分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以5個氫原子,就可表示為:5H;
(2)小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,其化學(xué)式為:NaHCO3;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個硝酸根離子可表示為:2NO3-;
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以硫酸鉀中硫元素的化合價,故可表示為:K2$\stackrel{+6}{S}$O4;
故答案為:(1)5H(2)NaHCO3 (3)2NO3- (4)K2$\stackrel{+6}{S}$O4
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A、對鑒別方法的認(rèn)識 | B、對安全的認(rèn)識 |
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水?dāng)嚢?br />②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維,點(diǎn)燃后聞氣味 ③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨 | ①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗純 ②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火 ③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐 |
C、對現(xiàn)象的認(rèn)識 | D、對實驗數(shù)據(jù)的認(rèn)識 |
①氣體壓縮,氣體分子之間的間隔變小 ②活性炭除去異味,活性炭具有吸附性 ③喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大 | ①用10ml的量筒量取8.25ml的水 ②用PH試紙測得蘋果汁的PH為3.3 ③用天平稱取6.8克食鹽 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取甲同學(xué)的生成物,過濾,向濾渣中加入稀鹽酸 | 白色沉淀溶解,產(chǎn)生無色無味的氣體 | 該溶液不是硫酸鈉溶液,而是碳酸鈉溶液 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
向反應(yīng)后的溶液中繼續(xù)加入鹽酸 | 立即產(chǎn)生大量氣泡 | 猜想三正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可用于分離兩種液體形成的混合物 | B. | 燒杯①中的液體應(yīng)沿著玻璃棒流下 | ||
C. | 漏斗中的液面應(yīng)高于濾紙的邊緣 | D. | 儀器內(nèi)壁有灰塵不影響實驗效果 |
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