【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置如圖,回答問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是___,該反應的化學方程式:____,在反應物充足、外焰加熱的情況下,一段時間后沒有氣體產生,應將________使反應繼續(xù)進行。
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是______,反應的化學方程式:____,若用C裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結論)_______。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為:______________________,若要收集到干燥的二氧化碳氣體,應將發(fā)生裝置與F裝置的______(填“m”或“n”)相連。
(4)分液漏斗是化學實驗室一種常用的儀器,可用于滴加液體或分離互不相溶的兩種液體。關于裝置B和G的下列說法正確的是__________。(雙選)
A.裝置B發(fā)生反應時,長頸漏斗下端必須浸沒在液體中
B.裝置G發(fā)生反應時,分液漏斗下端必須浸沒在液體中
C.裝置B和G的氣密性檢查的操作方法相同
D.裝置B和G均可用于制取一定量的H2
【答案】 在試管口放一團棉花 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 酒精燈向未加熱固體部分移動 B 2H2O22H2O + O2↑ 將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,則集滿了氧氣 CaCO3 + 2HCl===CaCl2 + H2O +CO2↑ m AD
【解析】(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應在試管口在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀顆粒堵塞導管,該反應的化學方程式:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,在反應物充足、外焰加熱的情況下,一段時間后沒有氣體產生,應將酒精燈向未加熱固體部分移動,使反應物均勻受熱,使反應繼續(xù)進行;(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是固液常溫型B,反應的化學方程式:2H2O2 2H2O+O2↑,若用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,則集滿了氧氣;(3)實驗室常用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,化學方程式為:CaCO3 + 2HCl===CaCl2 + H2O +CO2↑ ,若要收集到干燥的二氧化碳氣體,應將發(fā)生裝置與盛有濃硫酸的F裝置相連,并且氣體從長管m進入;(4) A.裝置B發(fā)生反應時,長頸漏斗下端必須浸沒在液體中,否則氣體從長頸漏斗逸出,正確;B.裝置G發(fā)生反應時,分液漏斗下端不需要浸沒在液體中,因為可關閉分液漏斗的活塞,或蓋上蓋子,以防止氣體逸出,選項錯誤;C.檢查B裝置的氣密性的方法:將氣體發(fā)生裝置的導氣管口關閉,向漏斗中加水,加水至沒過漏斗導管口,使導管內外形成一段液面差,且一段時間后液面差保持不變,說明裝置氣密性良好,選項錯誤;G的氣密性檢查的操作方法:組裝好儀器后。關閉分液漏斗的活塞,先將導管伸入水中,然后用手握試管,導管口有氣泡冒出,證明裝置的氣密性好;D.裝置B和G均可用于固體和液體常溫下制取氣體,故均能制取一定量的H2,選項正確。
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 10g水結成冰仍然是10g,是因為其遵守了質量守恒定律
B. 若氣體參與了化學反應,則該反應可能不遵守質量守恒定律
C. 根據質量守恒定律,10g的氫氣與10g氧氣反應一定生成20g水
D. 一切化學反應都遵守質量守恒定律,絕無例外
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組用如圖所示裝置研究兩個問題:
(1)研究燃燒的條件:
【步驟1】向III熱水中加入少量白磷,白磷不燃燒。
【步驟2】打開K3,關閉K2,打開K1 將A 中溶液滴入I中與B接觸,關閉K1。III中有氣泡冒出,白磷燃燒。III中發(fā)生反應的化學方程式為__________________。此實驗運用對比的方法研究了燃燒的一個條件,它是____________________。
(2)研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應:
A中盛有稀硫酸,B為碳酸鈉固體,III中盛有氫氧化鈉溶液。
【實驗1】打開K3,關閉K2,打開K1 將A中溶液滴入I中與B接觸,關閉K1。一段時間后,III中沒有明顯現(xiàn)象。
【實驗2】證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應,II中盛放的可能是_________,后續(xù)實驗的操作及現(xiàn)象是___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】創(chuàng)新能力是現(xiàn)代經濟社會發(fā)展對學生提出的最迫切要求。如圖一是教材探究燃燒的條件的原型實驗,圖二、圖三是某學生的創(chuàng)新實驗:
圖一中熱水在此實驗中的作用有下列說法,其中正確的是________________。
①隔絕空氣 ②加熱使銅片溫度升高
A.只有① B.只有② C.是①和②
(2) 欲使圖二中的紅磷燃燒,可將試管從水中取出,擦干后進行加熱;紅磷燃燒的化學方程式為_______________。
(3) 將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三),結果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是_____________________。
(4) 下列是同學們對該創(chuàng)新實驗的判斷和評價,你認為合理的是_____________。
A、改進后實驗(圖二)可防止生成物污染空氣,更環(huán)保
B、改進后實驗(圖三)可防止白磷四處移動,實驗效果更好
C、圖二中氣球沒有任何作用
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【題目】(1)下圖是甲烷燃燒的微觀圖。
在點燃的條件下,A到B的過程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子,氧分子分解成氧原子,B到C的過程表示的是_____________________;
(2)將鋁絲浸入CuSO4溶液中,靜置,最終觀察到的現(xiàn)象是_____________;
(3)在硝酸鋇溶液中滴加硫酸溶液,觀察反應的現(xiàn)象。反應前后溶液中減少的離子是__________(寫離子符號);根據你的分析,在硝酸鋇溶液中滴加__________溶液,也會出現(xiàn)相同的實驗現(xiàn)象。
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【題目】有一包粉末,已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的2種或2種以上物質組成。為了確定其成分,現(xiàn)進行以下實驗(假設各步反應已充分):
①取一定質量的粉末,加水攪拌后過濾,得到沉淀甲和無色溶液A;
②向①的沉淀甲中加入足量稀鹽酸,得到無色氣體和黃色溶液;
③將①得到的無色溶液A進行如圖所示的實驗。
下列說法正確的是:
A. 沉淀甲一定是CaCO3、Fe(OH)3兩種物質組成的混合物
B. 無色溶液A中一定存在的溶質是Na2SO4、NaOH
C. 這包粉末中一定含有的物質是CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH
D. 這包粉末中可能含有的物質是MgCl2、NaNO3
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【題目】事物之間存在聯(lián)系,找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學好化學的一種基本方法。
(1)結構決定性質。研究發(fā)現(xiàn)含有“過氧基(—O—O—)”的物質具有很強的氧化性,可以作殺菌消毒劑。據此推測,下列物質中,可用作殺菌消毒劑的是 (填數字序號)。
(2)核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如下,回答下列問題:
在第3周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 。
(3)能將下列物質:“空氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳、高錳酸鉀、鐵粉、氮氣、氧化鐵”中的“氧氣、鐵粉、氮氣”分為一類的依據是 。
(4)X元素1個原子的質量是m克,Y元素的相對原子質量為A;化合物XY2的相對分子質量是M,則w克XY2中含有Y的原子數是 。
(5)A、B、C、D、E、F均為初中化學常見的物質,且均含一種地殼中含量最多的元素,其中A是單質;B、C在常溫下均為液體,且組成元素相同;E在常溫下為氣體,有分子構成,能使澄清石灰水變渾濁;反應①中出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象。它們之間存在如圖所示的轉化關系(圖中轉化條件已略去)。
回答有關問題:
①寫出B的化學式,并表述顯負價元素的化合價: ;
②寫出一個屬于化合反應的文字表達式或化學方程式 ;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】燒杯中有一些久置的氫氧化鈉溶液 A,為確定其變質情況,進行如下實驗。
(1)生成氣體 B 的化學方程式______________。
(2)試劑 X 是______________(選填“硝酸鋇”或“氫氧化鋇”)溶液。
(3)若所加試劑 Y 是氯化鐵溶液,則生成紅褐色沉淀 E 的化學方程式______________ 。
(4)濾液 D 中溶質的成分有______________。
(5)結論:由方案 2 可知,燒杯中氫氧化鈉溶液是______________(填“部分變質”或“完全變質”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常溫常壓時,由甲烷和另兩種氣體組成的混合物中,碳元素的質量分數為 80%,則另 兩種氣體不可能是( )
A. H2和CO B. H2和C2H2 C. C2H2和C2H4 D. CO和C2H4
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