【題目】某化學興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應,待反應結(jié)束后,容器中的碳粉已全部消失.該小組成員對容器中反應后的氣體進行如下探究: 【提示】①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;②濃硫酸能吸水.
(1)【知識回顧】碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的,寫出碳不充分燃燒的化學方程式 .
(2)【提出猜想】小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想: A.C和CO B.只有CO C.CO和O2的混合氣體 D.只有CO2
①你認為上述猜想中明顯不合理的有(填字母).
②小明認為容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體;小強認為容器中的氣體還可能是 .
(3)【實驗探究1】小明為了驗證自己的猜想,按如圖所示裝置進行探究.
請回答下列問題:
①裝置B中NaOH溶液的作用是 .
②若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現(xiàn)象是 , 反應的化學方程式是 , 裝置D玻璃管中的實驗現(xiàn)象是 , 反應的化學方程式是 .
【實驗探究2】小強把小明實驗中的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng),并去掉E裝置驗證其猜想.若小強的猜想成立,則裝置D中的實驗現(xiàn)象是 .
(4)【反思交流】有同學認為,小強應先通入容器中氣體一段時間后方可加熱,你認為這樣修改的原因是 .
(5)【拓展延伸】若反應前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立,則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是 .
【答案】
(1)2C+O2 2CO
(2)AC;O2和CO2的混合氣體
(3)除去空氣中的二氧化碳;澄清石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;紅色粉末變成黑色;Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;紅色粉末變成黑色
(4)排凈玻璃管中的空氣,排除空氣中氧氣的干擾
(5)大于8g,且小于16g
【解析】解:【知識回顧】碳不充分燃燒生成一氧化碳,化學方程式為2C+O2 2CO;故填:2C+O2 2CO;【提出猜想】碳不是氣體,故A錯;CO和O2點燃的條件下會繼續(xù)反應,不會共存,故C錯;碳和氧氣反應時,如果氧氣有剩余,則還應該含有二氧化碳氣體;故填:AC;O2和CO2的混合氣體;
【實驗探究1】(1)裝置B中NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳,故填:除去空氣中的二氧化碳;(2)若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
裝置D玻璃管中的實驗現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色,反應的化學方程式是:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 .
故填:澄清石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;紅色粉末變成黑色;Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 .
【實驗探究2】如果氧氣過量,則乙容器中氣體的組成是CO2和O2的混合氣體;加熱條件下,銅能和氧氣反應生成氧化銅,所以紅色粉末變成黑色;故填:紅色粉末變成黑色;
【反思交流】應先通入乙中氣體一段時間后方可加熱,這樣修改的原因是排凈玻璃管中的空氣,排除空氣中氧氣的干擾;故填:排凈玻璃管中的空氣,排除空氣中氧氣的干擾;
【拓展延伸】設碳完全炭燒生成二氧化碳時,氧氣的質(zhì)量為x
C+ | O2 | CO2 | |
12 | 32 | ||
6g | x |
x=16g
設碳不完全炭燒生成一氧化碳時,氧氣的質(zhì)量為y
2C+ | O2 | 2CO | |
24 | 32 | ||
6g | y |
y=8g
所以若反應前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立,則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是大于8g,且小于16g;故填:大于8g,且小于16g.
【知識回顧】碳不充分燃燒生成一氧化碳;
【提出猜想】氧氣足量時,碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳;氧氣不足時,碳和氧氣反應生成一氧化碳;高溫條件下,碳和二氧化碳反應能生成一氧化碳;
【實驗探究1】(1)氫氧化鈉可以與二氧化碳反應;(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳;
【實驗探究2】空氣中含有氧氣,加熱條件下,銅能和氧氣反應生成氧化銅;
【反思交流】實驗時要排除空氣中氧氣的干擾;
【拓展延伸】利用極值法分析.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)用圖1的序號表示配制溶液的正確操作順序為 .
(2)操作③用玻璃棒攪拌的目的是 .
(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖1⑤所示,游碼標尺示數(shù)見圖2,則需要量取水的體積是(水的密度為1g/mL).
(4)經(jīng)檢測,配制出來的NaCl溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能有(填 序號). ①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù) ④裝瓶時,有少量溶液灑出.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有下列物質(zhì):①氧氣;②氮氣;③二氧化碳 ④二氧化硫;⑤氦氣;請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空:
(1)充于食品包裝袋中以防腐的氣體是______;
(2)屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是______;
(3)能用于霓虹燈的是______;
(4)綠色植物進行光合作用需要的氣體是______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從化學視角看“煙”、“霧”、“光”和“焰”是有區(qū)別的。下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( )
A. 加熱試管中的水至沸騰,試管口產(chǎn)生白霧 B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C. 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 D. 氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學實驗測定,正常情況下人類頭發(fā)的元素組成為:45% 的碳、28% 的氧、15% 的氮、7% 的氫和5% 的硫等,則點燃頭發(fā)不可能生成的物質(zhì)是( )
A. 水 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 氯化氫
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于“物質(zhì)——用途——性質(zhì)”的說法不正確的是( 。
A. 氧氣——火箭發(fā)射——可燃性
B. 銅絲——作導線——導電性
C. 氮氣——食品防腐——常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定
D. 稀有氣體——霓虹燈——通電能發(fā)出不同顏色的光
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常溫時打開汽水瓶,可以看到許多氣泡冒出,這是因為
A. 溫度降低,二氧化碳在水中的溶解能力減弱
B. 溫度升高,二氧化碳在水中的溶解能力減弱
C. 壓強降低,二氧化碳在水中的溶解能力減弱
D. 壓強升高,二氧化碳在水中的溶解能力減弱
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