9．有一用排水法收集的某種氣體，正立于實驗桌上．據(jù)此分析回答：
（1）該氣體具有的兩點物理性質(zhì)：
①難溶于水，
②密度比空氣大．
（2）選擇氣體的收集方法，主要取決于以下兩個方面的因素：
①氣體的密度，
②氣體的溶水性．

分析 （1）可以根據(jù)氣體適應(yīng)性、密度等方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
（2）收集氣體要考慮氣體的密度和溶水性．

解答 解：（1）①可以用排水法收集，說明氣體難溶于水．
②集氣瓶正放說明氣體的密度比空氣大．
故答案為：難溶于水；密度比空氣大．
（2）收集氣體常用的兩種方法包括排水法和排空氣法，選擇氣體收集方法的依據(jù)主要是氣體的密度和氣體的溶解性；但要注意不和空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)的氣體才能用排空氣法收集，不和水反應(yīng)的物質(zhì)再根據(jù)它的溶解性確定是否能用排水法收集
故答案為：①氣體的密度；②氣體溶水性．

點評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解題目提供的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．南海油氣資源豐富，石油加工可得到石油液化氣，假設(shè)某石油液化氣的主要成分為C3H8，寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O．；小明家欲將石油液氣灶改為天然氣灶，他應(yīng)將空氣進氣管口調(diào)小減�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�；現(xiàn)有乙烯（C2H4）與環(huán)丙烷（C3H6）的混合氣28千克，其中碳原子的質(zhì)量為24千克．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)金屬和合金的說法，錯誤的是（　　）
A．鋁是地殼里含量最多的元素，鋁合金的密度一般都比較小
B．合金的硬度一般比組成它們的純金屬更高
C．鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更易生銹
D．在金屬表面涂油漆能防止金屬生銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．閱讀下列材料，回答有關(guān)問題．
材料一：初中階段常見的元素，在元素周期表中存在下列規(guī)律：元素的位置是由該元素所在的周期數(shù)（第幾行）和族數(shù)（第幾列）所決定的，周期數(shù)等于該原子的核外電子層數(shù)；族數(shù)等于該原子的最外層電子數(shù)．
材料二：金屬的活動性取決于該金屬原子的電子層數(shù)和最外層電子數(shù)，電子層數(shù)越多，最外層電子數(shù)越少，該金屬的活動性越強．
材料三：金屬鉀能與水劇烈反應(yīng)，生成氫氧化鉀和氫氣．
（1）如圖是兩種金屬元素銣和鉀的原子結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合以上信息，回答：
①已知鉀元素位于元素周期表中第一族第四周期，則銣元素應(yīng)該位于周期表中的A．
A．第五周期第一族；B．第一周期第五族
②銣的金屬活動比鉀的金屬活動性強（強、弱）；
③銣元素所形成的碳酸鹽的化學(xué)式是Rb2CO3．
（2）在化學(xué)課上老師表演了用水點火的魔術(shù)，只見老師用滴管向棉花滴1～2滴水，棉花便立即燃燒起來，其訣竅就是：將一小塊金屬鉀藏在棉花中．由此可見，鉀與水反應(yīng)會放熱，充滿好奇的小明親自進行了該魔術(shù)，為了使反應(yīng)迅速，他將一吸管的水?dāng)D向棉花，卻驚奇發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來．小明魔術(shù)失敗的最可能原因是水太多，溫度達不到著火點．（答案必須涉及相應(yīng)的原理）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列敘述中，前者描述物理性質(zhì)，后者描述化學(xué)變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)，木材燃燒B．干冰易升華，蘋果腐爛
C．粉碎礦石，鐵能生銹D．分離空氣制氧氣，火藥爆炸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．最早通過實驗測定出空氣組成的科學(xué)家是（　�。�
A．法國的拉瓦錫B．英國的道爾頓
C．俄國的門捷列夫D．意大利的阿伏加德羅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2004 年以來，我國一些地方相繼發(fā)生因“毒鼠強”（化學(xué)式 C4H8N4S2O8）中毒造成人員傷亡的事件．“毒鼠強”是一種劇毒物質(zhì)，下列有關(guān)它的成分敘述正確的是（　　）
A．該物質(zhì)的一個分子中含 25 個原子
B．該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為 296
C．該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為 C：H：N：S：O=2：4：2：1：4
D．該物質(zhì)是由碳、氫、氮、硫、氧五種元素組成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：
（1）寫出儀器名稱：①試管②酒精燈
（2）采用裝置B制取氧氣時，其試管中應(yīng)放的藥品是雙氧水和二氧化錳，所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（3）收集氧氣可以選擇裝置C或D．
（4）某同學(xué)用A裝置制取氧氣，收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作會引起什么后果水倒流使試管炸裂．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．過氧化鈣（CaO2）是一種對環(huán)境友好的多功能無機化合物，通常有兩種制備方法．已知：溫度過高過氧化鈣會分解生成氧化物和氧氣．
方法1：由Ca（OH）2為原料最終制得，其制備流程如下：

方法2：由雞蛋殼（含CaCO3高達90%）為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如下：
（1）方法1中攪拌的目的是使反應(yīng)充分，提高原料利用率．請將攪拌過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：
CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6H2O═CaO2•8H2O↓+2NH4Cl．制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是NH4C1（填化學(xué)式）；
（2）方法2中氣體X是CO2，實驗室常用NaOH，溶液來吸收．煅燒后的反應(yīng)時化合反應(yīng)，也能生成CaO2•8H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+H2O2+6H2O=CaO2•8H2O．該反應(yīng)需控制溫度在0～2℃，可將反應(yīng)器放置在冰水中中，獲得CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是Ca（OH）2（填化學(xué)式）；
（3）這兩種制法均要求在低溫下進行（除煅燒外），溫度過高除了防止氨水揮發(fā)外，還能使CaO2分解；
（4）“綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，則上述兩種方法中生成CaO2•8H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是方法2（填“方法1”或“方法2”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案