溫室效應有功有過，產生溫室效應的主要氣體是CO2，下列有關認識錯誤的是（ ）
A． CO2能使干燥石蕊紙花變紅
B． CO2能使澄清石灰水變渾濁
C． “低碳”是指較低的CO2排放
D． 溫室效應為人類提供了適宜的生存溫度
考點： 二氧化碳的化學性質；二氧化碳對環(huán)境的影響．
專題： 碳單質與含碳化合物的性質與用途．
分析： A、根據二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅進行分析；
B、根據二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀進行分析；
C、根據“低碳”的概念進行分析；
D、根據溫室效應對人類生存的積極影響進行分析．
解答： 解：A、二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅，因此能使?jié)駶櫟氖锛埢ㄗ兗t，故A說法錯誤；
B、二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，因此二氧化碳能使澄清石灰水（氫氧化鈣溶液）變渾濁，故B說法正確；
C、低碳指較低的溫室氣體（CO2）排放，故C說法正確；
D、溫室效應為人類提供了適宜的生存溫度，故D說法正確；
故選A．
點評： 本題考查學生對二氧化碳性質、用途、對環(huán)境的影響的理解，要認真分析辨別真?zhèn)�，搞清事物的本源�?/p>
科目：初中化學 來源： 題型：
維持人類生命和健康的六大基本營養(yǎng)素主要有蛋白質、糖類、 維生素、無機鹽和水．α﹣丙氨酸是合成蛋白質的基礎物質之一，其分子結構如圖所示（注“一”表示原子之間相互連接）．
從物質分類看，蛋白質、糖類、維生素和α﹣丙氨酸均屬于 （填“有機物”或“無機物”）；在α﹣丙氨酸中各元素的原子個數比為C：H：O：N= ，其中氮元素的百分含量為 （保留一位小數）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
保護空氣，使天空更藍，下列做法不合理的是（ ）
A． 隨意大量燃放鞭炮 B． 使用綠色公共交通出行
C． 開發(fā)和利用各種清潔能源 D． 將工業(yè)廢氣處理后再排放
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科目：初中化學 來源： 題型：
二氧化碳和一氧化碳都是我們熟悉的物質，下列關于二氧化碳和一氧化碳說法正確的一組是（ �。�
①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，性質相同．
②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅．
③二氧化碳在水中的溶解度與壓強成反比．
④進入久未開啟的菜窖，應進行燈火實驗．
⑤一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性．
⑥一氧化碳能與人體內的血紅蛋白結合，使人缺氧窒息死亡．
A． ①②③ B． ②⑤⑥ C． ④⑤⑥ D． ③④⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是（ �。�
A． 都能與水反應 B． 都能與KOH溶液反應
C． 都能還原氧化銅 D． 都能通過碳與氧氣反應生成
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示進行實驗，同時將針筒內全部液體迅速注入容器中，實驗內容如下表所示．
實驗
編號 容器I 針筒I 容器II 針筒II 紅墨水
液面位置
a 二氧化碳
（充滿） 10mL
澄清石灰水 二氧化碳
（充滿） 10mL水 保持
左高右低
b 0.55g鋅 15mL鹽酸 0.24g鎂 15mL鹽酸
實驗開始前紅墨水左右兩端液面保持相平．容器I、II體積相同，裝置氣密性良好．
（1）實驗a中，容器I內產生的現象是 ．紅墨水液面位置發(fā)生變化的原因是 （用化學方程式表示）．
實驗b中，針筒I、II內鹽酸足量且溶質質量分數相同，產生氣泡更劇烈的容器是 （填“I”或“II”），紅墨水的位置變化情況是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于二氧化碳的說法，錯誤的是（ �。�
A． 二氧化碳常用于滅火
B． 干冰可用于人工降雨
C． 二氧化碳是植物光合作用的原料之一
D． 二氧化碳可用塊狀石灰石和稀硫酸大量制取
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科目：初中化學 來源： 題型：
請用給定物質的序號填空：
①氫氧化鈉 ②干冰 ③氫氧化鈣 ④石墨 ⑤硝酸銨 ⑥酒精
（1）可用于人工降雨的是 ．
溶于水后溶液的溫度明顯降低的是 ．
（3）農業(yè)中常用來改良酸性土壤的是 ．
（4）司機駕車前喝的飲料中不能含有的是 ．
（5）可用于制鉛筆芯的是 ．
（6）爐具清潔劑中含有的是 ．
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