【題目】下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱a_________。
(2)若用D裝置收集氧氣,操作的正確順序為_________(填字母序號)。
A 等氣泡連續(xù)均勻冒出時,將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中
B 將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
C 當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放在桌面上
(3)實驗室制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是__________(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______,裝置C與裝置B比較,其優(yōu)點是_______。
(4)某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置(如下圖),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。
①當打開K1、關(guān)閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是________(填字母序號)。
A 過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣
B 鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣
②當打開K2、關(guān)閉K1,利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以制得并檢驗二氧化碳,裝置Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
【答案】錐形瓶 BAC B或C 可以控制反應(yīng)速率 B
【解析】
(1)根據(jù)所學(xué)儀器名稱和用途,標號儀器a的名稱是錐形瓶;
故填:錐形瓶。
(2)D裝置是排水法收集氧氣,方法及步驟是先把集氣瓶裝滿水倒置于水槽中,等導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時,收集氣體,當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋住瓶口,拿出集氣瓶正放在桌面上,故正確順序是BAC;
故填:BAC。
(3)實驗室制取二氧化碳,用固體石灰石和液體稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,發(fā)生裝置選擇固體和液體在常溫下反應(yīng)制取氣體的裝置B或C,反應(yīng)的化學(xué)方程式是,裝置C可以通過控制液體的滴加速率來控制化學(xué)反應(yīng)速率;
故填:B或C 可以控制反應(yīng)速率
(4)
①當打開K1、關(guān)閉K2時,Ⅰ、Ⅱ連接是制取并收集氣體的裝置,Ⅰ是固體和液體反應(yīng)制取氣體的發(fā)生裝置,可以制取氧氣、氫氣、二氧化碳;裝置Ⅱ進氣的導(dǎo)管口在集氣瓶上面,排空氣的導(dǎo)管口在集氣瓶下面,是向下排空氣法收集氣體,氣體的密度要小于空氣的密度,故可進行的實驗是B;
故填:B。
②當打開K2、關(guān)閉K1,利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以制得并檢驗二氧化碳,檢驗二氧化碳用澄清的石灰水,二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
故填:。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。
(l)儀器a的名稱是_____。
(2)實驗室用A制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)實驗室制取二氧化碳,收集一瓶二氧化碳時,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到_____,說明瓶中已充滿二氧化碳。
(4)取一朵用石蕊溶液染成紫色的晾干了的小花,將小花的一半用水噴濕,全部放入裝置C中,可觀察到的實驗現(xiàn)象是_____,此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。
(5)將(4)操作噴濕后有變化的紙花放在酒精燈上烘烤,觀察到的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(6)小明在查閱貨料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置D中進行實驗,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。這個實驗使你對物質(zhì)燃燒條件產(chǎn)生新的認識是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是 A、B 兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法不正確的是( )
A. 只有 t4℃時,A、B 的溶解度相等
B. 將 B 的飽和溶液從 t3℃升溫到 t4℃,一定有 B 物質(zhì)析出
C. t4℃時,70gA 的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為 20g
D. 降低溫度可以將 A 的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】CO和CO2屬于碳的兩種重要的氧化物。
(1)請解釋它們性質(zhì)不同的原因_____。
(2)請用兩種化學(xué)方法鑒別它們,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。
①_____。②_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請仔細分析下列化學(xué)反應(yīng),回答下列問題:① ② ③
(1)反應(yīng)①-③有許多共同點。如:它們的生成物都屬于氧化物。請你再指出它們的一個共同點(答案不能與示例相同):_______。
(2)反應(yīng)①-③也有許多不同之處。如:②是有毒物質(zhì)與O2的反應(yīng),而另兩個是無毒物質(zhì)與O2的反應(yīng)。請你再指出它們的一個不同之處(答案不能與示例相同):_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯酸鉀常用于制造火柴盒煙花等。工業(yè)上通過如圖 1 所示轉(zhuǎn)化可制得氯酸鉀晶體。結(jié)合圖2的溶解度曲線,回答下列問
(1)80℃的氯化鈉溶液中,氯化鈉與水的質(zhì)量比為 7:20,該溶液是_____(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)。
(2)40℃,氯化鉀溶解度為 40g,要配置 70g 該溫度的飽和溶液,需要氯化鉀_____g, 水_____g。
(3)10℃時,如圖中四種物質(zhì)的飽和溶液,其中_____溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小。
(4)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:_____。
(5)反應(yīng)②能發(fā)生的原因是_____。
(6)生成過程中,溶液 A 可循環(huán)利用,其優(yōu)點是_____(寫一點)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請回答下列實驗問題:
(1)甲儀器的名稱是___________。
(2)實驗室可選用序號為____________的氣體發(fā)生裝置來制取H2。
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為__________,可用C裝置收集O2的原因是__________。
(4)實驗室制備CO2的化學(xué)方程式為________;通常用澄清石灰水檢驗CO2氣體,其化學(xué)方程式為__________________。
(5)用E裝置能完成的實驗是______________(填字母序號)。
A瓶內(nèi)不放任何物質(zhì),CO2從a端通入,用排空氣法收集CO2
B瓶內(nèi)裝滿水,a端連接導(dǎo)管伸入量筒,O2從b端通入,測量O2的體積
C瓶內(nèi)盛有可以吸水的液體,氣體由導(dǎo)管b端進入,除去H2中的少量水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。
(1)新型材料納米級Fe粉具有廣泛的用途,它比普通Fe粉更易與氧氣反應(yīng),其制備工藝流程如圖甲所示,請寫出上述制備工藝的化學(xué)方程式_____。氮氣的作用是_____。
(2)圖乙為Mn和CuSO4溶液反應(yīng)的示意圖,實際與Mn反應(yīng)的微粒是_____,由反應(yīng)可知金屬的活潑性:Cu_____ Mn(填“>”或“<”)
(3)工人師傅切割鐵板時,常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)某同學(xué)在一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,充分反應(yīng)后,他對反應(yīng)過程進行了分析,得到了圖丙的幾個圖象(橫坐標表示加入鐵的質(zhì)量),其中錯誤的是_____(填字母序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合水的有關(guān)知識回答
(1)自然界中的水屬于________(填“純凈物”或“混合物" )。
(2)如圖所示電解水的實驗,接通直流電源一段時間后,玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_______,該管內(nèi)產(chǎn)生約10 mL氣體時,玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生約_______mL氣體。該實驗證明水是由_______組成的。電解水的化學(xué)方程式是______。
(3)自來水廠生產(chǎn)自來水時,不需要使用的凈水方法是_______(填字母序號)。
A 沉淀 B 過濾 C 吸附 D 蒸餾
(4)生活中常用_______來區(qū)分硬水和軟水。日常生活中常用__________的方法來降低水的硬度。
(5)愛護水資源,人人有責(zé)。請寫出一條節(jié)約用水的措施________。
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