【題目】實驗室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣．

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

②組裝制取氧氣裝置，從上圖中選擇所需的儀器有________（填字母序號）．

③裝置組裝完成后，裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行的操作是________．

【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ abcdfh 檢查裝置的氣密性

【解析】

①高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

②用高錳酸鉀制取氧氣采用的是固體加熱型，組裝制取氧氣裝置，從上圖中選擇所需的儀器有a鐵架臺，b酒精燈，c集氣瓶，d試管，f帶膠塞的導(dǎo)管，h水槽。故填：abcdfh。

③裝置組裝完成后，裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性，防止反應(yīng)過程中漏氣，導(dǎo)致實驗失敗。故填：檢查裝置的氣密性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們在九月學(xué)習(xí)中，了解到常用制取氧氣的方法有如下圖四種途徑�；卮鹣铝袉栴}：

(1)實驗室中通過途徑丙用二氧化錳做催化劑制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式為____，如果忘記加入二氧化錳，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量會______(填“減少”、“不變”或“增加”) 。

(2)工業(yè)制氧。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則氮分子的大小要______(填“＞”、“＝”或“＜”) 氧分子的大小。

(3)“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一�；瘜W(xué)實驗室中用上述中甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_____(填“甲”、“乙”或“丙”) 途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣成分。仿照這個實驗的原理，化學(xué)家積極探索、不斷創(chuàng)新，設(shè)計出下列如圖所示的實驗裝置。

（實驗回顧）圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中O2含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式__________。

（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的O2，使容器內(nèi)外產(chǎn)生__________，燒杯內(nèi)的水倒吸入集氣瓶中，通過量取進(jìn)入水的體積可以粗略測得空氣中O2的含量。

（3）實驗結(jié)束，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，可能原因是：①實驗裝置漏氣；②__________；③…

（提出問題）測量結(jié)果與理論值誤差較大，怎樣才能減少誤差呢？

（查閱資料）

①紅磷著火點(diǎn)240℃，白磷著火點(diǎn)40℃；

②磷燃燒后的產(chǎn)物有毒；

③鐵在潮濕的空氣中會生銹，會消耗氧氣。

（實驗改進(jìn)）

（1）甲組同學(xué)查閱資料后，對課本上的實驗進(jìn)行了圖2所示的改進(jìn)，其改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是__________（答一條）

（2）儀器改進(jìn)后甲組同學(xué)測定的實驗數(shù)據(jù)如下：

實驗前

實驗后

測定項目

集氣瓶及止水夾左側(cè)導(dǎo)管內(nèi)空氣的總體積

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

體積/

126.0

80.0

54.8

根據(jù)上述實驗可以算出，實驗測得空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)是__________%。

（3）乙組同學(xué)根據(jù)鐵生銹原理，探究用鐵能否測定空氣中O2的含量，于是用粗鐵絲進(jìn)行了實驗（裝置如圖3）。通過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中O2的含量為20.13%。與紅磷燃燒的方法相比，該方法的優(yōu)點(diǎn)是鐵絲生銹可以消耗更多的O2，使測量結(jié)果更準(zhǔn)確，但也存在缺點(diǎn)，你認(rèn)為缺點(diǎn)是__________。

（拓展延伸）銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)，生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3]。若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的粗銅絲進(jìn)行實驗，請判斷能否比較準(zhǔn)確的測定空氣中O2含量并說明理由_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置，請回答下列問題：

（1）寫出A、G兩種儀器的名稱：A：_____；G：_____。

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)從圖甲中選用的儀器裝置是_________（填字母編號），該實驗的主要步驟有：①裝藥品；②檢查裝置的氣密性；③加熱；④將裝置固定在鐵架臺上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序為_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，其中二氧化錳起_____作用。

（3）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行實驗。

（實驗?zāi)康模┐致詼y定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

（反應(yīng)原理）高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_____。

（裝置連接）為達(dá)到實驗?zāi)康�，各裝置的正確連接順序是：a→_____→d。

（補(bǔ)充實驗）在收集到的氧氣中做細(xì)鐵絲燃燒的實驗：

①集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂_____。

②實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2012年山東煙臺，12題，2分）下圖為一組物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖，其中、、、分別表示X、Y、R、Z四種不同元素的原子。下圖分析，下了結(jié)論正確的是（ ）

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.表示的是化合物

C.R在該反應(yīng)中的作用一定是加快反應(yīng)速率

D.該反應(yīng)可表示為Y2+2Z2XX2+2Z2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①________；

（2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________;

（3）用C裝置代替B裝置制取二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是________;

（4）要驗證二氧化碳能與水反應(yīng)，F裝置內(nèi)應(yīng)盛放________（填試劑名稱）；

（5）用F裝置收集二氧化碳，驗滿時應(yīng)將燃著的木條放在________（填“a”或“b”）端。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年5月14日，“一帶一路”高峰論壇在北京舉行，沿著絲綢之路，中國的茶葉被傳播到世界各地。綠茶中的茶多酚等活性物質(zhì)具有解毒和抗輻射作用，茶多酚的化學(xué)式為C15H12O7，有吸水性，在堿性條件下易被氧化。下列說法不正確的是（　�。�

A. 茶多酚屬于有機(jī)物

B. 茶多酚由15個碳原子、12個氫原子、7個氧原子構(gòu)成

C. 茶多酚中碳元素的含量最高

D. 茶葉不能在潮濕、堿性環(huán)境中貯存

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定。集氣瓶的容積為350 mL，實驗時先在集氣瓶中加入50 mL水。

（1）用彈簧夾夾緊橡皮管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。紅磷燃燒的符號表達(dá)式為_____。

（2）待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾，最終集氣瓶中水的體積為_____mL，說明實驗成功。打開彈簧夾后集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化是_____。

（3）下列有關(guān)實驗的說法中，正確的是_____（填標(biāo)號）。

A．實驗過程中可以不使用彈簧夾 B 燃燒匙內(nèi)的紅磷可以換成木炭

C．該實驗可以說明氮?dú)怆y溶于水 D 該實驗可以說明空氣是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖（“●”代表碳原子，“○”代表氧原子），有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A.過程 I 反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

B.過程 I 反應(yīng)后分子總數(shù)減少

C.過程 II 發(fā)生了化學(xué)變化

D.排列再緊密的分子之間也有間隙

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同步練習(xí)冊答案