某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
Ⅰ、小張認(rèn)為氫氧化鈣溶液與稀鹽酸混合沒有明顯現(xiàn)象,于是他想借助于下列溶液來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生,你覺得不可行的是
 

A.無(wú)色酚酞試液 B.FeCl3溶液 C.Na2SO4溶液 D.KNO3溶液
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提問(wèn)問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;
猜想二:可能只有CaCl2;
猜想三:
 
可能是
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟1:取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中,滴加幾滴紫色石蕊溶液,振蕩.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1:
 
溶液無(wú)色.
結(jié)論:猜想一不正確.
實(shí)驗(yàn)步驟2:取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象3:
 
先產(chǎn)生氣泡,后出現(xiàn)白色沉淀.
結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確.
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮
 
反應(yīng)物是還過(guò)量.
(2)驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)或方法單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?
(填序號(hào))
 

a.pH試紙 b.氫氧化鈉溶液 c.鎂條 d.硝酸銀溶液
(3)要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:本題能使同學(xué)們體會(huì)到實(shí)驗(yàn)探究的一般過(guò)程,通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知:氫氧化鈣溶液和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,如果恰好完全反應(yīng),燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣;如果氫氧化鈣有剩余,燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣和氫氧化鈣;如果氫鹽酸有剩余,燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫氣體;氫氧化鈣溶液與稀鹽酸混合沒有明顯現(xiàn)象,可以借助無(wú)色酚酞試液、FeCl3溶液等證明他們確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),而Na2SO4溶液、KNO3溶液無(wú)法證明,因?yàn)樗鼈兣c鹽酸、氫氧化鈣混合物不反應(yīng),也沒有明顯現(xiàn)象;實(shí)驗(yàn)步驟1:取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中,滴加幾滴紫色石蕊溶液,振蕩,紫色石蕊不變藍(lán)色,說(shuō)明溶液不顯堿性,說(shuō)明猜想一不正確;取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量,先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明猜想二不正確,猜想三正確.在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過(guò)量;證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,還可以用pH試紙、碳酸鹽、鎂條等物質(zhì)檢驗(yàn);要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈣,從而除去多余的鹽酸.
解答:解:(1)Ⅰ中,氫氧化鈣溶液與稀鹽酸混合沒有明顯現(xiàn)象,可以借助無(wú)色酚酞試液、FeCl3溶液等證明他們確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),而Na2SO4溶液、KNO3溶液無(wú)法證明,因?yàn)樗鼈兣c鹽酸、氫氧化鈣混合物不反應(yīng),也沒有明顯現(xiàn)象;故答案為:CD;
(2)Ⅱ中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知:氫氧化鈣溶液和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,如果恰好完全反應(yīng),燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣;如果氫氧化鈣有剩余,燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣和氫氧化鈣;如果氫鹽酸有剩余,燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫氣體;實(shí)驗(yàn)步驟1:取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中,滴加幾滴紫色石蕊溶液,振蕩,紫色石蕊不變藍(lán)色,說(shuō)明溶液不顯堿性,說(shuō)明猜想一不正確;取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量,先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明猜想二不正確,猜想三正確;故答案為:猜想三:溶質(zhì)可能是CaCl2和氯化氫;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1:紫色石蕊不變藍(lán)色,說(shuō)明溶液不顯堿性;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象3:先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生;
(3)【反思與拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過(guò)量;證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,還可以用pH試紙、碳酸鹽、鎂條等物質(zhì)檢驗(yàn);要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈣,從而除去多余的鹽酸;故答案為:(1)反應(yīng)物是否過(guò)量;(2)a、c;(3)CaCO3;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)既考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),又考查了物質(zhì)的檢驗(yàn),還對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià),綜合性比較強(qiáng).實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A、糖水B、礦泉水
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下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
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要學(xué)好化學(xué),記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學(xué)符號(hào)非常重要,現(xiàn)在請(qǐng)你寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
(1)水
 
;
(2)二氧化碳
 
;
(3)氧氣
 
;
(4)五氧化二磷
 

(5)四氧化三鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí).
(1)知道了水的微觀結(jié)構(gòu).構(gòu)成水的粒子可表示為
 
 (填序號(hào)).

(2)了解了水的宏觀組成.水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(3)認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì).寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
①水中通直流電
 

②水與生石灰反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖回答
(1)認(rèn)真觀察A、B兩裝置,寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(2)試管a中收集到的氣體是
 
.用分子和原子的觀點(diǎn)分析A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況
 

(3)節(jié)約用水從我做起,請(qǐng)任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題(裝置用代號(hào)表示):

(1)寫出有編號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(填代號(hào),下同)
 
,收集氧氣可選用
 
 
裝置;反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
;
(4)如不用排水法收集,則檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、礦泉水B、二氧化碳
C、清新的空氣D、石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋰元素(元素符號(hào)為L(zhǎng)i)及其所形成的化合物,在通訊和航空航天領(lǐng)域中具有極其重要的用途.它的化合物氫氧化鋰(LiOH)是一種易溶于水的白色固體,有辣味,具有強(qiáng)堿性和腐蝕性.
(1)寫出氫氧化鋰的一條物理性質(zhì)
 

OH-CO32-SO42-
Ba2+
Cu2+
Li+微溶
(2)載人航天飛船常用氫氧化鋰代替氫氧化鈉來(lái)吸收航天員呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)如表是部分物質(zhì)的溶解性表,運(yùn)用此溶解性表并結(jié)合你對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的理解,從表中選出一種鹽,該鹽能和LiOH發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),請(qǐng)你寫出與該鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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