)量是26.98g
D.在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易得到電子形成Al3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列圖示實驗基本操作錯誤的是( 。
A.
傾倒液體
B.
讀取液體體積
C.
測溶液pH
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
②二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

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同步練習(xí)冊答案