【題目】圖1是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)用圖1的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span> .
(2)操作③用玻璃棒攪拌的目的是 .
(3)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖1⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見(jiàn)圖2,則需要量取水的體積是(水的密度為1g/mL).
(4)經(jīng)檢測(cè),配制出來(lái)的NaCl溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有(填 序號(hào)). ①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù) ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.
【答案】
(1)②⑤①④③
(2)加快溶解速率
(3)165.6mL
(4)①②③
【解析】解:(1)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液,首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進(jìn)行溶解,配制溶液的正確操作順序?yàn)棰冖茛佗堍郏?)操作③是溶解操作,操作③用玻璃棒攪拌的目的是加快溶解速率.(3)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖1⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見(jiàn)圖2(每小格是0.2g,3.4g),則氯化鈉的質(zhì)量為10g+5g+3.4g=18.4g;溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量÷溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),則氯化鈉溶液的質(zhì)量為18.4g÷10%=184g;則需要水的質(zhì)量為184g﹣18.4g=165.6g(合165.6mL).(4①氯化鈉固體仍然不純,會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。诜Q量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片,氯化鈉和紙片的質(zhì)量等于砝碼和游碼的質(zhì)量,會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。哿咳∷畷r(shí),仰視讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際液體體積小,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。苋芤壕哂芯恍,裝瓶時(shí),有少量溶液灑出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變.所以答案是:(1)②⑤①④③;(2)加快溶解速率;(3)165.6mL;(4)①②③.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】配平化學(xué)方程式時(shí),必須是( )
A. 反應(yīng)前物質(zhì)的分子總數(shù)等于反應(yīng)后物質(zhì)的分子總數(shù) B. 反應(yīng)前后各物質(zhì)的體積相等
C. 各物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變 D. 反應(yīng)前后各元素的原子數(shù)目相等
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【題目】下列各項(xiàng)中,名稱與化學(xué)式相符的是
A. 氮?dú)釴 B. 氧化銅CuO2
C. 碳酸鈉NaCO3 D. 五氧化二磷P2O5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是
A. 2H:兩個(gè)氫元素 B. 鎂離子:Mg+2
C. 四氧化三鐵:Fe4O3 D. 二氧化碳:CO2
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【題目】判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是
A. 燃燒時(shí)發(fā)出耀眼白光 B. 燃燒前要點(diǎn)燃
C. 燃燒后生成白色固體 D. 燃燒時(shí)鎂條迅速變短
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【題目】下列名稱和化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是
A. 貢:Hg B. 氫氧化鈣:CaOH2 C. 二氧化錳MNO2 D. 食鹽:NaCl
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【題目】關(guān)于液態(tài)氧與氧氣,下列說(shuō)法正確的是 ( )
①它們的物理性質(zhì)不相同 ②它們的化學(xué)性質(zhì)相同 ③它們由不同種分子構(gòu)成
④它們?yōu)椴煌奈镔|(zhì) ⑤構(gòu)成它們的分子相同,但分子之間的間隔不同
A. ①②⑤ B. ②③⑤ C. ③④⑤ D. ①④
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【題目】某化學(xué)興趣小組在一個(gè)充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,容器中的碳粉已全部消失.該小組成員對(duì)容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究: 【提示】①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;②濃硫酸能吸水.
(1)【知識(shí)回顧】碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的,寫(xiě)出碳不充分燃燒的化學(xué)方程式 .
(2)【提出猜想】小紅對(duì)容器中氣體的組成提出如下四種猜想: A.C和CO B.只有CO C.CO和O2的混合氣體 D.只有CO2
①你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的有(填字母).
②小明認(rèn)為容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體;小強(qiáng)認(rèn)為容器中的氣體還可能是 .
(3)【實(shí)驗(yàn)探究1】小明為了驗(yàn)證自己的猜想,按如圖所示裝置進(jìn)行探究.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①裝置B中NaOH溶液的作用是 .
②若小明的猜想成立,則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 裝置D玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
【實(shí)驗(yàn)探究2】小強(qiáng)把小明實(shí)驗(yàn)中的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng),并去掉E裝置驗(yàn)證其猜想.若小強(qiáng)的猜想成立,則裝置D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
(4)【反思交流】有同學(xué)認(rèn)為,小強(qiáng)應(yīng)先通入容器中氣體一段時(shí)間后方可加熱,你認(rèn)為這樣修改的原因是 .
(5)【拓展延伸】若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立,則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是 .
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